Charakteristiky terénneho výskumu, dizajn, techniky, príklady

Charakteristiky terénneho výskumu, dizajn, techniky, príklady

A terénny výskum o Terénna štúdia je typ výskumu, v ktorom sa údaje získavajú alebo meria na konkrétnej udalosti, na mieste, kde k nim dôjde. Inými slovami, výskumný pracovník sa presunie na miesto, kde dochádza k fenoménu, ktorý chce študovať, s cieľom zhromaždiť užitočné informácie pre jeho výskum.

Príkladmi terénneho výskumu by boli biológovia, ktorí berú údaje v zoo, sociológovia, ktorí berú údaje zo skutočných sociálnych interakcií alebo meteorológov, ktorí berú údaje o klíme v meste.

Na jednej strane, s terénnym výskumom môžete zhromažďovať údaje s cieľom rozširovať poznatky na vykonanie štúdie. Na druhej strane môžu byť použité informácie získané na praktické účely, vykonávajú diagnostiky a navrhujú zmeny na úpravu nejakej nežiaducej situácie.

Podobne, terénny výskum dáva výskumnému pracovníkovi možnosť širšieho porozumenia získaným údajom, pretože bude poznať z prvej ruky skutočné podmienky, prostredníctvom ktorých boli takéto informácie získané, a ak sa vyskytnú nejaké pochybnosti.

[TOC]

Charakteristiky terénneho výskumu

Niektoré z najdôležitejších charakteristík terénneho vyšetrovania sú nasledujúce:

Miesto

Terénny výskum sa vykonáva na mieste, kde sa vyskytne udalosť, ktorá bude študovať výskumný pracovník, a bude sa tam pohybovať, aby zachytil potrebné údaje.

Originálne zdroje

Výskumník má možnosť zhromaždiť údaje priamo v mieste udalostí, čo mu dáva väčšiu doménu v podstate aj v ich množstve z nich.

Získanie údajov

Získanie potrebných údajov na vykonanie vyšetrovania sa môže vykonávať prostredníctvom pozorovania, interakcie so študijnými subjektmi (pomocou prieskumov alebo rozhovorov) a tiež s odkazom na existujúce informácie.

Čas a náklady

Pretože pre tento typ výskumu je potrebné.

Dizajn terénneho výskumu

Návrh terénneho vyšetrovania je spôsob alebo metóda, pomocou ktorej bude výskumný pracovník vykonať tento výskum. Vzťahuje sa na vypracovanie výskumného plánu, ktorý definuje techniky a nástroje používané na získanie požadovaných informácií.

V závislosti od typu potrebného výskumu existujú rôzne modely dizajnu výskumu, niektoré z nich sú:

Preexperimentálne návrhy

V tomto type dizajnu nemá výskumník žiadnu kontrolu nad premennými, ktoré ovplyvňujú štúdiu, takže sa zber údajov uskutoční pred a po použití takýchto premenných. Nakoniec sa získané údaje porovnávajú.

Kvásiexperimentálne návrhy

V kvásiexperimentálnych dizajnoch má výskumný pracovník kontrolu nad jednou z premenných, ktoré ovplyvňujú skupinu na štúdium.

Na rozdiel od experimentálnych návrhov, v kvázixperimente, vedec vykonáva štúdiu o predtým vytvorených skupinách. Z tohto dôvodu sa výsledky získané v tomto type dizajnu môžu stať menej spoľahlivými.

Experimentálne návrhy

Pri tomto type dizajnu má výskumný pracovník kontrolu nad všetkými premennými zapojenými do terénneho výskumu. Týmto spôsobom môžete zavedením premenných alebo príčin vidieť reakcie študovaných predmetov.

Môže vám slúžiť: Vplyv vedy a techniky na hospodárstvo

Okrem toho majú bezplatné školenie alebo výber skupín pre svoju následnú štúdiu za podmienok, ktoré považujú za potrebné.

