Umelecké znalosti

On Umelecké znalosti Je to typ vedomostí založený na kreativite a vrodenej schopnosti každého človeka, ktorý prehlbuje skúsenosti, štúdium a pozorovanie. Prostredníctvom tohto muža komunikuje so svojimi kolegami a môže vyjadriť svoje emócie, pocity a myšlienky.

Tento typ vedomostí umožňuje obnoviť svet a objaviť jeho krásu a jednoduchosť z hravého a emocionálneho hľadiska. Na rozdiel od vedeckých alebo empirických znalostí nie je možné ich prenášať, pretože je to základný produkt kreativity. Je to individuálny charakter; to znamená, že ho môže použiť alebo vyvinúť iba samotná osoba.

Je známe, že jednotlivci sa vyvíjajú od útleho veku, v ktorom je už možné racionalizovať svet, vnímať a analyzovať, keď človek môže odlíšiť krásnu od nepríjemných alebo estetiky nevzhľadných.

Podobne sa mení aj s časom a získaním nových znalostí a skúseností, mení sa aj tento typ vedomostí. Týmto spôsobom sa u každej osoby vyrábajú, reprodukujú a konsolidujú jeho umelecké znalosti.

Vedomosti a umenie

Intelektuáli navrhli zlúčiť sociológiu umenia so sociológiou vedomostí, aby lepšie preštudovali ich vzťahy a obohatili spoločenské vedy. Umenie alebo umelecké dielo sa považuje za osobitnú formu vedomostí, ktorá sa líši od ostatných.

Od staroveku je vzťah medzi znalosťami a umením predmetom širokej debaty medzi filozofmi, ako sú Platón a Aristoteles; Uvedená debata trvala dodnes. Nie je jasné, či zážitok, ako prvok vedomostí v iných oblastiach, funguje rovnako v umení rovnakým spôsobom.

Nemecký filozof a. Durkheim tvrdil, že momenty najväčšej intelektuálnej a estetickej kreativity sú zvyčajne tie, ktoré majú veľké spoločenské agitácie, pretože spoločnosť je nútená vytvárať a vytvárať odpovede a mužov, aby sa stretávali a vymieňali myšlienky a vedomosti.

Môžete sa poučiť z umenia?

Inými slovami, vytvára umenie výrokové znalosti?, Môžeme alebo sa nemusíme poučiť z umenia? To sa týka inej otázky: ako a čo sa dá naučiť z umenia? Pre túto diskusiu existujú argumenty pre a proti ktorým, zďaleka objasnenie, rozširujú rozpravu.

Tí, ktorí tvrdia, že je možné poučiť sa z umenia, tvrdia, že Art sa prebúdza v jednotlivých emóciách alebo že pomáha vytvárať a uľahčovať vedomosti. To znamená, že umelecké dielo môže pomôcť vytvoriť lepšie porozumenie sveta.

Z tohto hľadiska je umenie zamerané ako zdroj vedomostí a vedomia, pretože prispieva k tomu, že svet vidíme iným spôsobom.

Namiesto toho sú tí, ktorí popierajú užitočnosť umenia ako prvok učenia. Jeho argument je, že všetky vedomosti sú založené na návrhoch a že ak nie, nie sú to vedomosti.

Umenie a pravda

Odmietnutie umenia ako zdroja poznania je založené na myšlienke, že neposkytuje pravdu alebo vedie k skutočným presvedčeniam. Faktom je, že umenie neospravedlňuje alebo nechce ospravedlniť presvedčenie, ktoré prenáša svojimi výtvorom.

Tieto dva prístupy sa však zhodujú na tom, že ak sa ART považuje za zdroj vedomostí, existuje iba jeden spôsob, ako by bola takáto funkcia splnená: vedomosti generované umeleckou tvorbou by mali nevyhnutne odrážať niečo nevyhnutné v súvislosti s prírodou a jej vlastným hodnota.

Charakteristiky umeleckých vedomostí

- Umelecké znalosti, ako praktická zručnosť pre tvorbu a produkt skúseností, sa nedajú prenášať na inú osobu. Čo možno učiť umelecké techniky, pretože umelecké znalosti sú osobné a ich človek ich môže vyvíjať iba.

- Má vysokú úroveň socializácie, ale nízku úroveň systematizácie; To je dôsledok svojej vlastnej povahy.

- Umelecké znalosti majú vysoký stupeň subjektivity kvôli osobnej postave, ktorú umelec ukladá na jeho prácu. V tomto sú veľmi osobné prvky autora, napríklad pocity, vášeň, vízia, ideológia atď.

- Nie je to štandardizované alebo nemenné znalosti, pretože vnímanie umenia sa líši podľa každej osoby, okrem toho existujú parametre sociálneho a kultúrneho poriadku, ktoré majú tendenciu homogenizovať tento typ vedomostí.

- Umelecké znalosti sú prejavom estetickej citlivosti, ktorá sa venuje kráse. Je to typ praktických vedomostí; to znamená, že má užitočnosť.

