Ako médiá ovplyvňujú adolescentov?

Ten Vplyv médií na dospievajúcich Je to centrum diskusie medzi odborníkmi po dlhú dobu a existuje rozmanitosť výskumu týkajúcich sa účinkov, ktoré môžu spôsobiť v tejto populačnej skupine v ich správaní, psychologickom vývoji, socializačných procesoch a v mnohých ďalších oblastiach ich života.

Médiá sú nástroje alebo formy obsahu, pomocou ktorých sa vykonáva proces komunikácie medzi ľuďmi na hmotnostnej úrovni. Od svojho vzniku sú v trvalom vývoji, keď sa objavilo písanie, a v každej fáze jeho vývoja to ovplyvnilo tak či onak v spoločnosti.

Priama alebo „tvár k tvári“ bola presídlená. Zdroj: Pixabay

Kontroverzie nikdy chýbajú zakaždým, keď vznikne nový prostriedok medziľudskej alebo masovej komunikácie, ale to, čo je nepochybné, že ich vývoj je podstatným faktorom v procese globalizácie, v ktorom žijeme.

Odborníci rozdelili pozície týkajúce sa vplyvu médií a udeľovali pozitívne alebo negatívne následky v spoločnosti a najmä v najpôsobivejších alebo zraniteľných populáciách, ako sú deti a adolescenti.

[TOC]

Osobné vzťahy

Niekoľko autorov sa domnieva, že sme uprostred kultúry interakcie, ktorá sa prejavuje pomocou nových médií ako nástroja na socializáciu, prácu a zábavu.

Táto kultúra interakcie zmenila nové technológie ako socializáciu a konfiguráciu prvku sociálnych vzťahov, pretože sú to tí, ktorí sústreďujú voľný čas, zábavu a vzťahové aktivity so svojimi rovesníkmi. Aj keď sociálne vzťahy zvyčajne rozširujú, majú aj iné vlastnosti.

Hlavným je, že neexistuje žiadny priamy alebo „tvárou v tvár“, ktorý sa môže vyskytnúť synchrónne a účinný asynchrónny, odlúčený od fyzického miesta, okamžite a s stále jednoduchšími a ekonomickejšími terminálmi.

Môže vám slúžiť: najlepšie frázy Doctor Who

Je nevyhnutné, aby sa rodičia a zástupcovia formovali pri správnom používaní médií, ako aj pri posilňovaní digitálnej medzery, ktorá ich zvyčajne oddeľuje od svojich dospievajúcich detí. Iba týmto spôsobom by mohlo byť zaručené vhodné riadenie a veľké výhody spojené s médiami a novými technológiami vo všeobecnosti.

Totožnosť

Identita adolescenta je nakonfigurovaná medzi viditeľnosťou, reputáciou a virtuálnym súkromím. Zdroj: Pixabay

Berúc do úvahy dospievanie ako základnú fázu objavovania identity človeka, stojí za to zdôrazniť úlohu, ktorú médiá hrajú a ako ovplyvňujú tento proces.

V zásade sa predpokladá, že identita adolescenta sa vytvára z rokovacieho procesu, kde existuje prístup alebo identifikácia, ako aj odchod alebo opozícia obsahu spotrebovaného médiám.

Spôsob, akým je identita adolescenta dnes nakonfigurovaná, je úplne odlišný od predchádzajúcich časov, pretože je ovplyvnená vo všetkých svojich oblastiach sériou médií, v ktorých súkromný, intímny a verejný priestor zbližuje.

Bez ohľadu na najmiernejšie špecialisti sa domnievajú, že mladý muž buduje svoju identitu s priamymi a sprostredkovanými skúsenosťami. V ňom obsah väčšieho vplyvu sú zvyčajne televízny seriál, Diskusná relácia, Filmy a romány, ale aj sociálne siete zohrávajú kľúčovú úlohu.

Prostredníctvom nich sa spájajú so svojimi rovesníkmi, porovnávajú sa, identifikujú alebo diferencujú. To isté sa deje s vašimi modelmi, ktoré sledujú, Celebrity ani Ovplyvňovatelia moment.

Tento kontext umožňuje anonymitu a formovanie viacerých digitálnych identity alebo dokonca odlišné od podmienok skutočného života (offline). Konformácia identity dospievania bude určená schopnosťou riadiť viditeľnosť, povesť a súkromie virtuálneho sveta, ako aj interakcia s ostatnými a riadenie súkromia.

