+100 fráz Paulo Freire o vzdelávaní

Nechám ťa najlepšie frázy Paulo Freire o vzdelávaní, utláčaných, slobode, živote, deťoch, pedagogike, ľudskosti a oveľa viac. Freire sa narodil v roku 1921 na severovýchode Brazílie, kde zažil skúsenosti, ktoré ovplyvnili jeho prácu.

V skutočnosti Paulo Freire nebol pedagógom, ktorý dostával svoje učenie iba teoreticky, ale rozvíjal svoje teórie z vlastných skúseností, pretože od mladosti prešiel hladom a chudobou. Pretože žil vo vidieckej spoločnosti s chudobnými rodinami a pracovníkmi, začal chápať vplyv sociálno -ekonomickej triedy vo vzdelávaní.

Jedným z najvýznamnejších bodov pedagogiky Paula Freira je to, že nielenže dáva dôležitosť čítania, porozumieť slovám, ale aj porozumieť svetu, mať kritické svedomie. Mať kritické povedomie, ktoré ľudia môžu spochybňovať svoju historickú a sociálnu situáciu, aby prispievali k vytvoreniu demokratickej spoločnosti.

Vzdelávanie Paula Freireho pozostáva z dialógu medzi študentmi a učiteľmi, v ktorom sa obidve otázky týkajú, učia sa, odrážajú a zúčastňujú sa na vytváraní významu. Učiteľ sa musí zapojiť do komunity, aby poznal život svojich študentov a ich príbuzných, aby mohol ovplyvniť generáciu diskusií v triedach.

Čo je dôležitejšie, pre Freire je to nielen na dialóg, ale je potrebné konať v prostredí, kriticky premýšľať o realite a transformovať ju činmi.

Najlepšie frázy Paulo Freire

-Povedzme, že skutočným slovom je transformácia sveta.

-Vzdelávanie je akt lásky.

-Vzdelávanie je sloboda.

-Útlak je kŕmenený láskou k smrti a nie láskou k životu.

-Zmena je zložitá, ale je to možné.

-Radosť neprichádza na stretnutie s objavom, ale je súčasťou vyhľadávacieho procesu.

-Nie som na svete, aby som sa mu jednoducho prispôsobil, ale aby som ho transformoval.

-Nikto nikomu neučí, nikto sa nevychováva, muži sa navzájom vzdelávajú so svetovou mediáciou.

-Ak štruktúra neumožňuje dialóg, musí sa štruktúra zmeniť.

-Oslobodenie je prax: akcia a úvaha o svete s cieľom jeho transformovať.

-Som vychovávateľ, ktorý si myslí globálne.

-Žiadna osoba ignoruje všetko. Nikto nevie všetko. Všetci niečo vieme. Všetci niečo ignorujeme. Preto sa vždy učíme.

-Čítanie sveta predchádza čítaniu slova.

-Utláčané, namiesto boja o oslobodenie, majú tendenciu stať sa utláčateľmi.

-Vychovávateľ má povinnosť neutrálny.

-Najväčšia, humanistická a historická úloha utláčaných: oslobodte sa.

-Jazyk nie je nikdy neutrálny.

-Neexistuje žiadny dialóg, ak nie je pokora, ani neexistuje žiadna silná a neochvejná viera v ľudí.

Môže vám slúžiť: frázy Audrey Hepburn

-Život neexistuje bez opravy, bez nápravy.

-Ako môžem hovoriť, ak vždy premietam svoju nevedomosť na ostatných a nikdy nevnímam svoje vlastné?

-Útlak je domestikácia.

-Utláčaní chcú vyzerať ako utláčatelia za každú cenu.

-Vedomie je neustála prezentácia reality.

-Viem, že veci sa môžu ešte zhoršiť, ale tiež viem, že je možné ich vylepšiť.

-Ľudia sú navzájom vzdelaní prostredníctvom sprostredkovania sveta.

-Aby bolo možné fungovať, musí byť orgán na strane slobody, nie proti nemu.

-Objektivitu nemožno koncipovať bez subjektivity.

-Ak samotné vzdelávanie nepremení spoločnosť, bez zmeny spoločnosti IT.

