Objektívne znalostné charakteristiky a koncepty

On objektívne vedomosti Je to časť logiky a je spojená s vedomosťou reality. Je odpojený od subjektivity, takže nezohľadňuje jednotlivé emócie, pocity alebo mentálne procesy. Napríklad, že planéty sa točia okolo slnka, sú objektívne znalosti.

Objektívne znalosti sú niekedy definované ako prvok, ktorý sa rodí z rozsudku, v ktorom sú skúsenosti vyjadrené. Filozoficky je spojený s koncepciou pravdy.

Je to tiež základnou súčasťou vedeckých procesov, ktoré hľadajú „objektívnu pravdu“ ako formu maximálneho prístupu k realite, ktorá im umožňuje ustanoviť zákony, ktoré vysvetľujú základné fungovanie života.

Objektívne znalosti sú otvorené pre úroveň pochybností a problémov, ktoré nie sú ovplyvnené vonkajšími faktormi. Mnohokrát je tiež spojená s objektivitou s neutralitou.

Pokiaľ ide o to, v oblasti vedy je cieľom získanie objektívnych znalostí. Toto sa považuje za znalosť najspoľahlivejšej reality.

[TOC]

Objektívne znalostné charakteristiky

Objektívne znalosti sú naklonené hľadaniu dôkazov
Obrázok Terovesalainen z Pixabay

V myšlienkach Karla Poppera, vplyvného filozofa dvadsiateho storočia, sa objektívne znalosti vytvárajú prostredníctvom logiky existujúcej v našich známych teóriách. Publikácie, knihy, časopisy, diskusie a známe diskusie zase umožňujú zvýšenie alebo zmenu tých istých teórií.

Týmto spôsobom sa ľudia môžu viesť s účelom zvýšenia vedomostí, ale nie z osobných skúseností, ale prostredníctvom všetkých možných zásahov, ktoré sa blížia k validácii teórie. To znamená, že objektívne znalosti sa dosahujú aj všeobecným konsenzom medzi ľuďmi v priebehu času.

Takto objektívne vedomosti nesúvisia s vierou, pocitom alebo konaním predmetov. „Znalosť v cieli je znalosť bez znalca“. Niektoré z hlavných charakteristík objektívnych znalostí sú:

Môže vám slúžiť: 300 zaujímavých otázok pre mužov a ženy

- Máte okamžitý prístup k realite. Získajte znalosť prostredia priamo z objektov, ktoré sa nachádzajú v ňom.

- Pravda v rámci objektívnych vedomostí je vonkajšia a nezávislá od subjektívneho vnímania ľudí.

- Objektívne znalosti majú tendenciu k úsudku s cieľom koncepčnej formy pre ľudské skúsenosti a prijať pozíciu v súvislosti s formulovanou teóriou.

- Dôkazy zozbierané vedeckými znalosťami sú empirické a sú založené na praxi, experimentovaní a pozorovaní javov a faktov. Napríklad objektívne znalosti súvisia s vedeckými znalosťami, pretože obe používajú rozpracovanie teórií.

Rozdiely medzi objektívnymi a subjektívnymi znalosťami

Subjektívne vedomosti:

- Vychádza z mentálnych procesov súvisiacich so skúsenosťami, emóciami a individuálnym vnímaním ľudí.

- Nie je otvorené pochybnostiam. Vlastné a súkromné ​​znalosti nie sú zamerané na hľadanie dôkazov, pretože ich nie je možné nájsť v rámci toho, čo je zachytené alebo vnímané individuálne.

- Súvisí s tým, čo si človek myslí, že vie o udalosti.

- Subjektívne znalosti nemôžu zdieľať iní jednotlivci, pretože pochádzajú z konkrétneho vnímania, ktoré nie je uplatniteľné mimo osoby, ktorá ju zažije.

- V rámci vedeckej vízie sú subjektívne znalosti nepresné, nepravdivé, nie vedecké a odmietateľné.

Objektívne vedomosti:

Objektívne znalosti sa snažia zvýšiť vedomosti prostredníctvom overenia teórií
Obrázok od Gerda Altmanna z Pixabay

- Je nezávislý od akéhokoľvek subjektívneho procesu ľudí. Vytvára sa posudzovaním, v ktorej sa vytvára koncepčná forma myšlienok, postulácia teórií.

Môže vám slúžiť: Biopsychosociálna karta

- Súvisí s pochybnosťami. Vyhľadávanie dôkazov je potrebné.

