Moisés Sáenz Garza Životopis, príspevky a diela

Moisés Sáenz Garza (1888, Nuevo León -1941, Lima) bol mexický pedagóg, politický a diplomatický, považovaný za osobu, ktorá založila druhý výučbový systém v Mexiku (dnešné stredoškolské vzdelávanie). Bol jedným z najväčších hnacích síl pôvodného vzdelávania a zakladateľom domorodej vidieckej školy.

Bol riaditeľom vzdelávania na Národnej prípravnej škole v Guanajuato a na letnej škole Národnej univerzity v Mexiku. Založil modalitu strednej školy, ktorá sa potom vytvorila v celom Mexiku. Poskytol tiež kurzy na normálnej škole a na filozofii a listoch Národnej autonómnej univerzity v Mexiku.

Fotografický portrét Moisés Sáenz Garza

Mal pozíciu hlavného a zástupcu verejného vzdelávania. Nasmeroval verejnú dobročinnosť a predsedal Výboru pre domorodé vyšetrovanie. Zorganizoval prvý medziamerický kongres indigenista a bol riaditeľom Inter -American Domorodenous Institute. Bol veľvyslancom v meste Lima v Peru a zomrel v tomto meste v roku 1941.

[TOC]

Životopis

Detstvo

Moisés Sáenz Garza sa narodil 16. februára 1888 v El Mezquital, v obci San Francisco de Apodaca, štát Nuevo León. Mezquital bol vtedy malé mesto, ktoré malo malé množstvo domovov. Sáenz bol piaty syn Don Juana Sáenza Garza a pani Concepción Garza de Sáenz.

Štúdium

Napriek tomu, že sa ich rodičia narodili v rodine niekoľkých ekonomických zdrojov, dokážu poskytnúť skvelé vzdelanie. Vstúpi do štipendia na Laurens Institute of Monterrey, na Civil College, aby vykonával svoje primárne štúdie.

Celá Mojžišská rodina sa musí presťahovať do mesta Monterrey, aby dieťa mohlo študovať. Prístup k vzdelaniu v tom čase bol niečo obmedzené. V roku 1910 bolo udelených 110 univerzitných titulov a 188 vojenských titulov.

Môže vám slúžiť: Mexický banner: História, charakteristiky, symbolika

Moisés Sáenz Garza uzatvára svoje sekundárne štúdium aj na Civil College. Potom vystupuje na strednej škole na Presbyteriánskej škole v Coyoacáne v Mexico City, kde promoval s piatimi seminármi.

Tam začína demonštrovať vášeň pre vzdelávanie adolescentov, ktoré boli vytvorené skúsenosťami, ktoré sú interným študentom z vnútra krajiny.

Promócia

V 21 rokoch absolvoval ako profesor na Normálnej škole Jalapa v veracruz. Toto sa považovalo za jedno z najväčších vzdelávacích stredísk v krajine. Preto začína demonštrovať svojho veľkého ducha pedagóga a jeho pedagogického prúdu.

Školenie v Spojených štátoch

Moisés Sáenz Garza sa presťahuje do Spojených štátov, aby vykonával špecializáciu na chemické a prírodné vedy na University of Jefferson a Washington. Dostane tiež doktorát v odbore filozofia na Columbia University.

Tam vykonáva svoju prácu Porovnávacie vzdelávanie. V tejto téze zahŕňal adaptačný projekt pre stredné školy v Mexiku (stredné vzdelávanie).

Kontakt s Johnom Deweyom

John Dewey

Na Columbia University, John Dewey, americký filozof a akademik. Dewey je uznaný za to, že vytvoril koncept aktívnej školy, postuloval jednotu medzi teóriou a praxou.

Dewey sa snažil získať pragmatické vzdelávanie, ktoré malo priamy vplyv na komunitu. Na začiatku 20. storočia je považovaný za jedného z najdôležitejších vzdelávacích filozofov.

Tento vplyv vedie Moisés Sáenz Garza, aby viedol svoje pedagogické nápady k vzdelávaciemu rozvoju komunít s väčšími potrebami. Je obzvlášť venovaný domorodým komunitám.

Vraciam sa do Mexika

Moisés Sáenz Garza sa vracia do Mexika v roku 1915 počas mexickej revolúcie. S 27 rokmi a vynikajúcim akademickým vzdelávaním zastáva pozíciu generálneho riaditeľa vzdelávania v štáte Guanajuato.

