Pozitívne alebo negatívne aspekty prítomné pri demokratizácii vedomostí

Medzi hlavnými pozitívne a negatívne aspekty demokratizácie vedomostí Skutočnosť, že táto prax v mnohých prípadoch podporuje rozvoj rôznych sociálnych skupín, je relevantná vďaka ľahkému prístupu k informáciám, ale zároveň je v neustálej variácii, ktorá môže sťažovať prispôsobenie sa novému scenáru.

Demokratizácia vedomostí sa nazýva možnosť, že široké percento ľudských populácií má prístup k informáciám a znalostiam za nízku cenu alebo zadarmo.

Jedným z pozitívnych aspektov demokratizácie vedomostí je väčší prístup k informáciám. Zdroj: Pixabay.com

Vďaka technológiám vyvinutým počas dvadsiateho a dvadsiateho prvého storočia - ako tvorba internetu - sa znalosti zmenili na niečo prístupné takmer všetkým ľudským bytostiam.

Len pred niekoľkými desaťročiami, ak chcel osoba získať informácie o konkrétnej téme, mal. V našich dňoch môže jednotlivec čítať, učiť sa a vedieť bez potreby opustiť svoj domov alebo investovať do drahých encyklopédie.

Podobne aj tento informačný a komunikačný fenomén má takmer povinné nové vzdelávacie metódy, ktoré prelomia výučbové normy.

Z tohto dôvodu sa celosvetové inštitúcie museli prispôsobiť novým požiadavkám. Jedným z najdôležitejších aspektov, ktoré demokratizácia informácií zaviedla.

Je možné preukázať, že demokratizácia vedomostí má veľké výhody, pretože umožňuje každému občanovi zostať informovaný o rozvoji kritického zmyslu. Môže to však mať aj negatívne dôsledky: v niektorých prípadoch sa filtrujú nesprávne alebo nepravdivé informácie, ktoré poškodzujú tých, ktorí ich získajú.

[TOC]

Pozitívne a negatívne aspekty demokratizácie vedomostí

-Pozitívne aspekty

Jednou z výhod demokratizácie informácií je, že vďaka tejto každej osobe sa môže každý človek rozhodnúť individuálne, ako, kedy, kde, kde a s kým získať vedomosti.

Môže vám slúžiť: Scarapela del Perú: Čo je, história a význam

V skutočnosti, vďaka internetu, môžete dostávať online kurzy z akejkoľvek disciplíny, napríklad učiť sa iným jazykom alebo vykonávať činnosti varenia.

Vo vzdelávacích inštitúciách

V rámci vzdelávacích inštitúcií umožňuje demokratizácia vedomostí každému študentovi a učiteľovi mať rovnostársku účasť z hľadiska rozhodovania o spôsobe, akým sa vyučujú triedy; Môžu sa tiež vyjadriť k predpisom a sankciám.

Podľa odborníkov môže prostredníctvom tohto vzdelávacieho fenoménu preberať študentov a byť súčasťou ich vzdelávacieho plánu. V predchádzajúcich desaťročiach by sa študenti mali poslúchať a nemohli vykonávať žiadne kritické alebo oceňovacie úsudky týkajúce sa spôsobu, akým sa učili vedomosti.

Vďaka týmto možnostiam, ktoré ponúka demokratizácia vedomostí.

Zistilo sa, že dochádza k všeobecnému motivačnému nárastu, pretože nové metódy výučby sú interaktívnejšie a inkluzívnejšie; Ako je uvedené v predchádzajúcich odsekoch, demokratizácia vedomostí sa vyzýva na individualitu každej osoby, takže sa prispôsobuje potrebám a formám učenia sa každého z nich.

-Negatívne aspekty

Vo vzdelávacích inštitúciách

Jednou z nevýhod demokratizácie učenia je, že je to metóda, ktorá sa stále vyvíja, takže v novom systéme sa môžu vyskytnúť niektoré škody. Okrem toho, ako vopred nových technológií, musí sa táto metóda zmeniť, takže sa neustále mení.

