Erik Erikson

Erik Erikson

Erik Erikson (1902 - 1994) bol psychológ a psychoanalyst narodený v Nemecku, ktorý písal o problémoch ako sociálna psychológia, individuálna identita, politika a kultúra. Jeho objavy a teórie pomohli vytvoriť nové prístupy k liečbe všetkých druhov duševných a sociálnych problémov a počas jeho života poskytli veľkú úctu.

Napriek tomu, že bol jedným z najväčších praktizujúcich psychoanalýzy v histórii, jeho prístup bol celkom odlišný od prístupu Sigmunda Freuda, tvorcu tejto disciplíny. Okrem iného kládol veľký dôraz na štúdium seba, zložky, ktorú videl oveľa dôležitejšie ako to, čo sa považovalo za klasické teórie.

Erik Erikson nikdy nedostal univerzitný titul. To mu však nebránilo vo výučbe v niektorých z najprestížnejších vzdelávacích centier na svete, ako sú Harvard, Berkeley a Yale. Najprv začal svoju kariéru v Európe, ale po vyhnaní do Spojených štátov, aby utiekol z nacistického hnutia, získal v tejto krajine veľkú prestíž.

Najznámejším prínosom Erika Eriksona je psychosociálna teória, ktorá opisuje osem štádií dozrievania, prostredníctvom ktorých ľudia údajne prechádzajú našim životom. Každý z nich je poznačený psychologickým konfliktom a v závislosti od toho, či sa nám to podarí vyriešiť alebo nie.

[TOC]

Životopis

Skoré roky

Erik Erikson sa narodil 15. júna 1902 vo Frankfurte v Nemecku. Syn slobodnej matky, Karla Abrahamsen, ju vychovávala niekoľko rokov a potom sa oženila s miestnym lekárom Dr. Theodorom. Obaja boli zo židovského pôvodu, ktorý by priniesol Erikov problémy neskôr, keď sa nacisti dostali k moci.

Počas svojho detstva Erik nevedel, že Homberger nebol jeho skutočným otcom, pretože on aj jeho matka to skryli. Keď konečne objavil pravdu, prekvapenie spôsobilo Eriksonovi veľa pochybností o jeho vlastnej identite. Nie je známe, čo sa stalo s jeho biologickým otcom, hoci dnes vieme, že sa narodil kvôli dobrodružstvu, ktoré mala jeho matka mimo jeho prvého manželstva.

Pochybnosti, že tento objav spôsobil Erik Erikson, pomohol vzbudiť ich záujem o spôsob, akým sa vytvára identita. O niekoľko rokov neskôr sa priznal, že tajomstvo o jeho skutočnom otcovi sa stalo jednou z hlavných síl, ktoré propagujú jeho odhodlanie k psychológii, keď sa počas svojho detstva cítilo mätúce o tom, kým skutočne bol a ako zapadá do svojho najbližšieho prostredia.

Jeho záujem o formovanie identity bol nepochybne ešte viac posilnený kvôli tomu, že ako dieťa sa nikdy nezmestil do škôl, pretože mal sériu dosť atypických charakteristík. Na jednej strane ho jeho židovský predok spôsobil, že nemecké deti odmietli; Zatiaľ čo jeho fyzický vzhľad ho nechal zvyšok detí, ktoré zdieľali svoje náboženstvo.

Mládež

Akonáhle absolvoval na inštitúte, Eriksonov nevlastný otec sa ho pokúsil presvedčiť, aby nasledoval jeho kroky a študoval medicínu. Mladý Erik sa však nezaujímal o túto oblasť a vstúpil na umeleckú fakultu, aby sa venoval kreatívnejším štúdiám. Krátko nato sa však rozhodol úplne opustiť univerzitu a nejaký čas prešiel cestovaním po Európe so svojimi priateľmi a premýšľal o tom, čo chcel.

Môže vám slúžiť: unipolárne neuróny

Toto obdobie jeho života sa skončilo, keď Erik Erikson dostal pozvanie, aby sa stal profesorom progresívnej školy, ktorú vytvorila Dorothy Burlingham, osobná priateľka dcéry Sigmunda Freuda Freuda, Anna. Toto si čoskoro uvedomilo ľahkosť, s ktorou Erikson zaobchádzal s deťmi a ako dobre sa s nimi stretol, a tak ho pozval, aby formálne študoval psychoanalýzu.

Erik Erikson

Aj keď som sa o túto ponuku najprv príliš nezaujímal, čoskoro sa rozhodol. Od tejto chvíle pokračoval v práci niekoľko rokov v Burlinghamskej a Anne Freudovej škole, zatiaľ čo bol psychoanalýzou ako pacient.