Techniky terénneho výskumu

Techniky terénneho výskumu sú techniky, prostredníctvom ktorých výskumník zostavuje údaje, ktoré potrebuje pre svoj výskum. Je to spôsob, akým sa získajú alebo zachytávajú informácie na mieste skutočností.

Kvôli veľkej rozmanitosti javov alebo udalostí, ktoré je možné študovať pomocou terénneho výskumu, existujú rôzne typy techník, ktoré umožňujú zhromažďovanie informácií, ktoré sú založené na type údajov, ktoré sa musia získať.

Ďalej sú odhalené rôzne techniky používané na vykonávanie poľného vyšetrovania.

Terénne experimenty

Použitie terénnych experimentov nám umožňuje pozorovať, ako sa vyvíja správanie subjektov študovaných v ich prirodzenom prostredí, zavedením premennej mimo tohto, čo umožňuje výskumnému pracovníkovi získať údaje o prvom ruku, pozorovaním reakcií, ktoré sa snaží vyšetrovať.

Ak si však subjekty všimnú, že sa študujú, môžu zmeniť svoju prirodzenosť v správaní, čím stratia objektivitu štúdie.

Údaje zozbierané pomocou experimentov v teréne sú kvantitatívneho typu.

Pozorovanie

Výskumný pracovník, ktorý sleduje tučniak v Antarktíde

Technika pozorovania sa dá uplatniť dvoma rôznymi spôsobmi, jeden z nich je pasívne, kde sa výskumný pracovník obmedzuje na pozorovanie študijných subjektov zvonku a druhý je účastník, zapojenie sa do študijnej skupiny a zdieľajú sa s nimi vaše skúsenosti.

V závislosti od techniky používanej na vykonávanie výskumu sa údaje, ktoré sa budú zbierať, líšia v ich type. V prípade pasívneho pozorovania budú zozbierané údaje kvantitatívne a u účastníka kvalitatívne pozorovanie.

Prieskum

Technika prieskumu sa vykonáva pomocou dotazníka, skutočnosť, ktorá umožňuje osloviť veľké množstvo ľudí súčasne, bez povinnosti prísť s nimi do kontaktu, pretože ho môže dodať akýmkoľvek spôsobom, obidvom digitálnym, ako digitálny ako fyzický.

Rozhovor

Rozhovor

V rozhovore sa výskumný pracovník osobne stretáva s predmetom štúdie a kladie otázky na získanie informácií. Vďaka tomu je typ získaných informácií veľmi podrobný, pretože výskumný pracovník sa môže ponoriť do otázok potrebných na získanie informácií.

Pokiaľ ide o jeho vykonanie, existujú dve formy rozhovorov, štruktúrovaný rozhovor, ktorý pozostáva z predtým urobených otázok, a neštruktúrovaný rozhovor, kde anketár formuluje otázky na dosiahnutie informácií, ktoré potrebuje, pretože hovorí s témou.

Životné príbehy

Tento typ techniky sa používa na získanie informácií o spôsobe alebo spôsobe, akým niektorá komunita žila v určitom časovom období. Na jeho vystúpenie môžete okrem iného používať príbehy a príbehy získané od rôznych ľudí alebo tiež z historických archívov nájdených v médiách, novinách alebo listoch.

Môže vám slúžiť: Metodologický rámec: Ako ho napísať, štruktúra, príklady

Diskusné skupiny

Ak sa použije technika diskusných skupín, získané informácie sú kvalitatívne. Okrem toho sa môže použiť ako doplnok k pohovoru, ktorý umožňuje získať údaje o sociálnej štruktúre alebo type ideologického prúdu, ktorý zverejnil skupina študovaných ľudí.

Nástroje

Výskumný pracovník, ktorý prijíma údaje z Amazon delfínu

Nástroje sú nástroje, ktoré sa používajú pri vyšetrovaní v teréne, s cieľom zachytiť informácie, ich klasifikáciu a dokonca aj to, aby boli zrozumiteľnejšie pre jeho následnú analýzu.

