Charakteristiky a príklady ľudskej koexistencie

Ten ľudská koexistencia Je to proces, ktorý vyplýva preukázanie úcty k druhému, zváženie rozdielov, záväzku, tolerancie a vzájomného uznania. Po celé desaťročia sa považuje za základ pre stavbu a rekonštrukciu sociálnej štruktúry. Ľudské koexistencie predstavuje možnosť, že ľudské skupiny koexistujú v mieri.

Kráľovská španielska akadémia definuje ľudskú koexistenciu ako tú, ktorá naznačuje život v spoločnosti. Z etymológie sa zdôrazňuje, že tento výraz už umožňuje vyvodiť, že je to nevyhnutná podmienka pre ľudskú bytosť, pretože odvodzuje zo slova Svetlo, ktorého význam je „COHABIT“.

Koexistencia človeka je kľúčom k existencii zdravej a demokratickej spoločnosti. Zdroj: Pixabay.com

Ľudia sú sociálnymi bytosťami svojou povahou; Preto bude vždy existovať tendencia vystavovať sa každodennej socializácii, aby ste dosiahli životné, koncertné kritériá, aby ste sa dostali k dohodám.

Tieto dohody budú základné ako iné: niektoré budú potrebné viac ako iné na pokrok a dokonca prekonajú konflikty, ktoré sa objavujú každý deň a ktoré sú prirodzene koncipované.

Existujú autori, ktorí sa zaoberajú touto otázkou z menej pragmatického alebo redukcionistického a antropologickejšieho a dokonca filozofického prístupu a zvažujú, že kríza ľudstva zarámovaná v prítomnosti vojenských konfliktov, diskriminácie a konfrontácií v každodennom živote medzi skupinami s rôznymi ideálmi je Nevedel, ako žiť spolu.

[TOC]

Charakteristika

Ako autor Humberto Maturana zdôrazňuje, ľudstvo sa musí naučiť, ako dosiahnuť primeranú koexistenciu.

Z tohto. V tomto zmysle viem, čo charakterizuje spolužitie človeka, môže slúžiť ako prvá aproximácia v tomto učení.

Nie je to voliteľné

Začína sa tým, že nikto nemôže žiť izolovaný. Overenie, že ľudská bytosť je sociálnou bytosťou, je opísané z prvých primitívnych spoločností a stáva sa hmatateľnou, keď je spontánnosť pozorovaná pri zoskupovaní a používaní komunikácie ako hlavného mosta rôznych osobných a sociálnych procesov.

Môže vám slúžiť: 6 typických kostýmov Chiapas a ich vlastnosti

Je dôležité poznamenať, že konflikt nikdy nebol neprítomný a je pozitívny, pokiaľ reflexia, porozumenie, a preto sú prítomné dohody.

Posilňuje sebahodnotenie

Zo sociálnych vzťahov je možné generovať uznanie druhých a je možné posilniť proces poznania; Tento proces sa nevygeneruje jedným smerom.

V rôznych štúdiách o ľudských vzťahoch sa zdôrazňuje, že spolužitie môže byť východiskovým bodom naučiť sa dôveru, teplo, spontánnosť, emócie vo všeobecnosti a viere, okrem iných prvkov.

Keď sú spolu žijúce, hodnoty a zvyky sú kontrastované, vyberú sa možnosti a ako sa v každej situácii konajú v každej situácii.

Tieto sily získavajú a posilňujú vonkajšie referenty a súčasne posilňujú individuálne odkazy, ktoré v konečnom dôsledku tvoria individuálnu osobnosť. Sebahodnotenie vzniká testovaním, kto je vo vzťahu k druhému.

Uprednostňuje dialóg

Dialóg je proces, v ktorom sú stanovené pozície, a je možné kontrastovať a obhajovať nápady, ako aj vystavovať a odhaliť potreby a žiadosti na základe nich, zvážte názory a dosahujte dohody.

Je zrejmé, že v koexistencii je potrebné byť ochotný naučiť sa podporovať silu sociálnej súdržnosti z vzájomného porozumenia; Preto je potrebné rozvíjať stratégie a dialóg je jedným z nich.

Slúži ako základ pre občianstvo

Viacnásobné kompetencie občianstva - medzi ktorými sa rešpektuje, sebaregulácia a súlad s normami, ktoré uprednostňujú inštitucionálnosť, vyvíjajú sa a vyvíjajú sa iba v koexistencii.

Je to preto, že koexistencia si vyžaduje sebareflexiu a vyvolanie osobnej zodpovednosti, aby sa neobmedzil na zodpovednosť za ostatných.

Tento scenár stanovuje limit a ukazuje, čo sa sleduje pri každom postoji: Pochopte, že zodpovednosť je najprv individuálna a potom sociálna a že obhajoba povinností a práv občanov sa musí prenasledovať z demokratickej účasti každého z nich.

