Väčší verš v charakteristikách a príkladoch poézie

Sa volá Väčší verš v poézii do riadku textu, ktorý obsahuje najmenej deväť metrických slabík a je súčasťou poetickej stanzy. Môže to mať rým, vďaka ktorému je spárovanie s inými veršmi v básni; alebo môže byť tiež voľný, čo je bežné v próze.

Najväčší verš v poézii bol veľmi populárny vďaka sonetu, poetickému zloženiu veľkého sveta, ktoré si vyžaduje, aby sa vytvorili svoje stanzy endecasylylouble verše. Táto poetická forma pozostáva z dvoch kvartetov a dvoch vyšších umeleckých rozštepov.

Väčší verš v poézii, príklady. Zdroj: Lafer.com.

Medzi najpoužívanejšie poetické formy, ktoré aplikujú používanie hlavných umeleckých veršov, patrí párovanie, tretí, kvarteto, Serventes, kvintet, šiesty rým, skutočný ôsmy, vyššie uvedený sonet, hrdinská romantika a múza. Všetci títo držitelia spoluhláskových rýmov. Hlavný umelecký verš je však obľúbený aj v próze.

[TOC]

Charakteristiky väčšieho verša

Hlavné umelecké verše v poézii predstavujú nasledujúce vlastnosti:

Minimálne 9 slabík

Rozšírenie hlavných veršov umenia musí prekročiť 9 slabiiek. Ak tak neurobíte, potom sa to považuje za menšie umenie.

Ich mená podľa slabík, ktoré majú

Najbežnejšie je, že dosahujú 15 slabík a mená, ktoré dostávajú pre svoje rozšírenie, sú nasledujúce: 9 slabiky sú Enasyllibles; z 10 slabík sú dekasyllibles; z 11 slabík sú endecasyllibles; Z 12 slabík sú Dodecasíbos; Z 13 slabiiek sú Tridecasílabos; zo 14 slabík sú Alejandrino; z 15 slabík sú Pentadecasyllabos.

Jeho použitia

Hlavné umelecké verše používajú kultivovaní aj populárni básnici. Nie sú exkluzívne pre starodávne poetické formy, napríklad tretí, kvartety alebo sonety. V skutočnosti tieto verše majú v próze veľa sily, kde sa tešia veľkej popularite.

Témy

Väčšie umelecké verše v poézii sa zvyčajne používajú na diskusiu o reflexných a hlbokých problémoch. Je to kvôli zariadeniam, ktoré jeho rozšírenie poskytuje pri uplatňovaní rétorických čísel a iných literárnych zdrojov.

Sú podmienené konečným zákonom o prízvuku

Rovnako ako v prípade malých veršov umenia, rozšírenie hlavných umeleckých veršov v poézii je podmienené typom slova, ktoré sa nachádza na konci toho istého. Ak je posledné slovo akútne, slabika sa odpočíta od verša; Ak je to vážne, je to rovnaké; A ak je to esdlújula, pridá sa slabika celkového rozšírenia.

Môže vám slúžiť: Slová s qui

Príklady

Nižšie sú uvedené príklady hlavných umeleckých veršov v poézii v každom z jej najpoužívanejších rozšírení:

- 9 slabiiek (Aeneasílabos)

S hladom v ťahu (Juan Ortiz)

Kráčal hladný,

vedené psami noci,

So stigmami života

a vina človeka v žile.

Kto by si myslel?, nikto,

Pravda je taká,

Temná existencia nás zranila.

Vysvetlenie

Tu je stanza siedmich voľných veršov Aeneasílabos (9 slabiky). Ak ju každá časť oddeľujeme v slabikách použitím zdroja Sinalefa, môžeme overiť, či sú v súlade s metrikou. Príklad: se_an/da/ba/s/ham/bre_a/cu/tas. "_" Znamená sinalefu.

Život ide a neodpustí (Juan Ortiz)

Život ide a neodpustí,

Aspoň jeden čaká

Existencia nás vzdáva,

necháva nás klamať, bez odpovede.