Preto sú nástroje rozdelené do troch veľkých skupín:

Objednávanie nástrojov

Objednávacie nástroje sa používajú, ako naznačuje ich názov, na objednávku údajov získaných pri vyšetrovaní, kde spôsob, akým sú usporiadané, závisí od typu použitého nástroja.

Niektoré príklady bežných nástrojov sú nasledujúce:

  • Registre.
  • Príručka.
  • Súbory.
  • Katalógy.
  • Mzdy.
  • Poľné noviny.
  • Zoznam.
  • Indexy.

Klasifikačné nástroje

Klasifikačné nástroje sa používajú na vytvorenie skupín údajov, ktoré zdieľajú určité predtým určené charakteristiky, ako napríklad čas, veľkosť, miesto alebo správanie,.

Niektoré príklady klasifikácie nástrojov sú nasledujúce:

  • Schémy.
  • Vzorky.
  • Maľba.
  • Karta.
  • Štatistické znázornenia.
  • Grafy.
  • Id.

Schéma alebo kartografické nástroje

Tento typ nástrojov umožňuje pozorovanie údajov voľným okom, pretože sú reprezentované symbolmi, obrázkami alebo mapami. Z tohto dôvodu sa okrem iného používajú väčšinou pri práci vo vidieckych oblastiach, štúdiách trhu alebo sčítaniach.

Niektoré príklady týchto nástrojov sú:

  • Územné listy.
  • Plány.
  • Schémy.
  • Schémy.
  • Mapy.
  • Opisné písmená.

Výhody a nevýhody terénneho výskumu

Výskumný pracovník, ktorý berie údaje v džungli

Rovnako ako vo väčšine výskumu, terénny výskum má sériu výhod a nevýhod. Ďalej sú uvedené niektoré z najdôležitejších.

Výhody

Vďaka skutočnosti, že vo väčšine prípadov sa informácie prijímajú na mieste, kde sa skutočnosti, ktoré sa požadujú na preskúmanie prirodzene, výskumný pracovník dostane údaje bez akýchkoľvek falšovaní a bude mať väčšie znalosti o aplikovaných premenných.

Okrem toho umožňuje výskumnému pracovníkovi získať väčší stupeň porozumenia skutočnej situácie, ktorú chcete študovať.

Nevýhody

Jedna z najdôležitejších nevýhod tohto typu výskumu súvisí s vysokými ekonomickými nákladmi, ktoré vedú k terénnemu vyšetrovaniu, pretože výskumný pracovník sa musí niekoľkokrát presťahovať na miesto štúdia.

Ďalšou nevýhodou je potrebný čas, pretože na dosiahnutie veľkého množstva údajov je potrebné niekoľko dní pozorovať, prieskum alebo rozhovor s niekoľkými ľuďmi.

Príklady terénneho výskumu

Niektoré príklady terénneho výskumu môžu byť nasledujúce:

Zoonóza SARS-COV-2

Výskumný pracovník s netopierom

Z výskumu uskutočneného v Číne je známe, že vírus SARS-CON-2 bol prenášaný zoonózou z netopiera. Vedci preto museli vykonať terénne vyšetrovanie tým, že prijali údaje z netopierov z čínskych a juhovýchodných ázijských Cuevas.

Výskum s uviaznutými veľrybami

Ak chcete vedieť, čo je príčinou, že veľryby sú uviaznuté, je potrebné ísť na pláže, kde sa udalosť vyskytuje a berie údaje.

Intel a spotreba v Európe

V roku 2002 spoločnosť Intel prostredníctvom svojej dcérskej spoločnosti a praktizovala výskum a pod obuškom antropológa Genevieve Bell, hľadal efektívny spôsob predaja v Európe.

