Účel vzdelávacích učebných osnov, typy vzdelávacích učebných osnov, štruktúra

On Vzdelávacie osnovy Je to učebné osnovy používané v učebnom kontexte na určenie cieľov, ktoré sa majú v ňom dosiahnuť. Zahŕňa ciele, obsah, materiály a stratégie výučby.

Všeobecne zaobchádza s aspektmi, ako sú potreby študentov, učenie, ktoré sa má rozvíjať, a určité predstavy o psychológii študentov a ich pedagogiky, ktoré môžu ovplyvniť rozvoj kurzu.

Vo všeobecnosti je rozvoj vzdelávacích učebných osnov úzko spojený s kultúrou, v ktorej sa vyskytuje, pretože sa predpokladá, že výučba má medzi hlavnými cieľmi rozvoj hodnôt u študentov a ich školenie, aby našli svoje stránky v spoločnosti.

Vzdelávacie učebné osnovy tiež plnia politickú úlohu, pretože to, čo je určené na výučbu študentov, má veľa spoločného s úlohou, ktorá sa od nich v budúcnosti očakáva.

Tento dokument teda obsahuje nielen obsah, ktorý sa vyučuje, ale aj aspekty, ako sú sociálne potreby, psychologické javy, ktoré môžu ovplyvniť tento proces, alebo učebné materiály, ktoré sa použijú.

Všetky formálne vzdelávacie systémy musia mať správne vzdelávacie učebné osnovy, ako aj menej regulované vzdelávacie scenáre. V tomto článku budeme vo väčšej hĺbke študovať jeho hlavné charakteristiky.

[TOC]

Účel vzdelávacieho učebného plánu

Už sme videli, že vzdelávacie učebné osnovy sú jedným z najdôležitejších nástrojov vo výučbe, formálne aj neformálne.

Aj keď sa jeho konkrétne charakteristiky môžu líšiť v závislosti od kontextu, v ktorom sa používa, jeho účel je vždy prakticky rovnaký: stanoviť niektoré ciele, vytvorte akčný plán a určte, ako sa bude merať, ak budú ciele splnené.

Môže vám slúžiť: 15 potravín bohatých na zdravé (prírodné) tuky

Zistite, čo chcete získať

Prvým cieľom vzdelávacieho učebného plánu je písomne ​​vyjadriť a oficiálne to, čo sa má dosiahnuť presne pomocou vzdelávacieho procesu, ktorý sa uskutoční. Všeobecne tento dokument obsahuje akademické aj ďalšie aspekty osobnejšej povahy.

Vo väčšine dokumentov tohto typu sa teda začleňujú konkrétne vzdelávacie ciele, ktoré musia študenti vykonávať, aby zvážili, že správne prekonali proces výučby; Ale niektoré sa zvyčajne pridávajú, napríklad integrácia so zvyškom spolužiakov alebo získanie určitých hodnôt, ktoré sa pre nich považujú za dôležité.

Stanoviť akčný plán

Zároveň, čo stanovuje ciele, ktoré sa majú dosiahnuť, vzdelávacie učebné osnovy tiež zhromažďujú akčné plány, ktoré sa považujú za najvhodnejšie pre ich študenti, aby sa k nim dostali.

V praxi sa to premieta do začlenenia prvkov, ako sú témy, ktoré sa budú vyučovať v triede, aktivity, ktoré bude učiteľ vykonávať, a všeobecne opis čo naj podrobne o tom, ako bude deň -deň v dni kurz, berúc do úvahy ciele, ktoré sa majú dosiahnuť.

Zostavte odkaz na porovnanie pokroku

Ďalším z najdôležitejších aspektov vzdelávacích učebných osnov je to, že začleňuje podrobný opis ideálneho stavu každého študenta vždy počas celého procesu učenia.

Týmto spôsobom si učitelia môžu ľahko uvedomiť, či sa navrhované ciele dosahujú alebo naopak, je potrebné zmeniť stratégiu.

V tejto časti je najbežnejším zahrnutím všetkých cieľov, ktoré sa majú dočasne rozdeliť. Napríklad v kontexte formálneho vzdelávania by učitelia mohli poukázať na to, aké vedomosti mali študenti získať v každom mesiaci školského roka.

