Ochranné prostredie

Ochranné prostredie je priestor, v ktorom deti a dospievajúci a ľudia všeobecne, cítia sa bezpečne a môžu sa plne rozvíjať

Čo je ochranné prostredie?

A Ochranné prostredie Je to akékoľvek prostredie, v ktorom človek nájde náklonnosť, starostlivosť, ochranu pred nebezpečenstvami, porozumenie a podporu. Je to priestor, v ktorom môžu jednotlivci rozvíjať svoj plný potenciál. 

Ochranné prostredia kontrastujú v prostrediach, v ktorom sú deti vystavené fyzickým trestom, nedbanlivosti zo strany svojich opatrovateľov alebo zneužívania akéhokoľvek druhu. Bohužiaľ, tieto tak negatívne situácie sú častejšie, ako by sme si mohli myslieť, a majú veľmi odolný vplyv na tých, ktorí ich trpia.

Vytvorenie ochranného prostredia je jednou z hlavných oblastí záujmu o psychológiu rozvoja. Okrem toho sa objavy v tejto oblasti môžu uplatniť na zlepšenie podmienok detí a adolescentov v priestoroch, ako sú rodinné, školské a iné vzdelávacie priestory.

Ako sa generuje ochranné prostredie?

Na poskytnutie ochranného prostredia je potrebné splniť sériu požiadaviek. Najdôležitejšie je existencia zväzku dôvery medzi dieťaťom a opatrovateľom, absencia hrozieb, sloboda skúmať a rozvíjať sa a uspokojiť ich potreby.

Odkaz

Jedným z najdôležitejších pojmov v psychológii rozvoja je väzba na pripútanosť. Podľa teórie deti vytvárajú s hlavným opatrovateľom typ osobitného vzťahu. V závislosti od povahy tohto puto bude dieťa počas svojho života zažiť sériu následkov.

Môže vám slúžiť: mozgové laloky

Preto môže byť príloha „bezpečná“, to znamená, že dieťa sa dozvie, že sa môže spoľahnúť na svojho opatrovateľa a cítiť sa chránený ním chránený.

V iných prípadoch však môže byť pripútanosť „neistá“, „úzkostlivá“ alebo „ambivalentná“. Všetky tieto typy odkazov spôsobujú rozvoj dieťaťa bez toho, aby dôverovalo sebe alebo iným.

Jednou z hlavných zložiek ochranného prostredia je existencia bezpečného pripútania v ňom. Môže sa to vyskytnúť vo vzťahu s otcom alebo matkou, s jedným z učiteľov, v prípade školy alebo s akýmkoľvek iným orgánom a referenčným údajom, ktorý existuje v konkrétnom prostredí.

Absencia hrozieb

Jedným z najškodlivejších správania, ktoré sa dajú mať v súvislosti s dieťaťom, je to priamo alebo nepriamo ukázať, že si s nami nie je istý.

Vytvorenie ochranného prostredia ide na odstránenie správania, ako je násilie alebo hrozby pre tých najmenších.

Namiesto toho je možné použiť iné menej škodlivé vzdelávacie štýly a ktoré sa tiež ukázali ako efektívnejšie, napríklad ten známy ako „autoritatívny“.

Sloboda skúmať a rozvíjať sa

Mnohokrát, keď má dospelý dieťa pod svojou zodpovednosťou, snaží sa uvaliť spôsob, ako vidieť svet a spôsob myslenia, zatiaľ čo sa snaží vyhnúť nebezpečenstvám v oblasti behu alebo čeliť hrozbám.

Toto správanie je však nepriateľom vývoja dieťaťa ako úplného jednotlivca a je schopné používať sa.

Ochranné prostredie by nemalo predpokladať, že deti sa vyhýbajú žiadnemu možnému problému. Naopak, musíte vám dovoliť robiť chyby, preskúmať svoje prostredie a poskytnúť im potrebné nástroje na čelenie ťažkostiam, ktoré im sú v ceste. To všetko s dôverou mať bezpečné miesto na návrat.

Môže vám slúžiť: Anthropofóbia: príznaky, dôsledky a liečba

Potrebuje spokojnosť

Ochranné prostredie musí byť schopné uspokojiť základné potreby dieťaťa. To znamená napríklad, že mať potrebné hospodárske zdroje na zabezpečenie potravín, vody a útočiska. Zahŕňa však aj ďalšie menej materiálne prvky, aj keď rovnako dôležité.

Medzi najmenšie hmatateľné potreby ochranného prostredia existuje sociálna podpora, rozvoj sebavedomia, vytvorenie zdravých návykov a bezpodmienečná náklonnosť autoritou.

Typy ochranných prostredí

Teoreticky sa môžu ochranné prostredie vyvíjať v akomkoľvek kontexte, v ktorom existuje autorita, ktorá vyhovuje potrebám dieťaťa a ktoré spĺňa vyššie uvedené požiadavky.

V praxi sú však tieto médiá uvádzané predovšetkým v dvoch oblastiach: v rodine a v škole.

Rodičia/opatrovatelia aj učitelia zohrávajú základnú úlohu v prvých rokoch života dieťaťa. V závislosti od toho, ako sa s ním správajú, ako ho vzdelávajú, a od typu prostredia, ktorému sa domnievajú, že najmenší sa stanú funkčnými a šťastnými ľuďmi, alebo naopak, budú mať všetky druhy problémov.

Preto je také dôležité zvýšiť informovanosť medzi rodičmi a učiteľmi o tom, aké dobré vzdelávacie praktiky sa berú do úvahy a aké činy alebo postoje môžu ublížiť najmenším v tomto zraniteľnom období ich života.

Príklady ochranného prostredia

Keď je podané ochranné prostredie, deti vykazujú sériu veľmi špecifického správania, ktoré sa nevyskytujú v iných prostrediach. Niektoré z najznámejších sú nasledujúce:

Môže vám slúžiť: Aspergerov syndróm: príznaky, príčiny, dôsledky, liečby

- Malý chlapec sa snaží zostať blízko svojej referenčnej postavy a cíti sa bezpečnejšie, keď je s ním/jej.

- Začnite kontakt s postavou autority, fyzickým aj emocionálnym, opakovane.

- V ochrannom prostredí dieťa viac skúma svoje prostredie a ukazuje väčšiu zvedavosť o tom, čo ho obklopuje.

- Cítite úzkosť alebo nedôveru, keď ste ďaleko od referenčnej postavy, a pokúste sa upútať svoju pozornosť alebo sa vrátiť na svoju stranu.

Toto správanie je príznakom, ktorý dokázal vytvoriť úspešné ochranné prostredie. Ak sa podmienky v priebehu času udržiavajú, dieťa bude oveľa pravdepodobnejšie, že bude zdravé a šťastné, a stane sa plne vyškoleným dospelým, ktorý sám funguje.

Odkazy

1. Ochranné prostredie: Vývojová podpora ochrany detí. Zdroj z Resourcecentre.Zachráň deti.slepo.
2. Reprodukovať ochranné prostredie. Zdroj: Buenos Aires.com.