Môže vám slúžiť: védske obdobie: pôvod, charakteristiky, kultúra, hospodárstvo

V roku 1917 sa presťahoval do federálneho okresu, aby vystúpil ako riaditeľ Národnej prípravnej školy do roku 1920.

Tam sa mu podarí zastávať postavenie starostu a zástupcu verejného vzdelávania. Z tejto pozície podporuje kultúrne misie, ktoré ovplyvnia celú krajinu.

Školy stredoškolského vzdelávania

Moisés Sáenz Garza založil stredné školy v Mexiku. Vyrobil predpredajné vzdelávanie stredných škôl na škole Bachilleres.

Týmto spôsobom bolo možné uľahčiť prechod od adolescentov zo základných škôl. Okrem toho stúpa kvalita vzdelávania študentov, ktorí sa usilovali o profesionálov.

To vyvolalo záujem o medzinárodné vzdelávacie spoločenstvo. Počas tejto fázy boli prijaté návštevy prestížnych mysliteľov a pedagógov sveta, ako napríklad samotný John Dewey Spojené štáty americké.

Zúčastnili sa aj dôležité postavy z oblasti krajín ako Chile, Peru, Bolívia a Guatemala. V niektorých z týchto krajín boli vykonané akcie vzdelávacieho začlenenia podobné činnostiam vyvinutým Sáenzom.

Po tejto úlohe predstaviteľa verejného vzdelávania Moisés Sáenz Garza vykonáva pozíciu ministra Mexika v Dánsku a Ekvádore. Nakoniec sa presťahuje do Limy ako veľvyslanec.

Choroba

Hrobka Moisés Sáenz Garza

Po vážnej pneumónii zomrel Sáenz 24. októbra 1941 vo veku 53 rokov v meste Lima v Peru.

V roku 1981 prezident republiky, José López Portillo a Pacheco, vyhlasujú, že zvyšky profesora Moisésa Sáenza Garza sa presúvajú k kruhovému objazdu slávnych ľudí v civilnom panteóne Dolores v Mexico City.

Literárna práca

Medzi jej hlavné inscenácie patria:

Môže vám slúžiť: kultúra Mochica

- Ekvádorský Ind.

- Carapan: Náčrt zážitku.

- Peruánsky Ind.

- Jeden deň mŕtvych v Janitzio.

- Plné Mexiko.

Príspevky k vzdelávaniu Sáenza Garza

- Hlavným prínosom Moisés Sáenz Garza k mexickému vzdelávaniu je vytvorenie stredoškolského vzdelávania ako doplnku k zvyšku vzdelávacieho procesu.

- Zdôraznil organizáciu a systematizáciu vzdelávania vedeckým spôsobom ako súbor systematizovaných znalostí.

- Podarilo sa mu propagovať stredoškolské vzdelávanie ako možnosť rozvoja pre študentov s tendenciou k vedeckej a profesionálnej príprave.

- Okrem toho bojoval o dlhodobú pedagogiku vedeckej a demokratickej povahy. Bojoval za oddelenie vzdelávacích inštitúcií katolíkov.

- Na svojich konferenciách udeľuje zlyhanie mexického vzdelávania nedostatku vedeckého a pragmatického vzdelávania. Pripisuje v dôsledku toho tendenciu k lyricizmu, nejasnosti, teoretizácii a nedostatku solídnosti v mexickom idiosynkratickom myslení.

Odkazy

1. Guerrero, f. J. (1975). Moisés Sáenz, zabudnutý predchodca. Žobrák.
2. Mejía Zúñiga, r. (1962). Moisés Sáenz Garza pedagóg v Mexiku (život, jeho práca a čas). Monterrey Nuevo León Mexiko: Press a reklamné oddelenie štátnej vlády.
3. Murillo Garza,. M. (2013). Moisés Sáenz Garza, Benemérito de la Educación v Nuevo León. Nuevo León, Mexiko.
4. Murillo Garza,. R. (2012). Moisés Sáenz Garza a vidiecke vzdelávanie. Monterrey.
5. Pedraza Salinas, J. a. (2001). Moisés Sáenz pedagóg v platnosti. Mexiko: 150 rokov, ktoré robia Apodaca.