Môže vám slúžiť: 110 fráz, ktoré milujem, ťa za lásku tvojho života

Vyhodnotiť, čo sa dosiahlo

Nakoniec vzdelávacie učebné osnovy vytvárajú sériu nástrojov, ktoré umožňujú učiteľom skontrolovať na konci kurzu, ak sa dosiahli ciele, ktoré boli stanovené na začiatku toho istého. Vo všeobecnosti sa to bude merať objektívnym testom ako skúška, aj keď existuje mnoho ďalších spôsobov, ako overiť pokrok.

Typy vzdelávacích osnov

Vo vzdelávacích učebných osnovách sa berie do úvahy výučba vzdialenosti

Modely používané na vybudovanie vzdelávacích učebných osnov boli časom upravené. Odborníci v tejto oblasti zvyčajne hovoria o štyroch rôznych typoch učebných osnov, ktoré sa líšia najmä z hľadiska ich predstavy o tom, čo presne vyučuje a aká je úloha učiteľa a študenta.

Klasický model

Klasický model učebných osnov sa uvažoval o tom, že znalosti boli niečo uzavreté a že ich už niektorí predchádzajúci autori dosiahli. Preto učitelia museli prenášať jednoducho to, čo už bolo známe, a študenti si ich museli zapamätať a porozumieť tomu priamo.

Encyklopedický model

Neskôr v histórii boli vedomosti chápané ako niečo, čo sa neustále vyvíjalo a ktoré bolo vybudované prostredníctvom vedy a výskumu.

Preto učebné osnovy založené na tomto prístupe verili, že študenti sa musia naučiť interpretovať najnovšie objavy a získať potrebné zručnosti, aby ich pokračovali v pokroku.

Vodivosť

V polovici dvoch storočia bol prevažujúcim prúdom v psychológii a pedagogike behaviorizmus, ktorý bol založený výlučne na pozorovateľnom správaní. Preto tento tretí typ vzdelávacích učebných osnov sa domnieva, že znalosti sa dajú merať iba vtedy, keď sa premieta do konkrétnych akcií.

Môže vám slúžiť: Taquilalia

Kompetencia

Model kompetencie sa domnieva, že najdôležitejšou vecou vo vzdelávacom systéme je pomôcť študentom získať zručnosti, ktoré potrebujú na rozvoj v ich každodennom živote. Týmto spôsobom je dôležitou vecou, ​​ktoré sú kompetencie, ktoré sa získavajú počas celého vzdelávacieho procesu.

Model postojov

Niektorí autori sa domnievajú, že v súčasnosti sa zmenil spôsob, ako vytvoriť vzdelávacie učebné osnovy a že sa používa piaty model. To by súviselo s vývojom hodnôt a postojov, ktoré umožňujú ľuďom žiť harmonicky v spoločnosti.

Štruktúra vzdelávacích osnov

Štruktúra zmeny vzdelávacích učebných osnov v závislosti od rozsahu, v ktorom sa používa. Tento dokument je však vo všeobecnosti rozdelený do rôznych sekcií týkajúcich sa cieľov, ktoré chcete dosiahnuť v každom okamihu kurzu, as oblastiami, v ktorých je vzdelávací proces rozdelený.

• Ciele: Ukazujú, čo majú učiť, kedy to majú robiť a ako to urobiť. Tiež čo, ako a kedy vykonať hodnotenie.
• Obsah: Opíšte vedomosti, ktoré sa majú získať, okrem postojov a zručností.
• Učebné materiály: Opíšte potrebné nástroje.
• Vyučovacie stratégie: Opíšte operácie, ktoré sa majú vykonať na dosiahnutie cieľov.

Odkazy

1. „Čo je vzdelávacie učebné osnovy pre?”In: Model učebných osnov. Získané na: 03. júla 2020 Model kurikula: Modelocurriculum.slepo.
2. „Dôležitosť učebných osnov vo výučbovej praxi“ v: Univerzii. Získané na: 03. júla 2020 z University: Novinky.Univerzita.slepo.mx.
3. „Učebné osnovy vzdelávania“ v: Model učebných osnov. Získané na: 03. júla 2020 Model kurikula: Modelocurriculum.slepo.
4. „Definície učebných osnov“ In: Vzdelávacie osnovy. Získané na: 3. júla 2020 z vzdelávacích učebných osnov: Stránky.Riadenie.com/site/elkurriculumentatívny.
5. „Učebné osnovy (vzdelávanie)“ v: Wikipedia. Získané na: 03. júla 2020 z Wikipédie: In.Wikipedia.orgán.