Čo je dominancia? (Príklady)

Ten dominancia, V genetike je to koncept, ktorý sa týka vlastnosti, že jeden z členov pár alel (ktoré kódujú pre konkrétny fenotyp), musí potlačiť vyjadrenie druhého, keď sú v heterozygotnom stave.

Ally (gény) sú segmenty genetického materiálu, ktorý uzatvára jadro všetkých eukaryotických buniek, nachádzajú sa v chromozómoch a prenášajú sa z jednej generácie na druhú prostredníctvom reprodukcie.

Punnet Box pre farebný charakter hrachu kvetín študovaný Mendel. Dominantná alela určuje fialovú farbu. (Zdroj: punnett_square_mendel_flowers.SVG: User: MadPrime/CC BY-SA (https: // creativeCommons.Org/licencie/By-SA/2.5) Via Wikimedia Commons)

Napríklad v populácii jednotlivcov ľudských bytostí môže byť znak, ako je farba očí.

Zvieratá zdedia alelu každého z ich rodičov pre každú vlastnosť.

Ak sú tieto alely rovnaké, to znamená, že ak obaja rodičia prenášajú na svojho potomstva rovnaký typ alely, ich potomstvo je homozygotný (homo = rovný). Ak otec prenáša typ alely a druhého otca, jeho potomstvo je heterozygotný (hetero = iný).

[TOC]

Farba tmavého oka

Zdroj: Slideshare.slepo

Napríklad charakter tmavých očí je „dominantný“ o farbe ľahkých očí (čo je recesívne), takže jednotlivec, ktorý zdedí od svojho otca, alelu, ktorá kóduje tmavé oči a svoju matku, alelu, ktorá kóduje jasne oči budú mať fenotyp tmavých očí.

Tento jednotlivec, heterozygotný pre túto postavu, sa môže reprodukovať s heterozygotnou ženou pre rovnakú postavu a mať dieťa s jasnými očami, ktoré v takom prípade bude homozygotné recesívne.

Odkiaľ pochádza pojem dominancia?

Bol to Gregor Mendel, prírodovedec a náboženský, dnes považovaný za „otca genetiky“, ktorý v roku 1865 prvýkrát formuloval koncept dominancie.

Pri štúdiu rastlín hráškov Mendel poznamenal, že niektoré vlastnosti „čistých“ (homozygotných) rodičovských rastlín, s ktorými pracoval, boli tiež vyjadrení potomkami, ktoré boli výsledkom kríženia dvoch čiar s rôznymi vlastnosťami. Preto odvodil, že existujú určité dedičné vlastnosti, ktoré dominujú iné.

Môže vám slúžiť: Karyotype: Na čo je to, chlapci, ako sa to robí Gregorio Mendel, otec genetiky (Zdroj: Bateson, William / Public Domain, Via Wikimedia Commons)

Klasický experiment, na ktorom Mendel založil svoje odpočty, pozostával z prekročenia dvoch rastlín s rôznymi fenotypmi, niektoré s fialovými kvetmi a iné s bielymi kvetmi. V tomto „prvom kríži“ mali všetky výsledné rastliny (prvej generácie alebo F1) fialové kvety.

Prechod potom rastliny z tejto prvej generácie medzi nimi biela (ktorú nazval „recesívny“).

Zatiaľ čo vzťahy medzi genotypom a fenotypom sú oveľa zložitejšie ako dominancia a recesivita opísaná Mendelom, tieto koncepty položili základy narodenia genetiky ako vedu a odvtedy sa široko využívajú.

Dominancia: trochu viac o koncepte

Aj keď je dominancia mnohokrát pripojená k génu alebo postave, v skutočnosti nie je vnútornou vlastnosťou génov, ale opisuje vzor, ​​ktorý sa pozoruje, keď je fenotyp spojený s jediným členom dvojice alel fenotyp foriem homozygotný a heterozygotný.

Pri vyššie uvedenom je zrejmé, že tento vzorec podlieha zmenám, ktoré závisia od zloženia blízkeho páru (aplikovaného na diploidné organizmy, pre ktoré má ten istý jednotlivec dve alternatívne formy toho istého génu alebo dvoch alel) a znak o Zohľadnenie.

Pripomeňme, že fenotyp je „forma, ktorá je zobrazená“, tiež definovaná ako súbor „viditeľných“ charakteristík jednotlivca, ktorý je výsledkom expresie génov, ktoré tvoria jeho genotyp a jeho interakciu s okolitým prostredím.

Dominancia a dedičstvo postáv

Okrem fenoménu dominancie ovplyvňujúceho fenotyp, ktorý je výsledkom genetickej kombinácie organizmu, to tiež ovplyvňuje spôsob, akým sa gény prenášajú z jednotlivca na ich potomkov.

To znamená, že v súbore jednotlivcov (populácie) sú gény, ktoré sú charakterizované „dominantným“ na iných génoch (v alelickom páre, kde oba gény kódujú rovnaký fenotypový znak) sú vždy vo väčšom množstve alebo frekvencii ako frekvencia recesívne gény.

Môže vám slúžiť: Monoploidy: Ako sa to deje, organizmy, frekvencia a užitočnosť

Je to preto, že prírodný výber uprednostňoval jednotlivcov s dominantnými alelami pre konkrétny znak ako jednotlivci s recesívnymi génmi, čo je skutočnosť, ktorá podlieha variáciám v závislosti od podmienok prostredia zvyčajne.