Celý tento proces slúžil Erikovi Eriksonovi, aby sa lepšie poznal a zaujímal sa o terapeutický proces psychoanalýzy. Toto by bolo jedno z najdôležitejších období jeho života, pretože položil základy pre všetky svoje následné štúdie o tejto téme.

Rodina a nasledujúce roky

Keď stále pracoval v Burlinghamskej škole, Erikson sa stretol s tým, kto sa neskôr stal jeho manželkou, kanadským tanečným inštruktorom menom Joan Serson. Pár sa vzal v roku 1930 a počas celého života mali spolu tri deti. Krátko nato, v roku 1933, sa obaja presťahovali do Spojených štátov, aby unikli rastúcemu európskemu antisemitizmu.

Raz v Spojených štátoch získal Erik Erikson pozíciu profesora na Harvardskej lekárskej fakulte napriek tomu, že nemal univerzitný titul. Tam zmenil svoje meno (ktoré dovtedy bol Erik Manerger), pre ktorý bol neskôr známy, ako spôsob, ako vytvárať svoju vlastnú identitu. Zároveň učil, vytvoril aj súkromnú psychoanalýzu pre deti.

Počas svojej kariéry v Spojených štátoch Erikson spojil svoju prácu učiteľa v rôznych prestížnych centrách (ako sú univerzity Yale a Berkeley) s klinickou praxou a výskumom rôznych oblastí psychológie.

Erikson publikoval množstvo kníh, v ktorých hovoril o svojich teóriách a výskume. Niektoré z najdôležitejších boli Detstvo a spoločnosť a Dokončený životný cyklus. Nakoniec zomrel 12. mája 1994, keď mal 91 rokov.

Psychosociálna teória a jej štádiá

Najdôležitejším prínosom Erika Eriksona do oblasti psychológie bola teória psychosociálneho rozvoja. V ňom sa pokúsil podrobne vysvetliť mentálne zmeny, ktoré ľudia prechádzajú počas nášho života, reinterpretujú Freudove nápady a pridávajú svoje vlastné závery.

V teórii psychosociálneho vývoja Erik Erikson zdôraznil dôležitosť nášho prostredia a našej kultúry pri formovaní našej osobnej identity. Okrem toho zdôraznil úlohu, ktorú „ja“ hrá v našom psychologickom správaní a stave.

Môže vám slúžiť: prípady reinkarnácie

Hlavný rozdiel medzi Eriksonovou a Freudovou teóriou je, že zatiaľ čo posledný veril, že hlavným motorom vývoja bol sexuálny impulz, prvý obhajoval, že najdôležitejšou vecou je sociálna interakcia. Okrem toho som videl každú z životne dôležitých fáz ako boj o vyriešenie vnútorného konfliktu.

Keby táto osoba dokázala vyriešiť každý z jeho vnútorných konfliktov, získal by sériu kapacít a zručností, ktoré by jej pomohli rozvíjať sa v jej sociálnom prostredí a stať sa zdravým jednotlivcom. Inak by sa mohli objaviť vážne psychologické problémy.

Eriksonova psychosociálna teória rozdeľuje ľudský rozvoj na osem diferencovaných štádií, ktoré budeme študovať nižšie.

1- Dôvera vs nedôvera

Prvá fáza je približne od narodenia, kým dieťa nezmení rok a pol. V ňom bude najdôležitejší prvok vzťah s hlavnou matkou alebo opatrovateľkou. V závislosti od toho, či to bolo dobré alebo zlé, bude mať osoba väčšiu alebo menšiu ľahkosť dôverovať ostatným v budúcnosti a nadviazať zdravé vzťahy.

Napríklad, ak by bol vzťah dobrý, dieťa by cítilo dôveru, schopnosť byť zraniteľní, bezpečnosť a spokojnosť s jeho matkou, čo by v neskorších fázach malo za následok podobné pocity v iných blízkych vzťahoch.

2- Autonómia vs pochybnosti a hanba

Druhá etapa ide z roka a pol do troch rokov. V tomto období sa dieťa učí ovládať svoje telo a svoju myseľ. Konflikt musí robiť hlavne kontrolu zvieračov: ak ho dieťa správne dominuje, získa zmysel pre dôveru a autonómiu, zatiaľ čo on bude naplnený hanbou a pochybnosťami, ak ho nedostane alebo trvá dlhšie ako účet.

