Koncepcia výučbových stratégií, typy, príklady

Ten výučba o Vzdelávacie stratégie sú všetky tieto zdroje, ktoré používa učiteľ s cieľom prinútiť svojich študentov rozvíjať významné vzdelávanie. Jeho použitie je jedným zo základných procesov v oblasti vzdelávania, takže sa používajú bez ohľadu na teoretický rámec, z ktorého sa učia triedy.

Vzhľadom na svoj význam sa výučbové stratégie používajú v rámci všetkých úrovní vzdelávacieho systému, od predškolských rokov po najpokročilejšie inštitúcie, ako je univerzita. Praktická implementácia sa líši v závislosti od kontextu, ale ich zásady sú vždy rovnaké.

V rámci tradičného vzdelávania sa hlavná vyučovacia stratégia skladala z priameho prenosu vedomostí učiteľom voči študentovi. Predpokladalo sa, že študenti boli pasívnymi informáciami a že ich jedinou úlohou bolo zapamätať si údaje poskytnuté ich mentorom.

Našťastie dnes vyučovacie stratégie vyvinuli veľa a uvažovali o aspektoch, ako je motivácia študentov, vzhľad významného učenia a rozvoj schopností študentov prostredníctvom prieskumu a podpory. V tomto článku uvidíme jeho najdôležitejšie charakteristiky.

[TOC]

Typy výučbových stratégií

Predinštrumentálne stratégie

Brainstorming je technika používaná v predprieskom stratégiách

Prvý typ vyučovacích stratégií zahŕňa všetky tie, ktoré sa používajú pred samotným adqusíciou vedomostí. Jeho hlavným cieľom je pripraviť myseľ študenta tak, aby sa použil aj proces učenia sa.

Predinštitucionálne stratégie môžu byť veľmi rozmanité a budú závisieť od konkrétneho vzdelávacieho kontextu, v ktorom sa uplatňujú, a od charakteristík študenta a teoretického rámca, v ktorom sa relácia presúva.

Môže vám slúžiť: Seiketzu (štandardizácia)

Niektoré z nich sú určené na osvieženie predchádzajúcich znalostí, zatiaľ čo iné sa zameriavajú na organizovanie učenia alebo ich vzťahy k myšlienkam, ktoré už študent mal.

Napríklad veľmi bežná predinštitucionálna výučbová stratégia je určiť spolu so študentom, aby sa učebné ciele dosiahli na konkrétnom zasadnutí. Týmto spôsobom sa dosahuje, že tento proces je efektívnejší a že čas sa lepšie využíva a dosiahne študenta, aby posilnil to, čo sa dozvie jednoduchšie.

Ďalším dobrým príkladom by bolo urobiť a brainstorming spolu so študentmi týkajúcimi sa konkrétnej témy. Vďaka tejto technike môžu študenti skontrolovať, aké predchádzajúce nápady súvisia s tým, čo uvidia v triede, a týmto spôsobom bude ľahšie udržať si nové informácie.

2- spoluinštitucionálne stratégie

Grafické materiály sa používajú v spoločných stratégiách

Druhá skupina výučbových stratégií zahŕňa všetkých, ktorí majú v úmysle prinútiť študenta, aby venoval čo najväčšiu pozornosť, cítil sa motivovaný učiť sa a uchovávať informácie, ktoré boli ľahšie prezentované.

Zároveň sa tiež zameriavajú na dosiahnutie významného učenia, ktoré bude trvať časom.

Niektoré z kognitívnych stratégií zahŕňajú použitie grafických alebo vizuálnych materiálov, ktoré môžu zvýšiť uchovávanie informácií študentmi. Napríklad prezentácia témy sprevádzajúcej vysvetlenie videom pomôže študentom lepšie porozumieť tomu, čo im hovoria.

Tento typ výučbových stratégií môže obsahovať aj všetky druhy techník, ktoré pomáhajú študentom venovať viac pozornosti a zaujímať sa o to, čo vidia v triede.

