Asociatívne vzdelávacie charakteristiky, výhody a nevýhody, príklady

On asociatívne vzdelávanie Je to spôsob učenia sa alebo úpravy správania, ktoré sa vyskytuje prostredníctvom vzťahu medzi stimulom a odpoveďou alebo spôsobom konania. Vo svojom najširšom zmysle sa tento výraz používa na označenie akéhokoľvek iného učenia, ako je návyky, ale v iných kontextoch sa používa iba na to, aby hovoril o klasickom a operatívnom kondicionovaní.

Učenie je jedným z najdôležitejších procesov pre živé bytosti, najmä pre najviac vyvíjané zvieratá. Vďaka asociatívnemu učeniu sme schopní upraviť svoje správanie tak, aby sa prispôsobili životnému prostrediu, aby sme mohli zvýšiť svoje šance na prežitie.

Asociácia Bell Sound (podmienený stimul) na niečo pozitívne, napríklad jedlo (bezpodmienečný stimul). Pes spája zvuk zvončeka (podmienená reakcia) na jedlo

Asociatívne vzdelávacie procesy boli najprv študované behaviorálnou psychológiou. Táto disciplína sa zameriavala na pokus o porozumenie nášho správania tým, že ponechal stranou obsahu našej mysle. Behavioristi si teda uvedomili, že je možné modifikovať správanie živobytia, ktoré spájajú určité správanie na posilňovanie alebo tresty.

Aj keď behaviorálna psychológia stratila svoju pozíciu dominantného prúdu pri štúdiu ľudského správania, asociatívne vzdelávanie zostáva základným nástrojom v kontextoch, ako je vzdelávanie. V tomto článku uvidíme presne, z čoho sa skladá a aké sú jeho výhody.

[TOC]

Charakteristiky asociatívneho učenia

Psy a iné domáce zvieratá sa učia priradením reakcií alebo stimulov s inými pozitívnymi alebo negatívnymi stimulmi

- Je prítomný u mnohých druhov

Na rozdiel od iných typov typicky ľudského vzdelávania je asociatívna prítomná u prakticky všetkých zložitých zvieracích druhov. Niektoré experimenty v skutočnosti naznačujú, že aj niektoré typy hmyzu by mohli použiť tie isté mechanizmy na modifikáciu ich správania, hoci v tomto ohľade stále existuje určitá debata.

Dôvod, prečo je asociatívne učenie tak zovšeobecnené, je jednoduchý: je to najužitočnejší mechanizmus na prispôsobenie sa životnému prostrediu. Prostredníctvom svojich nástrojov sa zvieratá môžu veľmi rýchlo naučiť, čo je pre nich škodlivé a čo ich prospieva na úrovni ich prežitia.

- Nevedie k pokročilým kognitívnym procesom

Na rozdiel od iných zložitejších typov vzdelávania sa asociatív vyrába nevedomky a dá sa študovať výlučne z hľadiska správania. Preto jednoducho pozorovaním správania jednotlivca a reakcií jeho prostredia môžeme predpovedať, aké učenie sa bude vykonávať.

Vo väčšine prípadov, navyše, sám jednotlivec nevie o tých zmenách, ktoré trpí svojím správaním v dôsledku asociatívneho učenia. Aj keď na to uvažujete, väčšinou nedokážeme úplne porozumieť združeniam, ktoré sme vytvorili, bez toho, aby sme si to uvedomili.

- Je založená na našich inštinktoch

Napriek tomu, že má veľa aplikácií, základ asociatívneho učenia je v skutočnosti veľmi jednoduchý. Prostredníctvom rôznych techník jednotlivec súvisí s pozitívnou alebo negatívnou vrodenou reakciou na stimul, že a priori mu nespôsobuje žiadnu reakciu, takým spôsobom, že od tohto okamihu spôsobí odpoveď, ktorá predtým neexistovala.

Môže vám slúžiť: 8 spoločenských zmien v dospievaní

Napríklad prostredníctvom procesu posilňovania je možné zabezpečiť, aby zviera získalo správanie, ktoré predtým nebolo súčasťou ich obvyklého správania, ako napríklad prinútiť psa, aby vykonával svoje potreby v areane. Za to bude potrebné.

