Vplyv príslušnosti k digitálnemu občianstvu

Ten Vplyv príslušnosti k digitálnemu občianstvu Pokrývajú potrebu digitálnej gramotnosti až po zvýšenie generačných medzier. Tak -zavolaný počítačový zločin.

Digitálne občianstvo sa vzťahuje aj na sumu kolektívnych princípov, ako je etika, bezpečnosť, zákonnosť a zodpovednosť, súvisiace s používaním internetu, dostupných technológií a/alebo sociálnych sietí.

Existencia digitálneho občianstva je potrebná gramotnosť v tejto oblasti. Zdroj: Pixabay.com

Inými slovami, digitálne občianstvo sa vzťahuje na práva, povinnosti a hodnoty, ktoré každý občan uplatňuje na nové digitálne trendy. Z tohto dôvodu sa uplatňuje zodpovedné občianstvo, keď sa jednotlivec môže podieľať na kultúrnych alebo politických záležitostiach pomocou technologických prostriedkov.

[TOC]

Digitálne občianske oblasti

Digitálne občianstvo je zvyčajne spojené najmä s dvoma oblasťami: vzdelávanie a prístup a účasť. V prvom prípade sa IKT používajú na podporu digitálnej gramotnosti a na rozvoj technologických zručností; V tejto kategórii sa vzdelávacie inštitúcie zvyčajne zapájajú spolu so študentmi a učiteľmi.

Pokiaľ ide o kategóriu prístupu a účasti, vzťahuje sa na to, že každý občan musí mať prístup na internet, ako aj právo na elektronickú demokraciu a zodpovedné cvičenie.

Jeden z najpopulárnejších trendov v oblasti vzdelávania spočíva v prevencii rizík, ktoré IKT predstavuje, najmä pre maloletých.  Je to preto, že deti a dospievajúci sú napríklad náchylné trpieť kybernetické šikanovanie, čo je výzva pre inštitúcie zodpovedné za nové technológie.

Podobne v rámci elektronickej demokracie nájdete aj výstavbu nástrojov na presadzovanie uvedenej demokracie. To znamená, že IKT sa široko používajú na oznámenie úsilia a transparencií vlád.

Môže vám slúžiť: pozemná doprava: História, charakteristiky, typy, výhody

Tieto technológie sa však môžu použiť aj na manipuláciu s občanmi v prípade skorumpovaného štátu; To tiež znamená výzvu pre úrady a tvorcov digitálnych médií.

Vplyv príslušnosti k digitálnemu občianstvu

Zavedenie digitálneho občianstva so sebou prináša sériu dôsledkov a vplyvov, ktoré môžu byť pozitívne aj negatívne. Medzi hlavné účinky spojené s digitálnym občianstvom vynikajú nasledujúce.

Potenciácia generačných medzier

Použitie IKT pre všetkých, ktorí sa narodili od roku 1980, je zrejmé a jednoduché, pretože práve generácie sa vytvorili, keď už bola technológia dostupná pre verejnosť; Inými slovami, sú to ľudia, ktorí sa narodili a vyvinuli v plnom rozmachu digitálnej technológie.

Ľudia narodení v rokoch 1940 až 1979 sú však jednotlivci, ktorí boli iba divákmi, bez toho, aby sa priamo zúčastňovali na radikálnych zmenách, ktoré sa prejavili v technologickej oblasti. Z tohto dôvodu je možné preukázať, že IKT do určitej miery podporovali generačnú priepasť medzi generáciami.

Na vyriešenie tejto dilemy bolo vytvorené mnoho organizácií venovaných výučbe starších dospelých využívanie nových technológií. To má účel, že každý človek, bez ohľadu na svoj vek, môže využiť výhody digitálneho občianstva.

Okrem toho je toto vyučovanie súčasťou digitálnej gramotnosti, podľa ktorej musia všetky inštitúcie, verejné aj súkromné ​​zabezpečiť.

Vytvorenie digitálnych medzier

Digitálne občianstvo nielen vylepšilo generáciu.

