Sociálno -emocionálne rozmery vzdelávania, význam, predškolská škola

Ten Sociálno -emocionálne vzdelávanie Je to proces, ktorým človek získava zručnosti, presvedčenia a kompetencie súvisiace so sociálnymi a sentimentálnymi aspektmi svojho života. Je to oblasť, ktorá sa vo vzdelávacej oblasti do značnej miery ignorovala, ale ktorá sa nedávno začala venovať viac pozornosti.

Tradične sa formálne vzdelávanie zameriavalo hlavne na výučbu toho, čo sa nazýva „tvrdé zručnosti“. Súvisia s klasickými predmetmi vedomostí, ako je matematika, používanie jazyka alebo vedy. V posledných rokoch sa však zistilo, že sociálno -emocionálne vzdelávanie je zásadné vo všetkých oblastiach.

Zdroj: pexels.com

Teórie, ako sú viacnásobné inteligencie alebo emočná inteligencia. V súčasnosti sa vyvíjajú programy, ktoré umožňujú formálne školenie týchto kompetencií.

Štúdie týkajúce sa socio -emocionálneho vzdelávania naznačujú, že absolvovanie odbornej prípravy v tejto súvislosti môže pomôcť študentom mať väčšiu dôveru v seba samých, sú schopní zvážiť svoje vlastné ciele a splniť ich, vedieť, ako robiť lepšie rozhodnutia a všeobecne sa môžu týkať ostatných a S jeho okolím efektívnejšie.

[TOC]

Rozmery socio -emocionálneho vzdelávania

Podľa spolupráce pre akademickú, sociálnu a emocionálnu vzdelávaciu nadáciu (Casel), sociálno -emocionálne vzdelávanie sa skladá z piatich rôznych kompetencií, ktoré sa navzájom živia a posilňujú: Zodpovedné rozhodnutie -výroba. Ďalej uvidíme každú z nich.

Samostatnosť

Sebavedomie je schopnosť stretnúť sa a objavovať najrelevantnejšie charakteristiky. To znamená napríklad vedieť, aké sú naše silné stránky a naše obmedzenia; Ale tiež to súvisí s porozumením emócií, ktoré sa vždy cítime, naše preferencie a naše túžby.

Sebavedomie je základnou súčasťou socio -emocionálneho vzdelávania, pretože nám umožňuje konať čo najefektívnejším spôsobom v rôznych oblastiach tým, že nám pomáha zvoliť, ktorý postup podniknúť. Znamená to tiež rozvoj väčšieho sebaúcty a zmyslu pre optimizmus.

Nakoniec sa zistilo, že ľudia s väčším sebavedomím majú zvyčajne to, čo sa nazýva „rastová mentalita“. Tým, že poznajú miesto, kde sú vždy, sú schopní zamerať sa na svoj vlastný vývoj a postupovať, kým nedostanú to, čo chcú.

Môže vám slúžiť: Mangrovy: Charakteristiky, typy, flóra, počasie, fauna, príklady

Sebaovladanie

Ďalšou zručnosťou úzko súvisiacou so sebavedomím je sebakontrolka. Toto je schopnosť regulovať emocionálne stavy s cieľom konať požadovaným spôsobom a vyhnúť sa zbytočnému utrpeniu.

Takže ľudia s najväčšou sebakontrolou sú schopní zvládnuť svoje úrovne stresu, konať napriek tomu, že nie sú motivovaní, pracujú na splnení cieľov, ktoré boli navrhnuté, rozvíjali návyky a kontrolovali svoje impulzy.

Sociálne cítenie

Sociálne svedomie zahŕňa mnohé charakteristiky a kapacity súvisiace s empatiou. To je preto schopnosť porozumieť názorom iných ľudí, okrem emócií, ktoré prežívajú v každom okamihu.

Koncept sociálneho vedomia však ide ďalej, vrátane schopnosti porozumieť perspektív jednotlivcov s veľmi odlišnými skúsenosťami vrátane tých, ktoré pochádzajú z iných krajín, kultúr alebo skupín. To je obzvlášť dôležité v súčasnom prostredí, ktoré má veľkú rozmanitosť plemien, preferencií a názorov.

Interpersonálne zručnosti

Medziľudské zručnosti sú všetky, ktoré umožňujú efektívne a uspokojivo rozvíjať vzťahy s ostatnými jednotlivcami. Okrem toho sú tiež potrebné správne fungovať v prostrediach, v ktorých je potrebné interagovať s viacerými ľuďmi.

V tejto kategórii nachádzame veľa rôznych kapacít, ktoré súvisia s oblasťami, ako sú komunikácia, tímová práca a riešenie konfliktov; Ale aj tie, ktoré sa týkajú riadenia sociálnych očakávaní, spolupráce a asertivity.

Zodpovedné rozhodovanie

Posledná dimenzia, ktorá je vyškolená so sociálno -emocionálnym vzdelávaním, je rozhodovanie. Kvôli zložitosti moderného sveta je to čoraz viac potrebné.

Preto osoba so skutočnou schopnosťou robiť rozhodnutia zodpovedným spôsobom si musí uvedomiť nielen dôsledky, ktoré si vyberie v krátkodobom horizonte, ale aj to, čo sa môže stať z jeho výberu v budúcnosti. Musí byť tiež schopný stanoviť štandardy správania pre seba, na základe toho, čo si myslíte, že je správne a čo je spoločensky prijateľné.

