Laboratórny výskum Aké štúdie, typy, výhody, nevýhody

Ten Laboratórny výskum o Laboratórna práca je výskumná trieda v rámci metodiky používanej vo vedeckom výskume. Výskumný proces sa vyvíja v rámci miesta vybaveného nástrojmi a zariadeniami, ktoré pomáhajú štúdiu objektu prostredníctvom kontroly premenných a podmienok, ktoré majú vplyv.

Laboratórny výskum začína z predpokladu alebo hypotézy, ktorá reaguje a/alebo opisuje určité javy. Prostredníctvom experimentovania vedci manipulujú s premennými, ktoré sú v uvedenom fenoméne, aby našli určitý vzťah medzi nimi.

V laboratórnom výskume sa premenné zapojené do predmetu štúdie obstarávajú maximum. Zdroj: Pixabay.com

Premenné, s ktorými sa dá manipulovať v laboratóriu, sa nazývajú nezávislé a tie, ktoré trpia určitým modifikačným produktom manipulácie nezávislých premenných, sa nazývajú závislé.

V závislosti od výsledkov dosiahnutých v experimentovanom procese môže byť hypotéza potvrdená alebo odmietnutá.

[TOC]

Aké štúdie laboratórne výskum?

Rovnako ako každá metóda výskumu, laboratórna práca sa snaží vytvárať vedomosti. Konkrétne v laboratórnom výskume sa snažíme študovať javy a procesy, ktoré sa vyskytujú v prírode.

Táto štúdia sa vykonáva v kontrolovanom prostredí a naznačuje manipuláciu premenných, ktoré ovplyvňujú a sú prítomné v javoch na štúdium.

Týmto spôsobom môžete získať skutočnosť, ktorá poskytuje vysvetlenie procesov, ktoré sú predmetom štúdia; Táto skutočnosť musí byť pozorovateľná, merateľná a reprodukovateľná, aby sa potvrdila jej platnosť.

Chlapci

V laboratórnom výskume nájdeme rôzne typy, ktoré sa budú líšiť podľa výskumného dizajnu, podľa ktorého sa riadia. Ďalej popíšeme najrelevantnejšie ::

Postprueba dizajn

V tomto type dizajnu pracujeme s dvoma diferencovanými skupinami: experimentálna skupina a kontrolná skupina.

Pred začiatkom testov nebolo merané ani manipulované žiadny člen skupín. Experimentálna skupina bude skupina, ktorá prejde procesom manipulácie s premennými, zatiaľ čo kontrola zostane bez zmeny.

Môže vám slúžiť: marginálne náklady: vzorec, výpočet a cvičenia

Po dokončení experimentu v zodpovedajúcej skupine sa výsledky porovnávajú s kontrolnou skupinou; Týmto spôsobom sa vďaka porovnaniu môžu ukázať zmeny, ktoré sa vyskytli.

Dizajn

V tomto prípade sa rovnakým spôsobom spracúvajú dve diferencované skupiny, jedna experimentálna a jedna z kontroly. Tentoraz sa však pred začatím manipulácie experimentálnej skupiny meria nezávislá premenná oboch skupín.

Po manipulácii sa obe skupiny znova merajú; Cieľom je pozorovať účinok, ktorý vyvolal manipuláciu nezávislej premennej na závislosti.

Dizajn štyroch skupín Šalamúnov

Tento dizajn funguje so štyrmi diferencovanými skupinami, ktoré sú rozdelené do dvoch experimentálnych skupín a dvoch kontrolných skupín. Pred procesom manipulácie nezávislých premenných sa budú skúmať dve skupiny.

Po vykonaní experimentu sa meria štyri skupiny a porovnávajú sa závislé premenné každého z nich.

Táto metóda je výsledkom zmesi prvých dvoch metód a vykonáva sa hlavne na zmiernenie chyby spojenej s meraniami.

Faktorový dizajn

Manipulácia s dvoma alebo viacerými nezávislými premennými sa vykonáva súčasne, aby sa pozorovalo, aký vplyv majú na závislú premennú. S týmto dizajnom je možné zvážiť viac ako jednu hypotézu toho istého fenoménu štúdie súčasne.

Dizajn náhodného bloku

Niekedy existujú významné rozdiely medzi experimentovanými podmienkami a vzorkami, takže je potrebné použiť veľké množstvo experimentovaných a kontrolných skupín.

V týchto prípadoch je možné zvýšiť náhodnú schému: vytvárajú sa rôzne skupiny a manipulácia a podmienky premenných sa menia z jednej skupiny na druhú.