Posilnenie a tresty musia byť založené na inštinktoch zvieraťa, aby boli účinné. Ceny teda vo všeobecnosti súvisia s prvkami, ako je pozitívna pozornosť, jedlo alebo pohlavie; Trestaty majú čo do činenia s fyzickou alebo emocionálnou bolesťou.

- Tvoriť veľmi odolné učenie

Asociatívne vzdelávanie sa veľmi líši od iných procesov zmeny správania alebo získavania znalostí. Na jednej strane sa učenie, ktoré sa dosahuje touto metódou.

Naopak, akonáhle sa touto metódou uskutoční nové učenie, je veľmi ťažké sa ho zbaviť. Zmeny správania dosiahnuté s asociovaným učením zvyčajne trvajú dlho, najmä ak sa použili vhodné stimuly.

Najextrémnejším príkladom je príklad fóbie. Keď človek spája veľmi negatívne emócie k niečomu v zásade neškodný alebo neutrálny, bude cítiť veľké nepohodlie zakaždým, keď bude vystavený tomu. Často sa musia liečiť fóbie v kontexte terapie, pretože nezmiznú samy o sebe.

Typy asociatívneho učenia

V rámci typov vzdelávania, ktoré existujú, je asociácia jedným z najrozsiahlejších procesov. Všeobecne hovorí o skutočnosti, že všetky typy zmien správania, ktoré môžu byť uvedené súčasť tejto kategórie, s výnimkou návyku. Napriek tomu niektorí autori pomenujú aj ďalšie procesy, ktoré by boli mimo tejto klasifikácie.

V každom prípade sa väčšina autorov domnieva, že základné procesy v rámci asociatívneho učenia patria do dvoch kategórií: klasické kondicionovanie a operant.

Klasické kondicionovanie

1-Pes SALLA Sledovanie jedla. 2-Pes nie je sliny so zvukom zvončeka. 3-Zvuk zvončeka je zobrazený vedľa jedla. 4-po kondicionovaní, pes slín so zvukom zvončeka.

Pri klasickom kondicionovaní jednotlivec uvádza stimul, že v zásade nespôsobuje odpoveď inou, ktorá sa často neúmyselne týka.

Operačný kondicionovanie

Skinner Box, kde sa vyskytuje prevádzková kondicionovanie s potkanmi

Na druhej strane pri prevádzkovom kondicionovaní jednotlivec zvyšuje alebo znižuje svoje šance na vykonanie špecifického správania na základe toho, či dostáva posilnenie alebo tresty, keď ho vykoná. Tento druhý typ zmysluplného učenia je najkomplexnejší a môže sa vyskytnúť vo veľkom počte rôznych kontextov.

Môže vám slúžiť: Stredná seba -esteem

Výhody a nevýhody

Rovnako ako ostatné metódy na získanie nového správania a vedomostí, asociatívne vzdelávanie má výhody aj nevýhody. Ďalej uvidíme, ktoré sú najdôležitejšie.

- Výhody

Je to univerzálne

Mnohé z moderných metód učenia sa do značnej miery závisia od faktorov, ktoré odlišujú niektorých ľudí od iných, ako je kultúra, osobnosť, motivácia alebo znalosti a predchádzajúce postoje. Naopak, asociatívne vzdelávanie má veľkú výhodu, že funguje rovnako so všetkými jednotlivcami.

Preto bude vzdelávací systém založený na posilňovaní a trestoch rovnako užitočný pre ľudí akéhokoľvek veku, etnicity, kultúry, nápadov a intelektuálnych schopností. Týmto spôsobom pomocou techník extrahovaných z nich môžete vymyslieť veľmi efektívne vzdelávacie metódy a ktoré sa dajú uplatniť v rôznych kontextoch.

Vytvára trvalé učenie

Ako sme už videli, jednou z hlavných výhod asociatívneho učenia je, že zmeny správania, ktoré vytvára. Toto, ak sa použije správne, môže byť veľmi užitočné.

Napríklad jednou z najtradičnejších aplikácií tohto typu učenia je zaobchádzanie s enurézou (skutočnosť, že deti močia v posteli počas spánku). Ak sa to vykonáva správne, na ukončenie problému postačuje jediný zásah s asociatívnymi metódami.