- Pre niektorých filozofov, ako je Schopenhauer, ART poskytuje základné znalosti objektov, zatiaľ čo vedecké znalosti dávajú „dostatočnému dôvodu“ princípu “. To znamená „čistá intuitívna vízia“, ktorá je mimo času a priestoru.

Typy umeleckých vedomostí

Aby sme odhaľovali vzťah medzi znalosťami a umením, je potrebné konceptualizovať, čo znamená umenie. Umenie je vyjadrením ľudskej kreativity orientovaného na stvorenie objektov alebo estetické prejavy kultúrnej hodnoty.

Prostredníctvom umenia sa vytvárajú vizuálne alebo zvukové diela a umelecké diela, ktoré vyjadrujú imaginatívne schopnosti, sa vykonávajú umelecký štýl a technika autora. Jeho vnútornou hodnotou je krása alebo schopnosť vytvárať emócie.

Podľa umeleckých znalostí sa na základe vzťahu medzi umením a znalosťami rozlišujú tri typy alebo rozmery:

- Prvá predstava o umeleckých znalostiach sa týka Učenie umeleckých techník, prostredníctvom ktorého sú určité ľudské zručnosti odhalené a cvičené.

- Druhý pracuje v oblasti Analýza estetických javov, podpora hlavne v ľudských a spoločenských vedách.

- Tretia predstava umeleckých znalostí sa týka možných vedomosti získané prostredníctvom umenia.

Základné typy umeleckých výrokov

Juhoafrický filozof David Novitz (1998) uvádza, že existujú tri základné typy umeleckých znalostí alebo vyhlásení o umení. Tieto tvrdenia sa líšia podľa ich príslušných objektov.

Prvé vyhlásenie

Súvisí s tým, čo tvrdíme, že veríme alebo vieme vo vzťahu k objektu umenia samo osebe, ako aj s čímkoľvek iným, čo môže byť spojené s týmto objektom.

Napríklad potvrdzujte, že to vieme alebo o tom, ako sa svetlo odráža v maľbe Nenufares monet alebo geometrické tvary Picasso.

Táto znalosť alebo interpretácia umenia bude vždy subjektívna, závisí od perspektívy každého z nich. Preto nebude mať rovnakú hodnotu ako vedecké znalosti, ktoré sa dajú overiť.

Druhé vyhlásenie

Toto vyhlásenie o znalosti umenia sa pri hodnotení alebo pozorovaní umeleckého diela odvoláva na príslušnú emocionálnu reakciu. Často sa verí, že správne čítanie určitého umeleckého diela závisí od pocitov, ktoré v nás vytvára.

Problém je uvedený pri pokuse o zjednotenie odpovedí alebo vytvorenie emocionálneho vzoru pre konkrétnu prácu. Mal by každý reagovať na rovnaké umelecké dielo?

Je bežné pozorovať rôzne typy emocionálnych reakcií na rovnaké umelecké dielo, a to nevyhnutne neznamená, že je to viac -menej umenie.

Tretie vyhlásenie

Vzťahuje sa na triedu informácií, ktoré umenie môže správne poskytnúť o svete. Inými slovami: prostredníctvom umenia je možné získať skutočné znalosti aktivít a udalostí sveta, či už skutočné alebo fiktívne?

Je akceptované, že umenie prenáša veľmi dôležité vnímanie toho, ako vidíme a rozumieme svetu. Veľmi všeobecne sa uznáva, že umenie môže udeliť určitý stupeň zmyslu pre život, pomáha vytvárať nové presvedčenie a znalosti sveta.

Existuje však problém vyriešiť, a to je to, že fikcia umenia neodráža skutočný svet. Tento typ vedomostí by mohol byť skôr nebezpečný, ak sa skutočný svet získa iba z fikcie.

Napríklad by mohlo byť nezdravé mať predstavu o zamilovaní sa iba z romantických románov.

Príklady umeleckých vedomostí

Nasledujúce ľudské výrazy sú príkladmi spôsobu, akým sa prejavujú umelecké znalosti:

Hudba

Je to umenie vytvárania a organizácie zvukov prostredníctvom hudobných nástrojov, ktoré sú príjemné pre ucho pre ich melódiu, harmóniu a rytmus.

Tancovať

Je to typ umenia alebo umeleckého vyjadrenia, ktorý pozostáva z pohybu tela, ktorý je zvyčajne sprevádzaný hudbou. Praktuje sa ako forma sociálnej interakcie a vyjadrenia krásy na umelecké, náboženské alebo zábavné účely.

Maľba

Je to umenie zachytenia alebo reprezentácie ľudského myslenia a prírody pomocou rôznych pigmentov.

Sochárstvo

Je to umenie modelovania v hline a rezbárstve v kameni, v dreve alebo v akomkoľvek inom materiáli.

Literatúra

Je to umenie vyjadrovania a vytvárania slov napísaného alebo hovoreného.