Môže vám slúžiť: integrálne vzdelávanie: Charakteristiky a ako ho dosiahnuť

Vzdelávanie

Médiá, najmä So -zavolané IKT, propagujú priestory a príležitosti na spoluprácu a účasť, čo je kooperatívne vzdelávanie. Môžu zlepšiť koexistenciu a tímovú prácu v štádiu dospievania.

Okrem toho sa svedčí o tom, že hlavným motívom rodičov kupovať počítač a poskytovať svojim deťom pripojenie k internetu, je prínosom pre vzdelávanie.

Napriek veľkej príležitosti na prístup k znalostiam poskytovaným novými médiami, najmä internet, sa zistilo, že väčšina mladých ľudí používa počítač a internet na hranie, chatovanie s priateľmi, nižšou hudbou a filmami. To znamená, že sa bavíte alebo pobavia.

Rozmanité sú štúdie, ktoré sa uskutočnili okolo televízie a ktoré sa môžu extrapolovať na iné médiá, ako je počítač, prístup na internet, používanie mobilných telefónov a video konzol.

Nadmerná doba použitia tohto prostriedku audiovizuálnej komunikácie bola spojená s väčším opustením štúdií, ktoré získalo horšiu kvalifikáciu. Všetky tieto médiá môžu vytvárať závislosť, viesť k zlyhaniu školy, poruchám správania a pozornosti, ťažkosti, pokiaľ ide o odrážanie.

V tom, čo mnohí autori zhodujú, je potreba vyškoliť učiteľov v oblasti nových technológií, aby mohli získať všetky výhody, ktoré ponúkajú, medzi ktorými motivácia, časové úspory, ľahkosť vo vysvetlení vynikajú, praktickosť tried a aktívna účasť študentov.

Zdravie

Nie je žiadnym tajomstvom, že jedným z hlavných problémov, ktoré médiá priniesli v oblasti zdravia, je možnosť, že sa objavia návykové správanie. Najmä v prípade internetu a mobilných telefónov.

Môže vám slúžiť: všetko najlepšie k narodeninám: najlepšie frázy na venovanie

Nemalo by sa však uvažovať o tom, že jeho použitie priamo vytvára návykový vzťah, pretože existujú rôzne faktory, ako je osobná zrelosť, charakter dospievania, ako aj nedostatočné alebo nie mierne použitie. Závislosť na internete sa často týka online hier alebo virtuálneho sexu.

Odborníci na psychológiu objasňujú, že frekvencia nemusí nevyhnutne určovať návykové správanie. Určitá vec je strata kontroly osoby, to znamená pokračovať v tomto správaní napriek negatívnym dôsledkom, ktoré so sebou prináša, napríklad izolácia alebo zdravotné problémy.

Ďalším príznakom závislosti je vzťah závislosti, ktorý je intenzívnou posadnutosťou prostredím, nedostatok záujmu z iných činností a dokonca aj príznaky abstinenčných príznakov.

Odkazy

1. Masový komunikačný médium. (2019, 22. novembra). Wikipedia, encyklopédia zadarmo. Zotavené z es.Wikipedia.orgán
2. Rodiño Pomares, s., & GoriS Pereiras, ai., & Carballo Silva, MA. (2008). Spotreba médií u detskej populácie Juanven. Pediatria primárnej starostlivosti, x (38), nedefinovaná indexovaná. [Dátum konzultácie 25. novembra 2019]. ISSN: 1139-7632. K dispozícii v redalyc.orgán 
3. Berrios, L., & Buxarrais, m. R. (2005). Informačné a komunikačné technológie (IKT) a dospievajúci. Niektoré údaje. Virtuálne monografie. Občianstvo, demokracia a hodnoty v množnom množstve spoločností, 5.
4. Pindado, J. (2006), médiá a výstavba adolescentnej identity. Zer sudca komunikačných štúdií. Zvuk. 11, nie. dvadsaťjeden. Zotavené z ehu.Eus
5. Ruiz-Corbella, Marta a Juanas Oliva, Angel. (2013). Sociálne siete, identita a dospievanie: nové vzdelávacie výzvy pre rodinu. Štúdie o vzdelávaní. 25. 95-113.
6. Prispievatelia Wikipedia. (2019, 5. októbra). Masové médiá. V Wikipedia, bezplatná encyklopédia. Získaný z.Wikipedia.orgán