Aký je prírodný a umelý kontext?

On Prírodný a umelý kontext odkazuje na súbor rôznych okolností, ktoré sa vyskytujú okolo jednotlivca na základe zavedenej skutočnosti alebo udalosti. Kontext používa evolučná psychológia ako metodologický a teoretický návrh na vysvetlenie ľudského rozvoja.

Preto sa začali spájať kognitívne zručnosti detí založených na prírodnom kontexte. Štúdia, ktorá vzniká v rámci tejto evolučnej pozície, stavia dieťa do klasických situácií do umelého kontextu, ktorý bude založený na prirodzenom kontexte pre jeho následnú analýzu.

Dôsledky prírodných a umelých kontextov nielen siahajú k teoretickému prúdu, ale aj súčasťou psychológie správania.

To znamená, že predtým, ako sme schopní porozumieť dopadu kontextu, v ktorom sa nachádza dieťa alebo dospelý, musíme pozorovať svoje správanie alebo reakciu na základe týchto kontextov.

[TOC]

Polohovanie správania prírodného kontextu a umelo

Prírodný a umelý kontext reaguje na predchádzajúci kontext pozorovania, aby bol schopný preskúmať správanie dieťaťa.

Je potrebné poznamenať, že v inštitucionálnom kontexte existuje niekoľko typov pozorovaní, ktoré zhromažďujú fakty, údaje, správanie a situácie. Zásah ako pozorovateľov sa používa na označenie slabých bodov a zlepšenie kognitívnych procesov študenta.

V kontexte pozorovania existuje veľa premenných, ktoré pomáhajú systematizovať prírodné a umelé kontexty.

- Prirodzený kontext

V prirodzenom kontexte je možné pozorovanie a sebapoznanie jednotlivca z dôvodu jeho zastúpenia v prírodnom a známeho prostredia.

Niektoré z týchto prostredí sú:

Kontext

Je to ten, ktorý umožňuje analýzu materskej a otcovskej interakcie a správania sa dieťaťa. Na druhej strane hodnotí vzťah vo výučbe zvykov a prispôsobenie správania detí.

Školský kontext

Používa sa na pozorovanie interakcie s inými jednotlivcami a s učiteľom, pozorovanie výkonnosti a realizácie dieťaťa v školskom prostredí.

Kontext komunity

Slúži na pozorovanie a skúmanie správania v generickejšej sociálnej oblasti.

Inštitucionálny kontext

Umožňuje vidieť, aký druh správania sa generuje v rezidencii.

- Umelý kontext

V umelom kontexte je možné replikovať oblasti, ktoré sú predmetom štúdia a ktorých pozorovania sa vzťahujú na interakciu subjektu v novom kontexte.

Niektoré spôsoby umelého replikovania prírodných kontextov sú:

Situačné testy

Jedná sa o štandardné testy určené na stimuláciu generovania reakcií jednotlivcom. Predstavujú tiež zložité situácie, aby pozorovali rozvoj svojho správania pred týmito.

On Hranie rolí alebo hra role

Sú to činnosti, ktoré pomáhajú jednotlivcovi simulovať situácie prezentované v reálnom živote. Okrem toho umožňuje analýzu správania a reakcií v určitých situáciách.

Projektívne techniky

Je založená na psychodiagnostickej metóde, ktorá na analýzu reakcie detí používa rôzne druhy materiálov, ako sú fotografie, kresby, videá, okrem iného na analýzu reakcie detí. Často pomáhajú dieťaťu projekt skryté postoje alebo pocity v bezvedomí.

Odkazy

1. Bateson, G. (1972). Kroky k ekológii mysle. Ballantine, NY.
2. Bode, h. (1940). Vzťahy medzi atenuáciou a fázou v krmiveKĺbový dizajn. Technický časopis Bell System.
3. Burrell, G. Morgan, G. (1979). Sociologické paradigmy a organizačná analýza. Londýn, Heinemann.
4. Hernández, Reynes. (2009). Prírodné a umelé v Aristoteles a Francis Bacon. Ontologické štúdie.
5. TABERA GALVÁN, VICTORIA A Rodríguez de Lorza, Marta. (2010). Zásah s rodinami a starostlivosť o maloletých. Redakčný editex, Madrid.