Typy dominancie

Mendel mal veľké šťastie, keď analyzoval výsledky svojich experimentálnych krížov a zistil, že fialová farba „dominovala“ na bielej farbe, pretože dominantný vzťah medzi dvoma alelami toho istého génu v jednotlivcovi nie je vždy „priamy“ „jednoduché“.

Zistenia éry genetiky „po Mendeliána“ ukázali, že existuje viac ako jeden typ dominantného vzťahu medzi dvoma alelami, ktoré opisujeme ako: úplnú dominanciu, neúplnú alebo čiastočnú dominanciu, kodominanciu atď.

- Úplná dominancia

Hrách AA a AA je hladký (úplná dominancia)

To, čo Mendel pozoroval s farbou kvetov vo svojich rastlinách hrachu, je príkladom úplnej dominancie.

V tomto type pomeru genotypu/fenotypu je heterozygotný fenotyp (ktorý kombinuje dominantnú alelu a ďalší recesívny) nerozoznateľný od toho, čo sa pozoruje v rodičovskom homozygotnom fenotype (s oboma dominantnými alelami).

Inými slovami, fenotyp zodpovedá iba charakteristikám stanoveným dominantnou alelou.

- Neúplná alebo čiastočná dominancia

Niekedy však fenotyp, ktorý sa pozoruje v dôsledku kríženia dvoch jedincov.

Z tohto dôvodu zmesi dvoch homozygotných jedincov (jeden recesívny a dominantný pre daný znak) Výsledný potomstvo vykazuje fenotyp, ktorý je medzi nimi „stredný“, ktorý súvisí s „neúplnou“ dominanciou dominantného génu okolo génu o dominantnom géne Recesívny.

Príkladom neúplnej alebo čiastočnej dominancie môže byť dedičstvo typu vlasov (stočené a hladké). Jednotlivci, ktorí sú heterozygotní pre zaskrutkované (dominantné) vlasy a pre rovné vlasy (recesívne), majú medziprodukt, ktorý poznáme ako „zvlnené vlasy“.

- Kodominancia

Fenomén kodominancie sa mierne líši od fenoménu neúplnej dominancie, ktorú sme práve opísali, pretože v kodominancii vo fenotype zostupu, ktorý je výsledkom kríženia dvoch homozygotných jedincov, sú charakteristiky stanovené dvoma rodičovskými alelami.

Môže vám slúžiť: dihibridizmus

Codominancia je teda vtedy, keď je fenotyp oboch rodičov vyjadrený v potomstve. Dobrým príkladom je systém krvných skupín (ABO) u ľudí, ktoré sú určené expresiou 2 z 3 možných alel, ktoré kodifikujú proteíny A, B alebo žiadne (o).

Punnet Picture for proteínový znak, ktorý definuje typ krvi v systéme ABO (zdroj: Kalaiarasy/CC BY-SA (https: // creativecommons.Org/licencie/By-SA/3.0) Via Wikimedia Commons)

Dvaja homozygotní rodičia pre alely Do a B, Povedzme otca Aa A matka Bb (ktoré obidve vedú k krvným fenotypom A a B, respektíve) prenášajú na svojho spoločného potomka alelu A a alelu B, s tým, čo ich deti vyplývajú z fenotypu AB (z genotypu AB).

Anémia

Ďalším dobrým príkladom kodominancie je ochorenie anémie falciform. Toto ochorenie sa vyznačuje deléciou aminokyseliny v peptidovom reťazci kyslíkového dopravného proteínu v červených krvinkách: hemoglobín.

Zmena v konformácii tohto proteínu tiež spôsobuje zmenu vo forme červených krviniek, ktorá získava charakteristickú formu „hoz“, vďaka ktorej sú menej schopné transportovať kyslík.

Bunka v anémii falciform. 1) Normálne červené bunky alebo krvinky, 2) „abnormálne“ červené bunky alebo krvinky (zdroj: Pkleong v anglických wikibooks / public doméne, cez Wikimedia Commons)

Ochorenie je spôsobené mutáciou v géne, ktorý kóduje hemoglobín. Tí jedinci, ktorí trpia touto chorobou, sú heterozygotní pre mutáciu, takže zdedia rodičov „normálnu“ alelu a „mutantnú“ alelu druhej.

Pretože je to prípad kodominancie, títo jedinci predstavujú populáciu normálnych buniek a ďalšie z falciformných buniek, pretože dve alely (normálne dominantné a mutantné recesívne) sú exprimované v heterozygotnom.

Iba recesívne homozygoty majú ochorenie, pretože v týchto všetkých červených krvinkách sa vyskytujú tvar svätého tvaru.

Odkazy

1. Abraham, J. Klimatizovať., Perez, K. A., & Price, r. M. (2014). Inventár dominantného konceptu: Nástroj na hodnotenie alternatívnych konceptov vysokoškolských študentov o dominancii v Mendelianskej a populačnej genetike. CBE-Life Sciences Education, 13 (2), 349-358.
2. Gallardo, m. H. (2011). Evolúcia: priebeh života (nie. 575 g 162).
3. Griffiths, a. J., Wessler, s. R., Lewontin, r. C., Gelbart, w. M., Suzuki, D. Tón., & Miller, J. H. (2005). Úvod do genetickej analýzy. Macmillan.
4. Pierce, b. Do. (2012). Genetika: koncepčný prístup. Macmillan.
5. Wilkie, a. Ani. (1994). Molekulárny základ genetickej dominancie. Journal of Medical Genetics, 31 (2), 89-98.