- Môže sa zdieľať a následne funguje v rôznych kontextoch pre rôzne skupiny ľudí. Napríklad vo svete vedy je možné matematické zákony uplatňovať v akomkoľvek kontexte sveta a fungovať rovnakým spôsobom.

- Vo vedeckej vízii sú objektívne znalosti presné, pravdivé, vedecké a prijateľné

Príklady objektívnych znalostí

Objektívne znalosti súvisia s tým, čo sa dá vidieť a reprodukovať v skutočnosti. Používa tiež drvivé fakty, ktoré zovšeobecnili akceptáciu u ľudí, čo je konsenzus, ktorý bol vybudovaný v priebehu času. 

To sa týka toho, čo je v súčasnosti známe o veci, ale nie o tom, čo je určené alebo sa predpokladá, že to vie. Niektoré príklady toho, čo by mohlo byť objektívnymi znalosťami, sú:

-Výška objektu. Je to overiteľný faktor, ktorý je možné pozorovať, a dokonca aj dôkazy v skutočnosti.

Dá sa napríklad povedať, že Eiffelova veža meria 324 metrov od základne po špičku. Dá sa však tiež povedať, že je „dosť vysoký“, ale to by už nebolo súčasťou objektívnych znalostí, ale subjektívneho vnímania.

-Vedecké experimenty. Vedecká metóda je založená na základe objektívnych poznatkov, ktoré je pozorovateľné. 

Je známe, že teplota, pri ktorej je voda vrie, je napríklad 100 ° C a je skutočnosťou, že akonáhle sa vedecky prežíva, sa v priebehu času preukázala, získala rovnaké výsledky a stala.

-Uubikácia. Údaje o tom, kde sa nachádza akékoľvek miesto, od parku alebo reštaurácie po mesto alebo krajinu, sa považujú za objektívne znalosti.

Môže vám slúžiť: argument autority

Týmto spôsobom je možné povedať, že Biely dom, v ktorom žije prezident Spojených štátov, sa nachádza Washington D.C, hlavné mesto. 

-Dátumy. V mnohých dokumentoch môžete vidieť dátumy, v ktorých sa vyskytujú udalosti. Tieto údaje sú tiež súčasťou objektívnych znalostí. Takto sa napríklad v rodných hrách dátum narodenia osoby považuje za objektívny typ vedomostí, pretože je to registrovaná skutočnosť, ktorá nezávisí od subjektívneho vnímania.

-Váha. Je to ďalší aspekt v rámci opatrenia, ktorý súvisí s objektívnymi znalosťami. Hmotnosť objektu je faktor, ktorý je možné určiť a predložiť dôkazom prostredníctvom rovnováhy. 

Napríklad 1 kilogram múky a 1 kilogram olova majú rovnakú hmotnosť, ale ich vzhľad a tvar môže byť veľmi odlišný. Z objektívneho hľadiska vážte obidve rovnaké, ako sú merané rovnováhou, subjektívne by však niekto mohol potvrdiť, že človek je ťažší ako druhý ako druhý.

Záujmové témy

Typy vedomostí.

Subjektívne znalosti

Vulgárne vedomosti.

Racionálne znalosti.

Technické znalosti.

Intuitívne vedomosti.

Priame vedomosti.

Intelektuálne znalosti.

Empirické vedomosti.

Odkazy

1. Etcheverri e. Veda, objektivita a pragmatizmus. Časopis Epsys psychológie a humanitných vied. Zotavené z eepsys.com
2. (2017) Vedecké znalosti. Informované inštitúcie. Zdroj: z inštitúcií.SLD.Cu
3. Carbonell E, Hortolà P (2009). Povaha „objektívnych vedomostí“: Niektoré úvahy o vede a jej sociálnom kontexte. Uzdravený z Arbor.časopisy.Csic.je
4. Objektivita (filozofia). Wikipedia, bezplatná encyklopédia. Získaný z.Wikipedia.orgán
5. Ruiz r. História a vývoj vedeckého myslenia. Zotavené z eumed.slepo
6. Piñeros I (2014). Objektívne znalosti ako základ pre vzdelávanie podľa Karla R. Popper*. Civilize 14 (26). Zotavené z Scielo.orgán.co
7. Malisteo E (2013). Objektívne vedomosti. Filozofia. Sprievodca. Zotavené z filozofie.LAGUIA2000.com
8. Gardner a. Príklad objektívnych vedomostí. Učebňa. Zotavené z triedy.Synonymum.com