Argumentovali plánovacie charakteristiky, prvky a ako to urobiť

Ten argumentované plánovanie Je to vzdelávacia metóda, v ktorej musí učiteľ schopný vysvetliť stručne, jasným a argumentom, prečo si vybral konkrétne vzdelávacie stratégie na podporu učenia svojich študentov. V ňom sa musia zahrnúť prvky, ako sú didaktické ciele, metódy učenia a nástroje, ktoré sa majú použiť.

Argumentované plánovanie je založené na myšlienke, že na vykonanie dobrého výučbového cvičenia je potrebné mať jasné aspekty procesu. Preto musí byť učiteľ schopný vysvetliť každý z prvkov svojej činnosti v triede.

Zdroj: pexels.com

Argumentované plánovanie je v mnohých ohľadoch veľmi užitočné, ale jeho hlavnou výhodou je to, že umožňuje iným odborníkom v oblasti vzdelávania predložiť návrhy na plán učiteľa alebo preskúmať rôzne aspekty toho istého. Preto je oveľa ľahšie zlepšiť výsledky a zistiť možné problémy, ktoré sa vyskytujú pri jeho uplatňovaní.

V tomto článku uvidíme, čo plánovanie tvrdilo a aké sú jeho hlavné charakteristiky. Okrem toho budeme tiež študovať správny spôsob, ako to urobiť, s cieľom byť schopný ho uplatniť v akomkoľvek vzdelávacom kontexte.

[TOC]

Charakteristiky argumentovaného plánovania

- Robí sa to systematicky

Na rozdiel od toho, čo sa stane s mnohými ďalšími didaktickými nástrojmi, na správne vykonávanie argumentovaného plánovania je potrebné dodržiavať sériu určitých krokov a určitých oficiálnych odporúčaní. Týmto spôsobom, za predpokladu, že tento nástroj sa používa, výsledky sú veľmi podobné, bez ohľadu na to, kto ho používa.

Cieľom tohto spôsobu vykonávania argumentovaného plánovania je, že výsledky sú zrozumiteľné všetkými odborníkmi na vzdelávanie, aby ich prehodnotili. Okrem toho je oveľa ľahšie zistiť možné chyby vo vzdelávacom pláne, navrhovať vylepšenia a implementovať ich v prípade potreby.

Môže vám slúžiť: didaktické situácie: teória, typy, príklady

- Je to prispôsobivé

Musí sa postaviť dobré plánovanie, aby sa zohľadnili všetky aspekty, ktoré môžu ovplyvniť výsledky vzdelávacieho procesu.

Preto sa študujú prvky, ako je povaha učenia, ktoré sa má dosiahnuť, sa študujú charakteristiky študentov, vzdelávacie potreby rovnakých alebo ich súčasných vedomostí.

Týmto spôsobom, aj keď spôsob vykonávania argumentovaného plánovania je vždy rovnaký, tento nástroj sa dá použiť takmer v akomkoľvek type vzdelávacieho kontextu. Bez ohľadu na úroveň alebo povahu výučby, ktorú chcete vykonávať, je to základná aktivita pre učiteľov.

- Zameriava sa na rôzne aspekty

Argumentované plánovanie je jedným z najkomplexnejších nástrojov v rámci výučbového procesu, pretože sa zameriava na všetky aspekty, ktoré obklopujú prenos vedomostí. Na rozdiel od iných podobných techník, ktoré to používajú, sa musia pozrieť na množstvo rôznych faktorov a vykonať ich vyčerpávajúcu štúdiu.

Napríklad v rámci argumentovaného plánovania teda môžeme nájsť aspekty odkazujúce na program, ktorý sa vyučuje alebo techniky použité; Ale budú existovať aj iní viac súvisiaci so špecifickými potrebami každého študenta alebo s predchádzajúcim kontextom, v ktorom sa študenti pohybujú.

Predmety

Aj keď teoreticky každé argumentované plánovanie je úplne odlišné v závislosti od rôznych faktorov, ktoré zohrávajú úlohu vo vzdelávacej oblasti, v praxi sa vykonávajú po celom sérii krokov, ktoré sa opakujú bez ohľadu na konkrétnu situáciu, v ktorej sme.