3- vs fakulta

Tretia etapa sa vyskytuje medzi tromi a piatimi rokmi. Hlavným konfliktom je boj medzi potrebou testovať vlastné schopnosti, zvedavosť a iniciatívu, tvárou voči vine a strachom z negatívnych reakcií. Táto fáza je prekonaná, ak rodičia a iní dospelí povzbudzujú dieťa, aby postupne rozvíjali svoju iniciatívu.

4- Laboiozita vs podradnosť

Štvrtá fáza je medzi 5 a 12 rokmi. Hlavnou motiváciou dieťaťa je učiť sa a pokračovať v rozvoji jeho autonómie. Môže sa však vyskytnúť konflikt, ak sa cítite horší ako ostatní a veríte, že to nie je také platné ako zvyšok.

5- Prieskum vs šírenie identity

Táto fáza sa zhoduje s dospievaním, kedy sa hlavná pochybnosť týka samotnej identity. Mladí ľudia začínajú prvýkrát, aby sa dištancovali od svojich autoritných čísel a pokúsili sa preskúmať, kto sú a kde chcú nasmerovať svoj život.

Konflikt je vyriešený, ak sa formuje zmysel pre silné ja, zatiaľ čo šírenie identity človeka by túto fázu neprekonalo.

6- Identita vs izolácia

Šiesty dôležitá fáza, ktorú opísal Erik Erikson, ide od konca dospievania do približne 40 rokov života. V ňom je hlavným učením pre jednotlivca to, ako uspokojivo vzťahovať s ostatnými, z pozície vzájomnej dôvery, úcty, spoločnosti a bezpečnosti.

Môže vám slúžiť: Obmedzenie viery: Čo sú a príklady

V prípade, že sa osoba vyhýba intímnym vzťahom, následky môžu byť v tejto fáze aj neskôr veľmi negatívne.

7- Generativita vs stagnácia

Predposledná fáza je od 40 do 60 rokov. V súčasnosti sa osoba zvyčajne snaží mať väčšiu rovnováhu medzi produktivitou a časom, ktorý prechádza so svojimi blízkymi alebo pracuje na svojich vlastných záujmoch.

Konflikt je vyriešený, ak sa človek cíti, že to, čo stojí za to, zatiaľ čo pocit, že neurobil nič užitočné, by sa mu nepodarilo prekonať túto fázu.

8- integrita ega vs zúfalstvo

Posledná fáza sa vyskytuje medzi 60 rokmi a smrťou osoby. V tejto fáze jednotlivec prestane produkovať toľko, ako to predtým, a začína premýšľať o smerovaní, ktorý jeho život doteraz viedol. Konflikt sa považuje za prekonaný, ak sa osobe podarí byť v mieri s vlastnou životne dôležitou trajektóriou a jeho úmrtnosťou.

Ďalšie príspevky od Eriksona

Základné rozvojové zručnosti

Okrem základnej teórie psychosociálneho rozvoja, v niektorých jeho spisoch Erik Erikson hovoril o základných zručnostiach, ktoré musí človek získať počas celého svojho života, aby sa stal zdravým a skutočne funkčným jednotlivcom. Každá z týchto zručností by súvisí so štádiom rozvoja. Nazval tiež „cnosti“.

Pre Eriksona by osem základných zručností alebo cností bolo v poriadku:

- Nádej.

- Vôľa.

- Účel.

- Kompetencia.

- Vernosť.

- Milosť.

- Schopnosť ponúkať starostlivosť.

- Múdrosť.

Dôležitosť „i“ v osobnosti

Ďalším z najdôležitejších príspevkov Eriksona do oblasti psychológie bolo nanesenie „I“ ako jednej z komponentov s najväčším vplyvom na vnútorný život ľudských bytostí.

V klasickej psychoanalytickej teórii sa myseľ považuje za rozdelenú na tri časti: ES (ktoré riadi impulzy a emócie), superego (súvisiace s morálnymi a etickými normami) a ja (zodpovedné za riadenie reality). Pre Freuda táto posledná komponent spĺňa iba funkciu sprostredkovania medzi ostatnými dvoma a sotva má skutočnú moc nad našim správaním.

Avšak pre Eriksona samy hrá základnú úlohu v našej studni tým, že nám poskytuje zmysel pre našu vlastnú identitu, ktorá nám pomáha organizovať naše myšlienky a emócie koherentne.

Publikované diela

Počas svojej kariéry Erikson vydal niekoľko kníh týkajúcich sa jeho vyšetrovania. Najdôležitejšie boli:

- Deti a spoločnosť (1950).

- Nahliadnutie a zodpovednosť (1966).

- Identita: mládež a kríza (1968).

- Pravda Gándhího: o pôvode nenásilia (1969).

- Dokončený životný cyklus (1987).