Je to veľmi študované

Vďaka svojej univerzálnosti a jednoduchosti jej mechanizmov konania je asociatívne vzdelávanie jedným zo systémov zmeny správania a získania vedomostí o tom, o ktorých máme najviac informácií. Výskum na ňom bol jeden z prvých, ktorý sa uskutočnil v oblasti vedeckej psychológie.

Dnes, dnes každý, kto chce vykonať zásah prostredníctvom asociatívneho učenia.

Je to užitočné v mnohých kontextoch

Vzhľadom na univerzálnosť svojich princípov sa asociatívne učenie môže použiť v mnohých rôznych kontextoch bez toho, aby sa muselo prispôsobiť. Najbežnejší rozsah, v ktorom vidíme, je teda vzdelávací; Ale môžeme to tiež nájsť na mnohých ďalších stránkach.

Napríklad asociatívne učenie je mimoriadne užitočné ako terapeutický nástroj na liečbu určitých druhov psychologických porúch. Problémy, ako sú fóbie alebo poruchy správania.

Môže vám slúžiť: zručnosti

- Nevýhody

Niektoré z vašich nástrojov nie sú veľmi etické

Jednou z najväčších kritík asociatívneho učenia je, že jeho použitie v určitých kontextoch a situáciách môže vytvárať malé etické situácie. Z tohto dôvodu sa niektorým z ich nástrojov vyhýba v určitých kontextoch, zatiaľ čo iné sa priamo nepoužívali.

Napríklad použitie trestov v kontexte terapie alebo vzdelávania je v mnohých krajinách zakázané, aj keď je jeho účinnosť oveľa vyššia ako použitie posilňovania. Na druhej strane, používanie asociatívneho učenia sa bez vedomia subjektu je veľmi zamerané na väčšinu odborníkov.

Nie je to užitočné pre všetky typy učenia

Aj keď asociatívne vzdelávanie je v určitých kontextoch veľmi silným nástrojom, existujú situácie, v ktorých nie je príliš užitočné. Je to kvôli povahe zmien, ktoré môžu spôsobiť jednotlivcov.

Asociatívne vzdelávanie je veľmi užitočné na úpravu správania alebo postojov, ale nemôže pomôcť pri získavaní explicitných znalostí alebo zapamätaním konceptov. Preto v tradičných triedach sa dá použiť iba nepriamo.

Príklady asociatívneho učenia

Asociatívne vzdelávanie je jedným z najdôležitejších nástrojov nášho mozgu, ktorý sa týka životného prostredia, čo znamená, že ho môžeme nájsť v mnohých každodenných situáciách. Niektoré asociatívne príklady učenia sú:

- Keď sa človek po vyskúšaní určitého jedla mýli, rýchlo sa naučí vyhnúť sa tomu. Tento typ učenia sa nazýva „averzia získaná podľa chuti“.

- Pes sa dozvie, že pri sedení dostane cookie. Sedenie s cookie.

- Dieťa sa spája so zlými známkami s trestom.

- Vo formálnejšom kontexte sme už videli, že asociatívne učenie sa môže použiť na liečbu určitých problémov, ako sú fóbie alebo nedostatok motivácie. Prostredníctvom použitia posilňovania a trestov je možné odolné správanie a postoje osoby. Napríklad, dieťa sa učí vykonávať úlohy, dostane občerstvenie.

Odkazy

1. „Asociatívne učenie: Definícia, teória a príklad“ v: Štúdium. Získané na: 18. mája 2020 zo štúdie: Štúdia.com.
2. „Asociatívne učenie“ v: Britannica. Zdroj: 18. mája 2020 z Britannica: Britannica.com.
3. „Asociatívne vzdelávanie: učenie sa z združenia alebo súvisiace s niekoľkými vecami“ v: kogifit. Získané na: 18. mája 2020 z Cognifitu: Blog.kognifit.com.
4. „Asociatívne vzdelávanie“ v: Science Direct. Získané na: 18. mája 2020 z Science Direct: ScienceDirect.com.
5. "Učenie" In: Wikipedia. Získané na: 18. mája 2020 z Wikipédie: In.Wikipedia.orgán.