Porovnávacia tabuľka
- 2938
- 175
- Gabriel Bahna
Čo je porovnávací obrázok?
A Porovnávacia tabuľka Je to študijná technika, ktorá umožňuje vizualizovať v tabuľke podobnosti a rozdiely medzi dvoma alebo viacerými koncepciami, vedeckými javmi, historickými časmi, autormi, umeleckými dielami alebo akoukoľvek inou témou, ktorú sa učíme.
Porovnávacia tabuľka je tvorená radmi a stĺpcami. V hornom rade sú koncepty umiestnené na porovnanie. V ľavom stĺpci napíšeme všetky premenné, ktoré sú relevantné z porovnávacieho hľadiska.
Zvyšok políčok je vyplnený zodpovedajúcimi informáciami podľa konceptu a porovnávacej premennej.
Predpokladajme, že chceme urobiť porovnávací obraz dvoch chemických prvkov, draslíka a chrómu. Tieto dve umiestnime do horného riadku, zatiaľ čo príslušné porovnávacie premenné budú v ľavom stĺpci: symbol, atómová hmotnosť, valencia, priemyselná užitočnosť atď.
V zásade neexistujú žiadne limity v počte konceptov na porovnanie a porovnávacie kategórie, ktoré chceme pridať.
Charakteristiky porovnávacej tabuľky
- Je to efektívny nástroj na zhrnutie informácií obsiahnutých v dlhých textoch.
- Informácie umiestnené v každom políčku sú krátke a presné.
- Je užitočné nielen učiť sa, ale aj prezentovať informácie pred publikom, či už na školských výstavách alebo na podnikovej úrovni.
- Môžete reprezentovať obe informácie v číslach a kvalitatívnych informáciách.
- Je to veľmi efektívny nástroj na rýchle preskúmanie už študovaného predmetu.
Ako sa vytvára porovnávacia tabuľka
Ak chcete vypracovať porovnávaciu tabuľku, musíte postupovať podľa týchto štyroch krokov:
1. Definujte, aké prvky chcete porovnávať
Predpokladajme, že problémom nášho porovnávacieho obrazu je bunka a že prvky, ktoré sa majú porovnávať, sú živočíšna bunka a rastlinná bunka.
Môže vám slúžiť: farba s t2. Zhromažďovať informácie
Ďalším krokom je získanie informácií, s ktorými vyplníme našu porovnávaciu tabuľku.
Z tohto.
Všetko bude závisieť od akademickej úrovne porovnávacej a vyčerpávajúcej tabuľky, ktorú chcete v ňom obsahovať.
3. Prečítajte si, prečítajte si a podčiarknite
Toto je kľúčová fáza pri výrobe porovnávacej tabuľky. V ideálnom prípade si prečítajte vybraný materiál najmenej dvakrát. Prvýkrát ako prieskumné čítanie a druhýkrát na zdôraznenie kľúčových informácií o texte alebo textoch, ktoré nám slúžili ako zdroj.
Pamätajte, že porovnávacia tabuľka je v zásade produktom súhrnného procesu. Preto musíte premýšľať o tom, čo je skutočne relevantný obsah, ktorý sa má umiestniť na obrázok a čo je možné vynechať. V prípade potreby si prečítajte základný materiál viac ako dvakrát.
4. Stanoviť porovnávacie premenné
Vyberte najdôležitejšie, aj keď môžete umiestniť toľko, koľko môžete myslieť alebo povolené informáciami obsiahnutými v textoch, ktoré ste použili ako zdroj.
Napríklad v prípade našej porovnávacej tabuľky medzi rastlinnými a živočíšnymi bunkami môžu byť niektoré porovnávacie varianty: bunková stena, chlorofyl, mobilita, jedlo,.
Naša porovnávacia tabuľka by bola taká:
Rastlinná bunka | Živočíšna bunka | |
Bunková stena | Nemá bunkovú stenu. | Má bunkovú stenu. |
Chlorofyl | Má chlorofyl chloroplasty. | Chýba mu chlorofyl. |
Mobilita | Je to nehybné. | Niektoré typy sú mobilné. |
VÝŽIVA | Autotrof. Fotosyntézou vyrába svoje vlastné jedlo. | Heterotrof. Požívajú častice potravín, ktoré sú spracované vo vnútri. |
Ďalšie príklady porovnávacích obrazov
Porovnávacia tabuľka medzi mýtom a legendou
Mýtus | Legenda | |
Definícia | Je to fiktívny príbeh, ktorý poskytuje vysvetlenie o pôvode sveta a ďalších existenciálnych otázok. | Je to fiktívny príbeh, že dômyselne vysvetľuje pôvod objektu alebo geografického fenoménu (hudobný nástroj, hora) kultúrneho významu pre komunitu, v ktorej sa legenda narodí. Má určitú skutočnú základňu. |
Znaky | Mýty sú hlavne v hlavne bohov, aj keď sa môžu objaviť aj bežní ľudskí hrdinovia alebo ľudské bytosti, ktoré vzbudzujú túžbu, hnev alebo súcit božstiev. | Protagonisti legendy sú zvyčajne zvieratá alebo bežní ľudia. Zásah určitej božskej moci nie je vylúčený, ale je to iba nepriamy. |
Cieľ | Účelom mýtov je ponúknuť odpoveď vo forme príbehu k veľkým existenciálnym otázkam: odkiaľ sme prišli, ako sme boli stvorení, čo nás čaká po smrti atď. | Legendy sa zameriavajú na vysvetlenie, ako sa vytvorili určité veci alebo existovali určité veci, ako napríklad lyra medzi Grékmi. Ďalším cieľom legiend je učiť morálne hodnoty prostredníctvom príbehov. |
Fikcia | Môžu byť považované za fiktívne, hoci je možné, že pre členov sociálnej skupiny, v ktorej sa mýtus narodí, sa to považuje za nespornú pravdu. | Môžu byť považovaní za fiktívne. Tiež ich posudzuje väčšina členov sociálnej skupiny, kde sa narodili. |
Autor | Je to anonymné | Je to anonymné |
Porovnávacia tabuľka medzi Morálna a etika
ETIKA | Morálka | |
Pôvod pojmu | Slovo „etické“ má svoj pôvod v gréckom hlasovom étose, ktorého význam je zvyk alebo spôsob, ako robiť veci. | Slovo „morálne“ pochádza z latinského termínu, čo znamená zvyk. |
Definícia | Je to pobočka filozofie, ktorá sa pýta na to, ako by mal jednotlivec konať v danej situácii alebo aké hodnoty by sa mali riadiť. Používa uvažovanie a pozorovanie. | Morálka je súbor noriem správania, ktoré určitá spoločnosť v konkrétnom historickom období považuje za správne a hodnotné. |
Rozdiely | 1) Je založená na racionálnom myslení a pozorovaní. 2) Usiluje sa vyvodiť závery univerzálnej platnosti, to znamená, že ich môžu považovať za správne a historické časy. 3) Etické myslenie sa rodí v osobných obavách jednotlivca. | 1) Vychádza z názorov, ktoré zdieľajú väčšina členov spoločnosti. 2) Jeho normy nie sú univerzálne. Patria do konkrétnej spoločnosti a času a môžu sa výrazne zmeniť. 3) Morálka je dedičstvo: všetci jednotlivci sa rodia v spoločnostiach, ktorých morálne pravidlá sú už stanovené a ktoré sa musia učiť a rešpektovať. |