Koncepcia, aplikácia a príklady transdisciplinarity

Ten transdisciplinarita Je to integračná výskumná stratégia, ktorá sa snaží porozumieť novým znalostiam z dialógu medzi dvoma alebo viacerými disciplínami. Je to prístup, ktorý chápe realitu ako celok a analyzuje ju z tejto úplnej perspektívy namiesto toho, aby sa zaoberal každou z rôznych častí, ktoré ju skladajú osobitne.

Týmto spôsobom je jeho vízia priečne a ide nad rámec špecialít, ktoré ju tvoria, a snaží sa dosiahnuť jednotku vedomostí. Transdisciplinarita rozlišuje pojem „multidisciplinárny“, ktorý sa používa v prípadoch, keď disciplína obohacuje znalosť iného, ​​v ktorom sa príspevok každého z nich vykonáva zo spoločného priestoru.

V transdisciplinárnom výskume sú vedomosti o rôznych oblastiach integrované do celkovej vízie. Zdroj: Pixabay.com

Okrem toho sa líši aj od „interdisciplinárneho“ konceptu, ktorý sa chápe ako štúdia, ktorá sa vykonáva s spoluprácou rôznych disciplín, v ktorých sú prevzaté z epistemického a metodologického hľadiska v celom rozsahu, a nie v špecifickom aspekt.

Všeobecne platí, že transdisciplinárny výskum je zameraný na konkrétne záležitosti skutočného života, pričom bokom sú tých, ktorí majú iba význam v oblasti vedy.

[TOC]

Koncept transdisciplinarity

Koncept transdisciplinarity je relatívne nový a bol vyvinutý v posledných desaťročiach s cieľom porozumieť konkrétnejším spôsobom zložitým svetom našej doby.

Doktor v pedagogike Miguel Martínez Miguélez ho definuje „ako objavujúce sa vynikajúce vedomosti, výsledok retro a pro -dialového pohybu myslenia, čo nám umožňuje prekročiť hranice rôznych oblastí disciplinárnych vedomostí a vytvárať obrazy najkompletnejšej reality , integrovanejšie, a preto aj pravdivejšie “.

Môže vám slúžiť: Typické jedlo Durango

Jeho cieľom je prekonať rozdelenie a fragmentáciu každej z rôznych špecialít, ktoré nie sú schopné porozumieť multiplicite prepojení a spojení, ktoré rozlišujú moderný svet.

V transdisciplinárnom výskume sú znalosti o rôznych oblastiach integrované do celkovej vízie, ktorá umožňuje jednotke globálnych znalostí reagovať na nové problémy.

Etymológia

Termín transdisciplinarita predstavil epistemológ a psychológ Jean Piaget v roku 1970.

Z etymologického hľadiska sa skladá z predpony latinského pôvodu „trans-“, čo znamená „na druhej strane“ alebo „cez“ a slovo „disciplinárny“, ktorý pochádza z latinskej „disciplíny“, chápe ako „výučba“ alebo „výučba“.

Týmto spôsobom hovorí transdisciplinarita o tom, čo je zároveň medzi rôznymi špecialitami a za hranicami rôznych špecialít.

Transdisciplinarita vo vzdelávaní

V oblasti vzdelávania je tradičný vzdelávací model založený na prenose poznatkov každého subjektu osobitne. V ňom disciplíny nikdy alebo takmer nikdy nezodpovedajú a každá z nich ponúka osobitnú víziu reality, ktorá sa nikdy nestane úplnou.

Na druhej strane, na hornej úrovni poukazuje na hyper špecializáciu, v ktorej jednotlivec vie veľa na jednom predmete, bez ohľadu na zvyšok vedomostí a ich prostredie.

Vzhľadom na túto panorámu sa transdisciplinárny prístup snaží vyjadriť a zjednotiť rôzne znalosti, čo umožňuje globálnu a integračnú víziu reality.

Jeho cieľom je dosiahnuť celkový vzhľad, ktorý vám umožňuje študovať spojenia a vzťahy medzi rôznymi subjektmi videnými ako celok, aby ste zlepšili porozumenie sveta.

Môže vám slúžiť: Aké bolo miesto Zapotec?