Pochopiť, že to stojí,

Jeden je tam, otvorený,

vymazané zo sveta a času.

Vysvetlenie

Tu je stanza siedmich veršov Aeneas (9 slabík) Rima Ababb - -. Celkovo je spoluhláska, s výnimkou druhej, ktorá predstavuje Assonance. Ak ju každá časť oddeľujeme v slabikách použitím zdroja Sinalefa, môžeme overiť, či sú v súlade s metrikou. Príklad: a/o/čo/da_allí, _en/la_in/tem/pe/rie.

- 10 slabiky (decasyllibles)

Dieťa vyššie sa nevracia (Juan Ortiz)

Dieťa vyššie sa nevracia,

Jeho odchod bol definitívny,

Jeho neprítomnosť je veľmi viditeľná,

A jeho matka nikdy nepochopí.

Povedz mi, kto nás príde a porozumieť nám?,

Nebolo spravodlivé, aby odišiel,

Bez rozlúčenia, zbohom, dokonca,

To tu beží a poškodzuje dušu,

k najsilnejšiemu útržku pokoja,

Aj keď to tvrdé odolávalo.

Vysvetlenie

Tu je stanza desiatich veršov DeCasílabos (10 slabiiek) Rima Abbaaccddc Consonant. Ak ju každá časť oddeľujeme v slabikách použitím zdroja Sinalefa, môžeme overiť, či sú v súlade s metrikou. Príklad: do/viac/sily/te_a/rre/ba/ta/la/limet/ma.

- Z 11 slabík (endecasyllibles)

Narodený z noci a zvláštne more (Juan Ortiz)

Narodený z noci a zvláštne more,

Môže vám slúžiť: alma mater: pôvod, význam a príklady

Pokryté Salinou Bruma,

Vzal som kryštalickú vodu na pobrežie

A urobil som schodisko bez krokov.

V tých rokoch som išiel do tmy

Keď nikto neveril v to, čo bolo možné,

A konečné, takmer nevysloviteľné svetlo,

korunovaný život s tvrdými krokmi,

Bolo zbytočné byť najčistejším,

Všetko bolo absurdné, sivé a odporné.

Vysvetlenie

Tu je stanza desiatich endecasylovateľných veršov (11 slabiiek) Rima Abbaaccddc spolu s Assonance v prvom verši. Ak ju každá časť oddeľujeme v slabikách použitím zdroja Sinalefa, môžeme overiť, či sú v súlade s metrikou. Príklad: co/ro/nó/la/vi/da/s/pa/sos/du/ros.

Nádej chudobných, nechodíte (Juan Ortiz)

Nádej chudobných, nechodíte,

Odišiel si bez toho, aby si sa dotkla svetla

Zapáliť dom Pedra,

z toho José z tejto Maria Paula;

Pokračovali ste v novinách,

Do bielych merecír

S jemnými a pamätnými menami.

Odišli ste, esperanza, po okrídlenom sprievodcovi

čierneho pochmúrneho

hlad pre tých, ktorí na vás čakali,

A Pedro, José a María Paula prídu

na večeru s ňou, že ťa nikdy nenájdem,

žena s menom, ktoré vzrušuje a zabíja,

alebo ilúzia s menom alebo ženou, ktorá ohromuje,

Ľudia na vás čakali, čakali na vás,

Pod červenými znakmi Vile Oz,

A vy ste tam padli kladivo

za to, že som nešiel a zabudol som.

Vysvetlenie

Tu je stanza osemnástich veršov endecasyllabos (11 slabiiek). Ak ju každá časť oddeľujeme v slabikách použitím zdroja Sinalefa, môžeme overiť, či sú v súlade s metrikou. Príklad: SE/guis/te/de/lar/go, _a/los/pe/rió/di/cos.