Môže vám slúžiť: olej

Urobme napríklad prípad lekárskych experimentov: Chceme určiť účinky na deti z troch rôznych liekov na kašeľ.

Doktor by mohol chcieť oddeliť skupinu detí (vzoriek) v bloku vekových skupín. Pre tú istú vzorku teda budú existovať rôzne podmienky, ktoré ovplyvnia výsledok závislej premennej po zmene nezávislého.

Konštrukcia

Pri tomto type experimentu sa vytvorí jedna skupina, ktorá bude kontrola aj experimentácia.

K manipulácii premenných sa vyskytuje pri viac ako jednej príležitosti. Vzorky, ktoré budú manipulované v nasledujúcich (ktoré bude slúžiť ako experimentálna skupina) a vzorky, ktoré sa nebudú znova manipulovať (zodpovedajúca kontrolnej skupine), sú náhodne priradené (ktoré zodpovedajú kontrolnej skupine).

Výhody

- Laboratórna práca je najpresnejším spôsobom, ako overiť hypotézy dosiahnutím kauzálnych záverov (príčina/účinok), pretože je možné určiť vzťah prezentovaný premennými objektu štúdie.

- Uľahčuje manipuláciu premenných pri určovaní závislých a ktoré sú nezávislé v tomto procese.

- Je to ľahko replikovateľný typ výskumu v širokej škále disciplín.

- Výsledky sú opakovateľné, takže sa dajú ľahko dokázať a overiť.

- Pretože existuje kontrola podmienok a premenných, je možné získať lepšie výsledky.

- Umožňuje vytvorenie podmienok, ktoré v prírode môže trvať dlhé obdobie, aby sa výsledky mohli očakávať.

Nevýhody

- Vytvorenie kontrolovaných situácií a prostredí nemusí vždy predstavovať tie, ktoré sa vyskytujú v skutočnom živote. Je to preto spôsobené hlavne kontrolou premenných, ktoré sa nemusia vyskytnúť v reálnych situáciách.

- Keďže kontrolované situácie nie vždy dodržiavajú to, čo sa deje v reálnom živote, výsledky získané pri experimentovaní nemusia byť skutočnými ukazovateľmi toho, čo by sa stalo v prírodných prostrediach bez kontroly.

Môže vám slúžiť: 14 charakteristík liberálov a konzervatívcov

- Ľudská chyba v meraní a manipuláciách predstavuje kľúčový faktor pri validácii výsledkov.

- Môžu existovať určité premenné, ktoré výskumný pracovník pri uplatňovaní testov nezohľadňuje, takže je možné, že pri určovaní vzťahov medzi závislými a nezávislými premennými sa neberú do úvahy všetky vzťahy medzi závislými a nezávislými premennými.

- Overenie výsledkov získaných v experimentácii by sa mohlo uplatniť iba vo uvažovaných vzorkách; Vo väčších vzorkách však nemohli byť zovšeobecniteľné.

- Experimentovanie je perfektnou výskumnou triedou na určenie príčinnosti javov a procesov; To nám však nepomáha o definícii dôvodu jeho výskytu.

Odkazy

1. Garces, Hugo. „Scientific Research“ (2000). Vydania Abya-yala. Získané 23. júla 2019 v digitálnom úložisku: DigitalRepositorry.Odhalenie.Edu
2. Centrum pre výskum a výučbu inovácií. „Prehľad experimentálneho výskumu“ na univerzite Grand Canyon University. Získané 23. júla 2019 na Grand Cayon University: Cirt.GCU.Edu
3. Centrum pre výskum a výučbu inovácií. „Typy expresného výskumu“ na univerzite Grand Canyon University. Získané 23. júla 2019 na Grand Cayon University: Cirt.GCU.Edu
4. Centrum pre výskum a výučbu inovácií. „Výhody a obmedzenia experimentálneho výskumu“ v spoločnosti Grand Canyon Univererstiy. Získané 23. júla 2019 na univerzite Grande Cayon: Cirt.GCU.Edu
5. Eramis "Vedecký výskum: teória a metodika" (2003) v Enrique Guzmán a Valle's National Education. Získané 23. júla 2019 v Enrique Guzmán a Valle: Postgraduálny.Edu.pešo
6. Gargantilla, Pedro. „Aká je vedecká metóda?“(2019) v Diario ABC. Získané 23. júla 2019 v Diario ABC: ABC.je
7. Pérez, José. „Premenné vo vedeckej metóde“ (2007) v SCielo Peru. Získané 23. júla 2019 v SCIELO PERU: SCIELO.orgán.pešo