Môže vám slúžiť: 101 najlepších fráz Dear John

Napríklad na určitých úrovniach vzdelávania sa využívanie zábavných hier a výziev v tejto časti procesu výučby dokonale zmestí.

3- postinštrukčné stratégie

Debaty sa používajú v post -inštitucionálnych stratégiách

Medzi stratégie výučby post -inštrumentálneho vyučovania zahŕňajú všetky tie techniky, ktoré pomáhajú zlepšiť udržanie učenia predmetu, kriticky premýšľajte o obsahu, ktorý bol videný na zasadnutí, a vyriešiť možné pochybnosti, ktoré môžu študenti stále mať o tom, čo sa naučili.

Post -Inštitucionálne stratégie sa môžu veľmi rozmaniť, pretože niektoré ako napríklad vypracovanie koncepčných máp alebo zhrnutí pozorovaných problémov, účasť na diskusiách na posilnenie získaných znalostí, riešenie pochybností alebo vykonávanie nových konceptov prostredníctvom určitých úloh určených pre určité úlohy určené implementácia.

Na druhej strane, pri mnohých príležitostiach po porovnaní s didaktickými stratégiami patrí aj reflexia a kritické myslenie o tom, čo sa naučilo na relácii. Platí to najmä v prípade vyšších vyučovacích procesov, ako sú tie, ktoré sa vyskytujú na univerzite.

Príklady

Predškolské a základné vzdelávanie

Didaktické stratégie určené na použitie s deťmi sa zameriavajú hlavne na podporu pozornosti a zábavy a zároveň poskytujú študentom vedomosti, ktoré môžu súvisieť s ich vlastnými priamymi skúsenosťami. Týmto spôsobom je možné príjemne generovať významné učenie.

Jednou z najpoužívanejších stratégií v tomto ohľade je hra. Deti sa učia prirodzene hranie, pretože táto aktivita im umožňuje priamym spôsobom postaviť sa do rôznych úloh a porozumieť svojmu prostrediu priamym spôsobom. Dobrý učiteľ musí byť schopný prispôsobiť túto techniku ​​rôznym vzdelávacím situáciám, ktoré chcete vytvoriť v triede.

Môže vám slúžiť: 10 prospešných baktérií pre človeka a charakteristiky

Sekundárny

Z dospievania mladí ľudia získavajú schopnosť premýšľať abstraktne, a preto môžu využívať pokročilejšie vzdelávacie stratégie. Vo všeobecnosti je však stále veľmi dôležité zvýšiť motiváciu študentov a spojiť to, čo sa učia s vlastnými skúsenosťami.

Jednou z najpoužívanejších didaktických stratégií dnes na strednej škole je výučba projektu. Namiesto toho, aby prijímali teoretické triedy, musia študenti rozvíjať svoje vlastné diela na konkrétnu tému, a tak sa o tom dozvedieť oveľa väčšie.

Univerzita a následné štúdie

Akonáhle majú prístup k inštitúciám vysokoškolského vzdelávania alebo ktoré dosiahnu určitý vek, ľudia majú väčšiu ľahkosť kriticky myslieť a čeliť oveľa zložitejším problémom.

Z tohto.

Odkazy

1. „Typy vyučovacích stratégií“ v: Campos C. Zdroj: 7. júla 2020 z Campos C: Camposc.slepo.
2. „Stratégie výučby vzdelávania“ na: Autonómna univerzita štátu Hidalgo. Zdroj: 7. júla 2020 z autonómnej univerzity štátu Hidalgo: UAEH.Edu.mx.
3. „Vyučovacie stratégie, ktoré si zvoliť a prečo“ v: Educaweb. Zdroj: 7. júla 2020 od Educaweb: Educaweb.com.
4. „Čo sú vyučovacie stratégie“ v: Výučbe. Zdroj: 07. júla 2020: Výučba: Magisterium.com.co.
5. „Inovatívne didaktické stratégie, ktoré sa majú uplatňovať vo vašich triedach“ v: Miniland Educational. Získané na: 7. júla 2020 od Miniland Educational: Španielsko.Minilandedukačný.com.