Urie Bronfenbrenner Biografia, ekologický model a príspevky

Urie Bronfenbrenner (29. apríla 1917 - 25. september 2005) bol americký psychológ narodený v Rusku, ktorého hlavným prínosom bola teória ekológie človeka. Opisuje ľudí ako bytosti s charakteristikami, ktoré sa vyvíjajú na základe ich kontextu a vzťahov a nie ako izolované entity.

Aj keď sa rodičia Bronfenbrennera narodili v Moskve, presťahovali sa do Spojených štátov, keď mal šesť rokov. Tam študoval hudbu a psychológiu na University of Cornell, študoval Harvard a získal doktorát v odbore vývojová psychológia na Michiganskej univerzite.

Marco Vicente González [CC BY-SA 4.0 (https: // creativeCommons.Org/licencie/By-SA/4.0)]

Raz v profesionálnom svete, Bronfenbrenner uskutočnil krížové kultúrne štúdie na miestach ako Izrael, Európa, Čína a ZSSR. Jeho výskum ho priviedol k definovaniu ľudského rozvoja ako trvalej zmeny v spôsobe, akým človek vníma a čelí svojmu životnému prostrediu.

Urie Bronfenbrennerová spočiatku definovala päť sociálnych subsystémov, ktoré ovplyvňujú rozvoj ľudí: mikrosystém, mezosystém, exystém, makrosystém a chronosystém. Neskôr, spolu s psychológom Stephenom Ceciom, sa mohol venovať aj vyšetrovaniu v oblasti genetiky správania.

[TOC]

Životopis

Skoré roky

Urie Bronfenbrenner sa narodila 29. apríla 1917 v Moskve v Rusku. Bol synom Dr. Alexandra Bronfenbrennera a jeho manželky Eugenie Kamenetski. Keď bola Urie dieťa, jeho rodičia sa museli presťahovať do Spojených štátov. Najprv odišli do Pittsburghu, ale neskôr sa presťahovali do Letchworth Village, kde ich otec pracoval v New York Institute for Mental postihnutý.

Bronfenbrenner, ktorý do značnej miery ovplyvnil jeho otec, začal študovať na Cornell University a získal dvojité štúdium hudby a psychológie v roku 1938, keď mal 21 rokov. Potom sa špecializoval na psychológiu rozvoja, subjekt, v ktorom získal magisterský titul v Harvarde; A nakoniec získal doktorát na University of Michigan v roku 1942.

Avšak kariéra vedeckej pracovníčky Urie Bronfenbrennerovej bola skrátená hneď, ako začal, pretože v 24 hodinách získala doktorát, že bola prijatá americkou armádou, kde musela cvičiť ako klinická psychológka v rôznych telách.

Život po vojne

Krátko po konci druhej svetovej vojny Bronfenbrenner krátko pracoval ako asistent klinického psychológa vlády Spojených štátov amerických. Čoskoro však získal pozíciu odborného asistenta psychológie na University of Michigan, kde získal doktorát.

Môže vám slúžiť: teórie osobnosti

Neskôr, v roku 1948, prijal pozíciu profesora na University of Cornell, kde vo všeobecnosti učil triedy ľudského rozvoja, rodinné štúdie a psychológiu všeobecne. Raz v tejto pozícii sa ich výskum zameriaval na ľudský rozvoj a jeho vzťah k životnému prostrediu, v ktorom je osoba vychovaná, a to je zameranie zvyšku svojej kariéry.

V 60. rokoch sa musela výskumná skupina tvoriť, aby rozvíjala spôsoby, ako zlepšiť životy detí v chudobných situáciách. Jeho úsilie v tomto ohľade začalo program „Head Start“, ktorý sa pokúsil pomôcť najviac znevýhodneným v Spojených štátoch amerických.

Príspevky a uznania

Urie Bronfenbrenner je známa najmä pre svoju teóriu ekológie ľudského rozvoja. V ňom uviedol, že deti sú ovplyvňované piatimi skupinami alebo „systémami“, z ktorých každá je najbližšie k najďalej v živote osoby. Každý z týchto systémov má sériu štandardov, pravidiel a dokumentov, ktoré nakoniec vyvolávajú následky osobného rozvoja.

Na druhej strane, keď pracoval s výskumníkom Stephenom J Ceciom, Bronfenbrenner rozšíril svoju teóriu o behaviorálnu genetiku. Obaja psychológovia poukázali na potrebu začleniť explicitné opatrenia na zlepšenie rozvoja detí, pretože správanie systémov najbližšie k ich životu v ňom zohráva mimoriadne dôležitú úlohu.

Urie Bronfenbrenner získala počas svojej práce veľké množstvo ocenení, napríklad cenu James McKeen Catell ceny American Psychology Society (APA). Osobne mal šesť detí so svojou manželkou Liae Bronfenbrennerom.

Tento výskumný pracovník zomrel vo veku 88 rokov v Itaca v New Yorku kvôli komplikáciám spôsobeným jeho cukrovkou.

Ekologický model

Najznámejším prínosom Bronfenbrennera bola teória ekologických systémov, ktorá sa snažila vysvetliť interakciu medzi vnútornými vlastnosťami detí a prostredím, v ktorom sa vyvíjajú. Podľa tejto teórie sú deti súčasťou rôznych ekosystémov, od najintímnejších a najbližšie k najširším.

Každý z piatich systémov opísaných autorom navzájom interaguje, má zásadný vplyv na život dospelých detí. Od najbližšie k najkrajším systémom, ktorý opísal, boli mikrosystém, mezosystém, exosystém, makrosystém a chronosystém.