Môže vám slúžiť: Catamarca Shield: História a význam

To znamená hodnoty

Koexistencia ako jav má individuálne a spoločenské rozmery. Je to individuálne, keď sa testuje pri rozvoji osoby koexistencia rôznych hodnôt, tendencií, vkusov, preferencií, charakteristík a pocitov, až kým nevyskytnú typickejšie presvedčenie a myšlienky, ktoré vyplývajú z osobnej a morálnej kombinácie.

Sociálna dimenzia sa objavuje, pretože proces koexistencie je možný iba v socializácii a je zrejmé, že tento proces nemožno chirurgicky oddeliť od vzdelávania a pedagogiky, pretože je v škole, kde sa socializácia - a preto má spolužitie - privilegované miesto.

Príklady

Vzdelávacie programy

Príklad koexistencie zodpovedá vzdelávacím programom špecificky zameraným na túto oblasť, ktoré sú čoraz bežnejšie a sú prítomné v rôznych krajinách.

Tieto programy začínajú koncepciou demokratického koexistencie alebo koexistencie a snažia sa poskytnúť študentom konkrétne stratégie, ktoré uľahčujú koexistenciu v triede aj mimo neho.

Na druhej strane už existujú zaujímavé príklady v práci, ktorá sa vykonávala v rámci sociálnych sietí pri vytváraní rôznych usmernení, noriem a/alebo mechanizmov, ktoré uprednostňujú koexistenciu a znižujú úroveň násilia a konfliktov s jeho následkami.

Programy zamerané na prisťahovalcov

V súčasnosti existuje veľká migračná vlna generovaná rôznymi skutočnosťami. Príklad ľudského koexistencie sa odráža v akciách vykonaných verejnými a súkromnými inštitúciami, ktoré uprednostňujú integráciu prisťahovalcov do ich nových sociálnych scenárov.

Vytvorením atmosféry porozumenia a otvorenosti je možné povoliť tým, ktorí dosiahli spolužitie novej krajiny.

Čo je potrebné?

Ako zdôrazňujú profesori Ortega a Del Rey, na dosiahnutie koexistencie je nevyhnutné, aby tí, ktorí zdieľajú pôdu, domáce práce a činnosti v rámci sociálneho systému, sú povinní podliehať normám.

Môže vám slúžiť: globálnefobické

Tieto pravidlá sú jedinými ručiteľmi prevencie konfliktov, ktoré môžu byť škodlivé pre členov, ako aj emocionálne následky týchto zrážok.

Dnes sa podpora koexistencie považuje za základ pre prevenciu zložitejších procesov diskriminácie každého poriadku: rasové, ekonomické, pohlavie,.

V niekoľkých krajinách je ľudská koexistencia spojená s demokratickými vzormi. Príkladom je vzdelávanie demokracie, ktoré sa chápe ako organizujúci koncept, ktorý tiež integruje etické motivácie a hodnoty.

Odkazy              

1. JARES, XR. „Naučte sa žiť spolu“ (2002) v časopise InterUniversity pre školenie učiteľov. Získané 2. júla 2019 z Fundación DialNet: Unirioja.je
2. López de Mesa, C. a Soto-Godoy, MF. „Faktory spojené s koexistenciou školy“ (2013) vo vzdelávaní a pedagógoch. Získané 3. júla 2019 zo siete vedeckých časopisov z Latinskej Ameriky, Karibiku, Španielska a Portugalska: Redalyc.orgán
3. Padilla, PC. „Demokratické koexistencie v školách: Poznámky k rekonceptualizácii“ (2013) v Ibero -American Journal of Educational Hodnotenie. Získané 3. júla 2019 z Fundación DialNet: Unirioja.je
4. Maturana, HR. „Zmysel pre človeka“ (2003) v digitálnom úložisku University of Čile. Získané 2. júla 2019 z digitálneho úložiska University of Chile of: Uchile.Cl
5. Maturana, HR. a varela. F. „Strom vedomostí: biologické základy ľudského porozumenia“ (2009) v digitálnom úložisku University of Čile. Získané 1. júla 2019 z digitálneho úložiska University of Chile: Uchile.Cl
6. Bennett, JD. „Koexistencia sociálnych sietí, americká patentová aplikácia“ (2013) v patentoch Google. Získané 3. júla 2019 z: Patenty.Riadenie.com
7. Tyler, a. „Islam, Západ a tolerancia: počatie Coexistnce“ (2008) v redakcii Springer. Získané 2. júla 2019 z: Knihy.Riadenie.com
8. Brada, b. „Vzdelávanie a hodnoty: hľadanie na prestavbu koexistencie“ (2005) v mexickom časopise o vzdelávacom výskume. Získané 2. júla, vedecká elektronická knižnica online: SCIELO.orgán.mx