Dôležitosť

Až do relatívne krátkeho času sa sociálno -emocionálne zručnosti v akademickej oblasti neocenili. Tradične sa považovalo za zodpovednosť rodín a inštitúcií, ako sú organizované náboženstvá, aby vzdelávali deti a mladých ľudí v oblastiach, ako sú etika, emocionálne riadenie a sociálne zručnosti.

Môže vám slúžiť: 63 fráz víťazov a šampiónov, aby vás motivovali

Rýchle zmeny, ktoré spoločnosť prešla v posledných desaťročiach, a určité výzvy, ako napríklad strata stability v dôsledku faktorov, ako je automatizácia práce a plynulosť moderných vzťahov, spôsobili, že sociálno -emocionálne vzdelávanie sa stala veľmi potrebnou na rozvoj v súčasnej časti prostredie.

Štúdie vykonané v tomto ohľade teda naznačujú, že mať dobrú úroveň sociálno -emocionálnych zručností môže ľuďom pomôcť získať ich ciele, byť spokojnejší s ich životne dôležitou situáciou, mať uspokojivejšie vzťahy a zlepšiť ich sebaúctu. Zároveň chráni aj pred psychologickými problémami, osamelosťou, stresom a frustráciou všetkého druhu.

Z tohto.

V tomto aspekte je však ešte veľa čo.

Sociálno -emocionálne vzdelávanie v predškolskom veku

Vzdelávanie v oblasti sociálno -emocionálnych zručností znamená prácu s pomerne zložitými aspektmi, ako je sebavedomie a riadenie ich vlastných emócií. Preto je bežné, že sme začali hovoriť o týchto problémoch, keď študenti dosiahnu určitý vek, zvyčajne už v dospievaní.

Už v prvých rokoch formálneho vzdelávania je však možné podporovať nadobudnutie sociálno -emocionálnych zručností u študentov. Na rozdiel od toho, čo sa stane neskôr, zvyčajne v predškolskej a na základnej škole, sa to uskutoční prostredníctvom praktických cvičení, ktoré môžu rozvíjať päť oblastí uvedených vyššie.

Kľúčom k rozvoju socio -emocionálnych zručností u malých detí je to urobiť z konkrétnej úrovne, ktorá súvisí s každou z oblastí, ktoré chcete pracovať s priamymi skúsenosťami študentov.

Napríklad, ak chcete povzbudiť empatiu, zvyčajne sa vykonávajú cvičenia, ktoré nútia deti, aby sa dostali priamo na miesto inej osoby.

Okrem toho je tiež možné pracovať sociálno -emocionálne vzdelávanie prostredníctvom príbehov, konkrétnych príkladov a zdrojov, ako sú filmy alebo príbehy. V každom prípade najdôležitejšou vecou v tejto vzdelávacej fáze je uvedomiť si, že deti sa už môžu naučiť zvládnuť vo svete, hoci to nerobia rovnako ako dospelí.

Môže vám slúžiť: víkendové frázy

Sociálno -emocionálne vzdelávanie v strednej časti

Z dospievania, keď mladí ľudia dosiahnu to, čo je známe ako „štádium formálnych operácií“, je možné zvýšiť výslovnosť učenia sa o sociálno -emocionálnych zručnostiach. V tomto okamihu môžu študenti reflexovať tak, ako by to robilo dospelý, pretože ich mentálne schopnosti sú takmer úplne rozvinuté.

Na strednej aj na strednej škole boli niektoré predmety zavedené po dlhú dobu, ktorá sa snažila pracovať priamo na sociálno -emocionálnych zručnostiach. To je napríklad prípad záležitostí, ako je etika, vzdelávanie občanov alebo filozofia.

Aj v tomto okamihu je však potrebné, aby učitelia mohli súvisieť s tým, čo chcete sprostredkovať s osobnou skúsenosťou študentov.

Namiesto toho, aby hovorili abstraktne koncepty, ako je etika, empatia alebo asertivita, sa preukázalo, že používanie konkrétnych a praktických príkladov, ktoré ich núti uvažovať o svojom vlastnom živote, bolo oveľa užitočnejšie pre mladých ľudí.

Na druhej strane je sociálno -emocionálne vzdelávanie obzvlášť dôležité v tejto fáze života študentov. Je to tak preto, že počas dospievania mladí ľudia trpia mnohými zmenami, ktoré vo všeobecnosti nevedia, ako čeliť; a preto sú vystavení všetkým druhom rizík a problémov, ktoré môžu mať vo svojom živote dospelých veľmi vážne následky.

Týmto spôsobom, napriek tomu, že pri výučbe sociálno -emocionálnych zručností sa dosiahlo veľa pokrokov, je stále potrebné rozvíjať nové metódy, ktoré na nich pracujú a implementujú ich v rodine aj v oblasti formálneho vzdelávania.

Odkazy

1. „Čo je sel“ v: Casel. Zdroj: 27. augusta 2019 z Casel: Casel.orgán.
2. „Čo je sociálne - emocionálne učenie?”In: CF Deti. Získané dňa: 27. augusta 2019 od CF Children: Cfchildrens.orgán.
3. „Sociálne emocionálne učenie“ v: Druhý krok. Zdroj: 27. augusta 2019 z druhého kroku: SecondStep.orgán.
4. „Prečo skutočne potrebujeme SEL (sociálne emocionálne učenie) teraz“ na: miestnosť 241. Získané dňa: 27. augusta 2019 z miestnosti 241: Vzdelávanie.Cu-Portland.Edu.
5. „Sociálno -emocionálne učenie: Čo potrebujete vedieť“ In: Pochopené. Získané dňa: 27. augusta 2019 z pochopenia: Pochopené.orgán.