Môže vám slúžiť: 25 Typické tance Čile (sever, stredná a juh)

To znamená, že digitálne medzery sa vzťahujú na sociálne nerovnosti, ktoré súvisia s používaním IKT.

Je potrebné objasniť, že digitálna medzera súvisí s kvalitou technologických nástrojov a ich infraštruktúrou, ktorá zahŕňa všetky pripojenia a zariadenia.

Podobne v tejto medzere sa vzťahuje aj nevedomosť o používaní technológií používateľmi. Preto existujú sociálne nerovnosti v spôsobe, akým sa občania priblížia alebo sa vzdialia od IKT.

Potreba digitálnej gramotnosti

Jedným z dôsledkov digitálneho občianstva je potreba technologicky gramotných občanov, pretože používanie IKT sa stalo požiadavkou na všetky sociálne sféry, najmä pre prácu.

Preto digitálna gramotnosť spočíva v schopnosti alebo schopnosti organizovať, lokalizovať, porozumieť a analyzovať určité informácie z technologického použitia. Keď sa rozvíjajú digitálne zručnosti, požiadavka poznať tento nový jazyk sa stáva náročnejšou.

Z tohto dôvodu sa mnoho inštitúcií snaží poučiť svojich študentov, pracovníkov alebo zamestnancov v správe týchto zručností.

Záverom možno zistiť, že digitálna gramotnosť sa dnes stala v rôznych pracovných a akademických oblastiach úplne povinná.

Informačná spoločnosť

Z dôvodu všetkého, čo predpokladá použitie IKT, sa zistilo, že v súčasnosti sa ľudská bytosť vyvíja v informačnej spoločnosti; To znamená, že distribúcia digitálnych znalostí zohráva základnú úlohu v rôznych sociálnych oblastiach.

V skutočnosti má koncept „informačná spoločnosť“ zvyčajne skôr politické bremeno, pretože sa často vyjadruje ako strategická ašpirácia, ktorá sa snaží prekonať sociálnu stagnáciu.

Môže vám slúžiť: Čo znamená 7U7 a na čo sa používa?

Autori ako Yoneji Masuda (ktorí šírili tento termín), preukázali, že informačná spoločnosť je sprostredkovaná internetom, ktorý implementoval nový model sociálnej organizácie a predstavil nové formy medziľudských vzťahov.

Vývoj elektronická správa

On elektronická správa, Známy tiež ako elektronická vláda, spočíva v používaní informačných a komunikatívnych technológií pre vnútorné procesy vlády; To znamená, že je to nový spôsob vzťahu alebo interakcie medzi vládami sveta a ich občanmi.

Táto nová forma sa týka implementácie a rozvoja počítačových nástrojov v rámci určitých politických, hospodárskych a sociálnych ašpirácií.

Iní autori definujú elektronickú vládu ako hľadanie na uľahčenie organizácie verejnej správy prostredníctvom zavedenia nových informačných a komunikačných technológií. On elektronická správa Považuje sa za jeden z najznámejších účinkov rozvoja digitálneho občianstva.

Odkazy

1. Díaz, C. (2015) Vplyv programu digitálnych občanov pri začlenení IKT. Získané 6. júna 2019 od vedcov: RCientifyas.Neinort.Edu.co
2. (2016) Digitálne občianstvo: nebezpečenstvo pre zneužívanie sociálnych sietí. Získané 6. júna 2019 zo vzdelávacieho kampusu: Campuseducative.Santa Fe.Škriatok.ar
3. (s.F.) Elektronická vláda. Získané 6. júna 2019 z Wikipédie: Je to.Wikipedia.orgán
4. (s.F.) Spoločnosť. Získané 6. júna 2019 z Wikipédie: Je to.Wikipedia.orgán
5. (s.F.) Digitálne občianstvo. Získané 6. júna 2019 z Wikipédie: Je to.Wikipedia.orgán
6. Tigrero, J. (2017) Digitálni občania? Dilema mladých ľudí a starších ľudí. Získané z Latinskej Ameriky sa šíri: oei.je
7. Digitálne občianstvo. Získané 6. júna 2019 z Chile's Ministerstva pre vzdelávanie: Škola.Mníž.Cl