Môže vám slúžiť: 6 typov vedeckého pozorovania

Po dobu 6 rokov navštívili 45 domácností s malými, strednými a veľkými mestami v 5 krajinách Európy, pričom dospeli k záveru, že nie je možné hovoriť o jednej Európe a že každá krajina má svoju idiosynkrasu.

Terénnemu prieskumu sa však podarilo zvýšiť dostatok údajov pre efektívnejší marketing v každej krajine na starom kontinente.

Invázia zvierat počas uväznenia v Španielsku

V roku 2020 Mnoho miest v Španielsku, ktoré boli hlásené ako zvieratá na vidieku a vidiecky. Jaballíes v Madride alebo Barcelone, kozy v albacete, Rozos vo Valladolide a dokonca aj medveď v meste v Asturias.

Tento jav sa vyskytol v čase uväznenia v dôsledku respiračného vírusu, ktorý ovplyvnil krajinu (ako aj zvyšok planéty) počas tohto roku.

Terénni vedci poznamenali, že dôvodom bolo zníženie ľudských ľudí na ulici, nižšie znečistenie a znečistenie, ako aj menej hluku alebo priame nebezpečenstvo, ako sú autá.

Na druhej strane uviedli, že akonáhle sa fáza uväznenia skončí a obvyklá aktivita sa obnoví, zvieratá by opustili mestské jadrá na priaznivejšie prostredie pre ich prežitie, niečo, čo sa už stalo v iných oblastiach, v ktorých sa vyskytol rovnaký jav (rovnaký fenomén. (Provincia Huabei).

Štúdium turistického správania v Mexico City

Na vykonanie štúdie je možné vykonať terénne vyšetrovanie pomocou techniky pasívneho pozorovania, kde výskumný pracovník pokrýva oblasti mesta, v ktorých väčší príliv existujúceho turista, pozorovanie správania turistov a zhromažďovanie údajov na vyšetrovanie.

Štúdium stavu akceptácie spoločnosti internetových služieb v Rosario v Argentíne

Jedným zo spôsobov, ako vykonať túto štúdiu, je distribúcia prieskumu v rôznych štvrtiach mesta, či už fyzicky alebo e -mailom, a položiť sériu otázok, ktoré môžu slúžiť ako informácie na poznanie stavu prijatia spoločnosti na rôznych miestach v meste.

Študujte, aby ste spoznali spokojnosť zákazníkov spoločnosti mobilných telefónov

V tejto situácii je možné využiť techniku ​​rozhovoru, vďaka čomu sú zákazníci nakupujúce produkty a zákazníci, ktorí uplatňujú nároky. Získanie všeobecnej panorámy situácie.

Pozorovanie stavu premávky na hlavnej ceste

Táto štúdia sa môže vykonávať pomocou techniky pasívneho pozorovania, ktorá získava údaje z množstva premávky na ulici v rôznych časoch a dňoch. Týmto spôsobom môžete získať skutočnú perspektívu preťaženia, ktoré sa tam deje.

Záujmové témy

Prieskumné vyšetrovanie.

Základné vyšetrovanie.

Aplikovaný výskum.

Čistý výskum.

Vysvetľujúci výskum.

Popisný výskum.

Dokumentárny výskum.

Odkazy

  1. Graterol, r. (2011). Vyšetrovacia metodika. Zdroj z jofillopu.Súbory.Slovník.com
  2. Guzmán, J. (2019). Techniky terénneho výskumu: jednotky na podporu výučby. Zdroj z UAPA.obťažovať.Žobrák.mx
  3. Loubet Orozco, R. (2020). Zber údajov: Techniky terénneho výskumu. Zdroj: Geocities.WS
  4. Muñoz Rosales, V. (2002). Techniky terénneho výskumu I. Zdroj: BRD.Unid.Edu.mx
  5. Sabino, C. (1992). Výskumný proces. Zdroj: z metodoinového testu.Súbory.Slovník.com