-Pokora vyjadruje jedno z podivných ertácií, o ktorých som si istý: že nikto nie je nadradený nikomu.

-Milujem všetkých ľudí a milujem svet. Preto bojujem za sociálnu nespravodlivosť za implantát pred charitou.

-Bez pocitu identity nemôže existovať skutočný boj.

-Dav je vždy v mýto.

-Dôvera ľudí vo vodcov odráža dôveru vodcov v meste.

-Nemôžem myslieť na ostatných alebo bez iných, alebo o iní na mňa myslia.

-Nie je to nepochopený, kto začína nespokojnosť, ale kto nemôže milovať, pretože sa miluje iba seba samého seba.

-Bez výskumu alebo výskumu neexistuje výučba bez výučby.

-Láska je akt hodnoty, nie strach, je to záväzok voči ostatným.

-Ak nežijem na svete, ak nemilujem život, ak nemám rád ľudí, nemôžem vstúpiť do dialógu.

-Oslavovať demokraciu a ticho ľudia sú fraškou; Prednášanie humanizmu a popieranie ľudí je lož.

-Iba sila, ktorá vzniká zo slabosti utláčaných, bude dostatočne silná na to, aby oslobodila každého.

-Skutočná štedrosť spočíva v práve v snahe zničiť príčiny, ktoré živia falošnú charitu.

-Nie je menej ako menej poznať menej. Existujú jednoducho rôzne typy vedomostí.

-Ak nemôžem stimulovať nemožné sny, potom by som nemal poprieť právo snívať toho, kto sníva.

-Hrozné následky negatívneho myslenia sú vnímané veľmi neskoro.

-Manipulácia, rovnako ako dobývanie, ktorého cieľmi slúži.

-Utláčaní, ktoré internalizovali obraz utláčateľa a schválili ich usmernenia, sa bojí slobody.

-Sloboda sa získava prostredníctvom dobytia, nie ako darček. Musí sa vykonávať neustále a zodpovedné. 

-Jedným zo základných prvkov vzťahu medzi utláčateľmi a utláčaných je predpis.

Môže vám slúžiť: frázy Nikola Tesla

-Zbavenie ľudských bytostí z ich vlastného rozhodovania je zmeniť ich na objekty.

-Oslobodenie je prax: akcia a reflexia mužov a žien o ich svete s cieľom zmeniť ho.

-Človek nie je ostrov, je to komunikácia. Takže existuje úzky vzťah medzi prijímaním a vyhľadávaním.

-Sektársky pravicový chce spomaliť historický proces, krotký čas, a preto domestikujte mužov a ženy.

-Hľadanie úplného ľudstva nemožno vykonať izolovane alebo individualistom, ale v spoločenstve a solidarite.

-Pedagogika utláčaných prestal byť utláčaných a stáva sa pedagogikou mužov v procese trvalého oslobodenia.

-Slovo nie je privilégiom niekoľkých ľudí, ale právo všetkých ľudí.

-Pri pohľade na minulosť by malo byť iba prostriedkom, ako jasnejšie porozumieť tomu, čo a kto sme, aby sme mohli inteligentnejšie vybudovať budúcnosť.

-Nerozumiem ľudskej existencii a potrebnému boju o jej vylepšenie bez nádeje a bez snu.

-Utláčovatelia nepredporujú propagáciu komunity ako celku, ale vyberú vodcov.

-Človek by sa mal pokúsiť žiť s ostatnými v solidarite ... iba prostredníctvom ľudskej komunikácie môže nájsť zmysel.

-Release Education pozostáva z aktu poznania, nie z prenosu informácií.

-Nikto sa nenarodil úplne formovaný: Prostredníctvom vlastnej skúsenosti na svete sa stávame tým, čím sme.

-Pokoj utláčateľov je založený na tom, ako dobrí ľudia prispôsobujú svetu, ktorý vytvorili, a ako to málo spochybňujú.

-Toto násilie ako proces je udržiavané od generácie po generáciu utláčateľov, ktoré sa stávajú ich dedičmi a sú súčasťou jeho súčasťou.

-Aj keď utláčaní zostávajú bez toho, aby si boli vedomí príčin svojho fatalistického stavu, prijímajú ich vykorisťovanie.