Môže vám slúžiť: Induktívne zdôvodnenie: Charakteristiky, typy a príklady

Mikrosystém

Je to naj bezprostrednejšie a najznámejšie prostredie, v ktorom deti žijú. Patria sem prvky, ako je osoba a rodina osoby, jeho škola alebo škôlka, jeho referenčná skupina a jeho najbližší priatelia.

Interakcie mikrosystém naznačujú hlavne osobné vzťahy s rodinou, spolužiakmi, priateľmi, učiteľmi a opatrovateľmi. Je to jeden z najvýznamnejších systémov v budúcom rozvoji dieťaťa; Ale zároveň spôsob, akým sa dieťa správa, určí, ako na neho mikrosystém reaguje.

Podľa výskumu v tejto súvislosti sú mikrosystémy, ktoré poskytujú väčšiu podporu a náklonnosť, efektívnejšie pri rozvoji všetkého potenciálu dieťaťa. Vrodené charakteristiky osoby však môžu určiť, ako ho tento systém ovplyvňuje, takže dvaja bratia, ktorí sú vychovaní v rovnakom prostredí.

Missosystém

Mezosystém sa vzťahuje na interakciu medzi rôznymi mikrosystémami, do ktorých je dieťa zapojené. V súhrne je to systém tvorený niekoľkými menšími, a preto zahŕňa vzťah medzi školou a rodinou, učiteľmi a spolužiakmi alebo rodinou a priateľmi.

Podľa Bronfenbrennerovej ekologickej teórie, ak rodičia dieťaťa aktívne zapájajú svojich priateľov (napríklad pozvanie priateľov do svojho domu, aby si s ním hrali) a vychádzali so zvyškom mikrosystémov, potom sa človek vyvinie pozitívne vďaka harmónii a dobre - To, že to znamená.

Naopak, ak rodičia dieťaťa nesúhlasia so zvyškom svojich komponentov mezosystémov a otvorene ich kritizujú, potom bude mať osoba emocionálne konflikty, nerovnováhu a psychologické problémy, čo povedie k trochu efektívnemu rozvoju.

Exosystém

Exosystém súvisí so vzťahmi, ktoré existujú medzi dvoma alebo viacerými prostredím a situáciami. Na tejto úrovni niektoré prvky nemusia priamo ovplyvniť vývoj dieťaťa, ale môžu nepriamo ovplyvniť žiadnu z komponentov ich mikro alebo mezosystému.

Napríklad spoločnosť, pre ktorú matka dieťaťa pracuje, ho nemusí priamo ovplyvňovať; Ale spôsobí to zmeny vo vašom živote prostredníctvom vplyvu, ktorý máte na túto referenčnú hodnotu. Ďalšie príklady komponentov exosystému môžu byť členmi rozšírenej rodiny alebo susedstva, v ktorom človek žije.

Môže vám slúžiť: Ako byť spoločenskejší a priateľskejší: 15 efektívnych tipov

Makrosystém

Posledným prvkom, ktorý pôvodne opísal Bronfenbrenner, bol makrosystém. Je to séria prvkov a ľudí, ktorí sú veľmi ďaleko od života dieťaťa, ale stále majú veľký vplyv na ich vývoj.

Niektoré z najdôležitejších prvkov v makrosstéme sú teda politickým systémom krajiny, v ktorom žije, jej kultúrou, náboženstvom alebo ekonomickou studňou miesta, kde sa narodilo. Všetky tieto komponenty, napriek tomu, že s dieťaťom nie sú priamo -dni, do značnej miery určujú, ako sa vyvíja.

Cronosystém

Aj keď to pôvodne nezahŕňalo do svojej teórie, Bronfenbrenner neskôr do svojho modelu začlenil piaty systém: cronosystém. To súvisí so zmenami a konzistenciami, ktoré ukazujú ostatné štyri v živote dieťaťa a ako ho ovplyvňujú.

Napríklad chronosystém môže obsahovať prvky, ako sú zmeny v rámci štruktúry rodiny alebo pracovnej situácie ktoréhokoľvek z rodičov, ale aj vypuknutie vojny alebo vzhľad hospodárskej krízy.

Príspevky do vzdelávania

Aj keď sa ekologický model Bronfenbrennera môže zdať extrémne teoretický, veľa praktických aplikácií, najmä v oblasti vzdelávania. Je to tak preto, že ak sú pochopené vplyvy rôznych prvkov vo vývoji dieťaťa, môžu sa vyvinúť programy na ich zlepšenie alebo zasahovanie nad nimi.

Pred objavením tejto teórie sa väčšina odborníkov domnievala, že jediná vec, ktorá ovplyvnila dieťa, bolo buď jeho bezprostrednejšie prostredie, alebo jeho gény. Vďaka Bronfenbrennerovi však dnes vieme, aké prvky sú také rozdielne ako rodinné kultúra alebo pracovné prostredie zohrávať veľmi dôležitú úlohu pri studni najmenších a ich rozvoja.

Odkazy

1. „Urie Bronfenbrenner“ na: slávni psychológovia. Zdroj: 16. júla 2019 od slávnych psychológov: slávniPsychológovia.orgán.
2. "Urie Bronfenbrenner" In: Britannica. Zdroj: 16. júla 2019 z Britannica: Britannica.com.
3. "Urie Bronfenbrenner" In: Wikipedia. Zdroj: 16. júla 2019 z Wikipédie: In.Wikipedia.orgán.
4. „Urie Bronfenbrenner“ In: Encyclopedia New World. Získané dňa: 16. júla 2019 z Encyclopedia New World: NovinlDyclopedia.orgán.
5. „Teória ekologických systémov“ na: Wikipedia. Zdroj: 16. júla 2019 z Wikipédie: In.Wikipedia.orgán.