Týmto spôsobom transdisciplinarita otvára dvere do nových scenárov didaktickej inovácie, v ktorej sú stimulované mnoho potenciálov študentov.

Toto bude pripravené úplnejším spôsobom pre život a pre realitu, že objavia, hodnotia a transformujú sa na budúcnosť.

Transdisciplinarita v spoločenských vedách

Transdisciplinarita sa snaží nájsť človeka v centre reflexie a rozvíjať integračnú koncepciu vedomostí. Zdroj: Pixabay.com

V spoločenských vedách nie je možné individuálne a kolektívne správanie spoločnosti analyzovať a študovať bez jej kontextu a rôznych okolností.

Preto je nevyhnutný prístup zo širšej perspektívy, ktorý zahŕňa okrem iných disciplín, demografia, semiológia, pedagogika, psychológia, antropológia a sociológia, filozofia, demografia, semiológia, pedagogika, psychológia, antropológia a sociológia.

Výskum všetkých týchto špecialít ako celku sa javí ako jediný spôsob, ako nahliadnuť do mnohostrannosti prepojení a vzťahov, ktoré rozlišujú moderný svet.

Ľudské bytosti sú predmetom dynamického štúdia a pri konštantnej transformácii, takže žiadna špecialita nie je dostatočne široká na to, aby dosiahla absolútny vzhľad.

Týmto spôsobom je transdisciplinárny prístup potrebný na získanie úplného hodnotenia ľudského správania a spoločenstiev, v ktorých sa vyvíjajú, pretože ich nemožno vyšetriť izolovane.

Ďalšie príklady transdisciplinarity

Ďalším konkrétnym príkladom uplatňovania transdisciplinárneho prístupu sa vyskytuje v ekológii, ktorý prešiel z jednoduchého predmetu odvodeného z biológie, aby sa stal úplnou vedou, v ktorej rôzne špeciality zbiehajú.

Môže vám slúžiť: zdravý životný štýl u detí a dospelých

V súčasnosti sa vo svojom výskume používajú rôzne metodologické prístupy k riešeniu problémov a na vypracovanie teórií z rôznych disciplín sú integrované viacero prístupov.

Medzi nimi môžeme spomenúť chémiu, biochémiu, mikrobiológiu, počasie, pôdne vedy, matematiku, zoológiu, botaniku a fyzickú geografiu.

Transdisciplinarita sa používa aj v novom výskume o veľkej histórii, vznikajúcom akademickom odbore, ktorá sa snaží porozumieť zjednoteným udalostiam vesmíru od veľkého tresku po súčasnosť.

Tento prístup umožňuje analýzu prepojení ľudskej rasy s kozmom, a to z vedeckých poznatkov a predkovskej múdrosti domorodých obyvateľov vrátane ich mystických a duchovných zážitkov.

Nakoniec, transdisciplinarita je prítomná aj v technologickom vede, kde integrované znalosti umožňujú rozvoj technologických nástrojov s okamžitým uplatňovaním pri riešení konkrétnych problémov.

Odkazy

1. Burnett, r. (2000), Disciplíny v kríze: transdisciplinárne prístupy v umení, humanitných vedách a vedách. Internet: Transdisciply-Unesco.
2. CIRET (1994), Zborník Svetového kongresu transdisciplinity: Center International of Recherches Etudes Transdisciplinaires (Cycet). Zborník z roku 1994 stretnutie v Lisabone (Portugalsko).
3. Gideón Zerpa, Iraida a García Yamín, Nubia (2009). Transdisciplinarita vo vysokoškolskom vzdelávaní 21. storočia. Časopis jedinečného umenia a humanitných vied.  Zväzok 10 nº 3. Katolícka univerzita Cecilio Acosta.
4. Martínez Miguélez, Miguel (2007). Konceptualizácia transdisciplinarity. Polis. Latinskoamerický časopis 16.
5. Nicolescu, Basarab (2002). Manifest transdiscipliníty. New York, Štátna univerzita v New Yorku (SUNY) Press. Preklad v angličtine od Karen-Claire Voss.
6. Transdisciplinarita, Wikipedia. K dispozícii na: toto.Wikipedia.orgán
7. Etymologický slovník. K dispozícii na: etymológie.Z Čile.slepo