-Žiadny utláčací príkaz by nemohol umožniť utláčaným položiť otázku: Prečo?

-Utláčané, ako objekty, napríklad „veci“, nemajú konce, s výnimkou tých, ktorí im predpisujú.

-Kritické povedomie, hovoria, je anarchické.

-Čítanie nechodí slovami; je vziať ich dušu.

-Umývanie rúk tvárou v tvár konfliktom medzi mocnými a new -silných, ktoré majú byť zo strany mocných, nie je neutrálne.

-Revolúcia sa zrodila ako sociálna entita v rámci represívnej spoločnosti.

-Žiadna pedagogika, ktorá je skutočne oslobodzujúca, nemôže zostať vzdialená od utláčaných, ktorí sa s nimi zaobchádza ako s nešťastnými.

-Skutočná štedrosť spočíva v práve v snahe zničiť príčiny, ktoré živia falošnú charitu.

-Akýkoľvek vzťah nadvlády, vykorisťovania, útlaku, je to už násilie. Nezáleží na tom, že sa to robí drastickými prostriedkami alebo nie.

Môže vám slúžiť: 100 najlepších fráz Jaime Sabines

-Ak je rešpektovaná povaha ľudskej bytosti, potom nemožno vyučovať obsah od morálnej formácie študenta.

-Namiesto komunikácie učiteľ robí vklady, ktoré študenti dostávajú, zapamätajú si a opakujú sa znova a znova.

-Muži nie sú formovaní v tichosti, tvoria sa v slove, v práci, v akcii, v reflexii.

-Výučba nie je jednoduchý prenos vedomostí, vytvára možnosti pre výrobu alebo výstavbu samotných vedomostí.

-Prijatie a rešpektovanie rozdielov každého z nás je jednou z cností, bez ktorých „počúvanie“ neexistuje.

-Slovo je miestom znovuzjednotenia a sebapoznávania.

-Akákoľvek kniha vyžaduje jednoduchú vec: či je čitateľ alebo čitateľ dodávaný do knihy kritickým spôsobom.

-Zastavte život znížením ľudských bytostí na jednoduché veci, odcudzením ich, mystifikujúcim, porušením, je postoj utláčateľov.

-Sektarizácia premení realitu na niečo nepravdivé.

-V koncepcii bánk je pedagóg tým, kto má vedomosti, zatiaľ čo študenti sú tí, ktorí ho nemajú.

-Odmietnuť macho ideológiu znamená presmerovanie jazyka. Zmena jazyka je súčasťou procesu zmeny sveta.

-Vzdelávanie impregnuje všetko, čo robíme v každom okamihu.

-Potreba povzbudiť rozdelenie, aby uľahčila údržbu utláčateľského stavu, sa prejavuje vo všetkých akciách dominantnej triedy.

-Lídri, ktorí nekonajú dialógovým spôsobom, ale trvajú na ukladaní svojich rozhodnutí, neorganizujú ľudí, manipulujte s nimi. Nepúšťajú sa, ani nie sú prepustení: utláčanie.

-Muži a ženy zriedka pripúšťajú svoj strach zo slobody otvorene, ale majú tendenciu ju maskovať, keď sa prezentujú ako obhajcovia slobody.

-Skutočné vzdelávanie nie je také, ktoré vykonáva A pre B alebo A ON B; Skutočné vzdelávanie je tie, ktoré sa vykonáva z A s B, spolu s sprostredkovaním sveta.

-Jazyk je ľudský vynález, ktorý sa stáva spoločensky a nikto nevyučuje; Všetky získanie jazyka, vytvorte jazyk. Čo človek učí druhý, je gramatika.

-Je absolútne nevyhnutné, aby sa utláčal účasť na revolučnom procese s čoraz kritickejším vedomím svojej úlohy ako subjektov transformácie.

-Čím viac sme schopní byť opäť deťmi, udržiavať deti, tým viac dokážeme pochopiť, prečo milujeme svet a sme otvorení porozumeniu, porozumeniu; Keď zabíjame naše vnútorné dieťa, už nie sme.

Ostatné frázy, ktoré sú predmetom záujmu

Frázy o vzdelávaní

Odrazové frázy

Pedagogické frázy

Frázy o slobode

Frázy solidarity