Môže vám slúžiť: 29 vtipov s slovami slov (krátke)

Z dôvodu globalizácie a rýchlosti, s akou sa generujú nové informácie, je pre inštitúcie ťažké sledovať tieto metódy a formy učenia.

Rovnakým spôsobom sa tento proces musí nielen prispôsobiť individuálnym potrebám, ale aj kolektívnym ambíciám komunity. Kultúrny aspekt preto zachováva pozoruhodnú váhu v rámci nových metód, čo znamená výzvu pre tých, ktorí chcú jednotlivca úspešne spojiť s ich kontextom.

Ďalšou prekážkou, ktorej musí čeliť demokratizácia vedomostí, je to, že to musí dosiahnuť všetky sociálne vrstvy, nielen do určitých domovov a škôl s nákupnou silou. Aj keď nové technológie a nové metódy sú zvyčajne ekonomické, mnoho komunít nemá príležitosť ich užiť.

Problémy a siete internetu

Pokiaľ ide o ľahký prístup k informáciám, môže to často spôsobiť konflikty porozumenia; Mnoho znalcov preto navrhlo vytvorenie filtrov na vyhlásenie série overiteľných a súčasných znalostí.

Internet sa považuje za obrovskú a nekonečnú knižnicu. Väčšina spoľahlivých zdrojov je však v angličtine a vyžaduje si predplatné, aby ste si ich mohli užiť; Toto je jedna z kritík, ktoré sa vzniesli v súvislosti s demokratizáciou vedomostí, pretože nakoniec existujú určité obmedzenia, ktoré znižujú prístup k informáciám.

Prístup k vedomostiam: Vzdelávacie projekty

Na boj proti tejto informačnej nerovnosti boli vytvorené určité projekty, ktoré sa snažia poskytnúť bezplatné a kvalitné informácie v akomkoľvek jazyku.

Ideálny príklad demokratizovaných znalostí je možné vidieť na webových stránkach, ako je Wikipedia, v ktorých skupina ľudí prostredníctvom svojich súpravy spolupracuje s obsahom na určitých kultúrnych, vedeckých a literárnych otázkach. Aby však tieto informácie využili tieto informácie, je potrebná digitálna gramotnosť v rámci inštitúcií.

Môže vám slúžiť: odvážne (meme)

To znamená, že nové vzdelávacie metódy musia učiť lekcie o správnom používaní technologických informácií. Priemerný študent by mal vedieť, ako hľadať digitálne znalosti, aby rozpoznal pravdivosť webovej stránky.

Napríklad v Spojených štátoch prezident Barack Obama vyhlásil iniciatívu s názvom Connected, v ktorej sa pokúsil poskytnúť rovnaký prístup k digitálnym vzdelávacím zdrojom.

Podobne v Španielsku sa finančné prostriedky pokúšali, aby všetky školy mali internet s vysokou rýchlosťou; Tento projekt bol tiež sprevádzaný návrhmi na podporu výcviku a začlenenia.

Inými slovami, s cieľom preniesť vzdelávacie prekážky, inštitúcie a organizácie musia zrušiť tradičné učenia a prispôsobiť sa novým digitálnym zdrojom. Týmto spôsobom môže byť demokratizácia vedomostí a informácií zaručená zdravým, didaktickým a aktualizovaným spôsobom.

Odkazy

1. Halm, D, (2018) Demokratizovať vedomosti: Čaká výzva v informačnej spoločnosti. Získané 4. júna 2019 od El Paids: Sietnica.krajina.com
2. Ugalde, J. (s.F.) Demokratizovať vedomosti a využívať vedomosti: Vízia vedca. Získané 4. júna 2019 z Euskonews a médií: euskonews.Eus
3. Vallejo, s. (2016) Demokratizovať vedomosti. Získané 4. júna 2019 z El Telegrafo: Eltelegrafo.com.ES
4. Vargas, s. (2018) Demokratizovať vedomosti v dobe informácií. Získané 4. júna 2019 z centrálnej osi: Ejecentral.com.mx
5. Asencio, G. (2013). Demokratizácia informácií, príspevok k sociálnemu rozvoju. Získané 4. júna 2019 z piatej moci: Elquintopoder.Cl