Teda dostupné prvky.

Môže vám slúžiť: 100 najlepších fráz skvelých mysliteľov (celebrity)

- Vnútorný a vonkajší kontext

Prvá vec, ktorá je potrebná na vykonanie dobrého plánovania a prenosu znalostí, je poznať všetky vnútorné a vonkajšie prvky, ktoré môžu tento proces ovplyvniť.

V závislosti od konkrétnej situácie, v ktorej nachádzame svoju povahu, sa môžu veľa zmeniť, ale vo všetkých prípadoch existujú niektoré spoločné aspekty.

Napríklad pri všetkých príležitostiach to bude potrebné sociálno -ekonomické.

Týmto spôsobom je možné vykonať nasledujúce fázy úplne personalizovaným spôsobom na základe potrieb a kontextu študentov, čím sa dosiahne najlepšie výsledky.

- Diagnostika skupiny alebo študentov

Akonáhle sa pochopí kontext, v ktorom bude dôkladná učebná situácia, ďalším krokom je štúdium individuálnych charakteristík študentov, ktorým sa má učiť. Týmto spôsobom budú použité nástroje ešte špecifickejšie pre situáciu.

Existuje veľa faktorov súvisiacich výlučne so študentom, ktoré môžu upraviť najúčinnejšie nástroje v rámci vzdelávacieho procesu. Aspekty ako váš vek, váš pohlavie, vaše záujmy, vaše silné stránky alebo vaša úroveň inteligencie môžu mať veľký vplyv na učenie.

- Vzdelávací plán

Tretí krok argumentovaného plánovania súvisí s návrhom špecifického vzdelávacieho plánu učiteľa. Akonáhle boli všetky podrobnosti týkajúce sa kontextu a učňov, musia si učitelia zvoliť konkrétne vzdelávacie ciele, ktoré sa majú dosiahnuť.

Môže vám slúžiť: smiechová terapia: história, techniky, výhody

- Stratégie didaktických intervencií

Akonáhle sa vzdelávací plán, ktorý sa bude snažiť zvoliť, a vyzbrojený znalosťami získanými počas prvých dvoch krokov, pedagógovia si môžu vybrať najlepšie nástroje na splnenie didaktických cieľov, ktoré boli navrhnuté.

- Posudzovanie stratégií

Žiadny vzdelávací nástroj by nebol úplný bez spôsobu, ako preskúmať získané výsledky a určiť, ako by sa intervencia mohla zlepšiť pri budúcej príležitosti. Piaty krok argumentovaného plánovania musí robiť presne so zavedením série hodnotiacich stratégií, ktoré to umožňujú.

Ako vykonať argumentované plánovanie

Argumentované plánovanie má tú výhodu, že ide o veľmi štruktúrovaný proces. Uplatňovanie tohto vzdelávacieho nástroja je rovnako jednoduché ako výslovne podľa krokov opísaných vyššie.

Najdôležitejšou zvláštnosťou tohto nástroja je, že celý proces musí byť overený odborným orgánom, ktorým je zvyčajne nejaký typ výboru alebo regulačného orgánu. Cieľom je navrhnúť najlepšie možné zásahy a pomôcť študentom dosiahnuť ciele navrhované s najväčšou ľahkosťou.

Odkazy

1. „Čo sa tvrdí didaktické plánovanie?”In: Argumentované plánovanie. Získané na: 07. mája 2020 Argumentovaného plánovania: Plánovanie tvrdilo.Blog.com.
2. „Inštrukčné plánovanie: kvalitné materiály a stratégie“ v: Štúdium. Získané na: 7. mája 2020: Štúdium.com.
3. „Sprievodca vypracovaním argumentovaného didaktického plánovania krok za krokom“ In: Sprievodca učiteľom. Získané na: 07. mája 2020 od Sprievodcu učiteľom: Guiadeldocente.mx.
4. „Príklad argumentovaného didaktického plánovania“ v: Slideshare. Získané na: 07. mája 2020 Z Slideshare: Je to.Prezentácia.slepo.
5. „Čo sa plánuje?”In: Master Word. Zdroj: 07. mája 2020 od učiteľa slov: compraquelabramaestra.orgán.