- 12 slabiiek (Dodecasílabos)

Kvetina bude vedieť, čo uschne (Juan Ortiz)

Kvetina bude vedieť, čo uschne,

A veríme, že zomiera, rozpadá sa,

To sa nestane ničím medzi miernym ničím

Jeho popola, prchavé vo vetre.

Vstáva medzi jeho pozostatkami, vyzeráte všetko,

A chápe, že išiel do vzduchu

Odkiaľ ste prišli, ten božský priestor

to spieva k pôvodnému prachu, jeho hodnota

A robí geografiu v okerových priestoroch.

Kvetina išla vedieť, čo ustúpili,

A teraz sa nevráti ani čoskoro, zostane,

Stojí za to sa vrátiť do krátkeho sveta.

Môže vám slúžiť: novinárska kronika

Vysvetlenie

Tu je stanza dvanástich veršov Dodecasílabos (12 slabík). Ak ju každá časť oddeľujeme v slabikách použitím zdroja Sinalefa, môžeme overiť, či sú v súlade s metrikou. Príklad: /flor /se /fue_a /sa /ber /de /yes_a /lo /mar /chi /do.

- 13 slabiiek (Tridecasyllibles)

Stručnosť svetla v neprítomných očiach (Juan Ortiz)

Stručnosť svetla v neprítomných očiach,

Predstavujete sa, len aby ste vás prekvapili,

Predstavujete sa, aby ste sa dostali k smrti.

Vysvetlenie

Tu je stanza troch voľných Tridecasyllabos (13 slabiiek). Ak ju každá časť oddeľujeme v slabikách použitím zdroja Sinalefa, môžeme overiť, či sú v súlade s metrikou. Príklad: TE/pre/sen/TAS/LO/JUST/TO/PA/RA_A/YES_EX/TRA/ñAR/TE.

- Zo 14 slabík (Alejandrino)

Cardon sa objavuje jeho tŕň na púšti (Juan Ortiz)

Cardon sa objavuje jeho tŕň na púšti

Ublížiť vzduchu bieleho a zeleného mäsa,

Kričať, že koreň bolí na zemi,

vzduch, voda, nepriaznivé slnko, ktoré je orezanie,

Pretože nepožiadal, aby prišiel s týmto smrteľným telom,

Pretože predtým to bol Médano, piesok kolos.

Vysvetlenie

Tu je stanza šiestich alexandriánskych veršov (14 slabiiek) voľných. Ak ju každá časť oddeľujeme v slabikách použitím zdroja Sinalefa, môžeme overiť, či sú v súlade s metrikou. Príklad: pa /ra /gri /decht /čo /le /ow /le /la /root /in /the /rra /rra.

- Z 15 slabík (Pentadecasílabos)

Prichádzame z podivnej planéty šedého tónu (Juan Ortiz)

Prichádzame z podivnej planéty šedého tónu,

Preto sa to nedarí dobre, nehodí sa nám do ega,

A musíme to najviac zmenšiť, na biely popol,

Takže budeme doma a budeme musieť odísť.

Vysvetlenie

Tu je stanza štyroch voľných Pentadecasyllabos (15 slabiiek). Ak ju každá časť oddeľujeme v slabikách použitím zdroja Sinalefa, môžeme overiť, či sú v súlade s metrikou. Príklad: y/de/be/mos/muži/guar/lo_a/lo/it/mo, _a blan/cas/ce/ni/zas.

Odkazy

1. Príklad hlavných umeleckých veršov. (2012). (N/a): príklad. Získané z: Exemplary.com.
2. Verš. (2019). Španielsko: Wikipedia. Obnovené z: je.Wikipedia.orgán.
3. Význam verša (2019). (N/a): významy. Zdroj: významy.com.
4. Hlavné verše. (2019). Španielsko: Wikipedia. Obnovené z: je.Wikipedia.orgán.
5. Maza, m. (2018). Čo je väčšie a menšie umenie v poézii. (N/a): učiteľ. Získané z: neprofesor.com.