Predoperačná fáza

Aká je predoperačná fáza?

Ten Predoperačná fáza Piaget Je to jedna zo štyroch štádií kognitívneho vývoja, ktoré deti zažívajú od narodenia, až kým nedosiahnu úplné dozrievanie mozgu. Ako druhý zo štyroch, táto fáza sa objavuje vo veku približne 2 roky a rozširuje sa viac alebo menej do 7.

Začiatok Piagetovej predoperačnej fázy sa vyskytuje pri získavaní reči pri získavaní reči. Deti začínajú chápať symboly a praktizujú symbolickú hru, ale ešte nie sú schopní porozumieť alebo aplikovať konkrétnu logiku. Štúdium štyroch štádií kognitívneho rozvoja slúži psychológom na pochopenie viac o dozrievaní ľudského mozgu.

Tieto štúdie navyše umožňujú psychológom lepšie porozumieť fáz, prostredníctvom ktorých deti odchádzajú, aby sa stali dospelými. To umožňuje generovať tie najoptimálnejšie podmienky na podporu vývoja plného studne.

Charakteristiky predoperačnej fázy

Aj keď akvizícia hovoreného jazyka je najvýraznejšou charakteristikou detí, ktoré sú v tejto fáze kognitívneho vývoja, nie je to jediné. Niektoré z najpozoruhodnejších sú nasledujúce:

- Nedostatok porozumenia konkrétnej logiky.

- Zvyšujúce sa používanie symbolov, najmä v hre.

- Neschopnosť porozumieť hľadisku inej osoby (egocentrizmus).

- Centrum alebo ťažkosti so zameraním na viac ako jeden aspekt jednej situácie súčasne.

- Animizmus alebo viera, že všetky objekty sú nažive alebo majú účel.

- Nezvratnosť.

Nedostatok použitia konkrétnej logiky

Použitie logiky sa objaví prvýkrát v tretej fáze kognitívneho vývoja, takže deti v predoperačnej fáze ju stále nemôžu používať.

To znamená, že dieťa, ktoré je v tejto fáze. Jedným z experimentov, v ktorých je možné túto charakteristiku považovať za najlepšie, je zachovanie hmoty.

V tomto experimente sa ukázalo niekoľko detí vo veku 2 až 7 rokov. Potom, čo ich požiadal, aby sa pozreli na svoju veľkosť, vedecký pracovník ju rozdrvil ručne a dal jej predĺžený tvar. Deti sa pýtali, keď bolo viac plastiíny, či už v loptičke alebo v „Churro“.

Bez výnimky, všetky deti v predoperačnej fáze odpovedali, že v Churro je viac plastiínu, pretože obsadil viac priestoru. Tento experiment bol jedným z mnohých, ktoré boli vyrobené s cieľom demonštrovať nedostatok logiky u detí nájdených v tejto fáze.

Použitie symbolov

Symboly sú objekty, slová alebo akcie, ktoré sa používajú na reprezentáciu iných konceptov. Najjasnejším príkladom symbolu používaného počas predoperačnej fázy je jazyk, ktorý nie je ničím iným ako súborom zvukov, ktoré sa používajú na označenie iných prvkov sveta.

Deti v tejto fáze však počas hry používajú aj symboly. Je to v týchto vekoch, keď deti používajú kartónovú škatuľu, v ktorej hovorí, že ide o kozmickú loď, alebo ich prechádzajú cez superhrdinov alebo pánov.

Použitie symbolov im umožňuje intuitívne porozumieť tomu, čo ich obklopuje; Týmto spôsobom sa v tejto fáze prvýkrát objavia spomienka a prvé vysvetlenia sveta.

Egocentrizmus

Jednou z najzaujímavejších charakteristík predoperačnej fázy Piaget je to, že deti, ktoré sú v tom.

Napríklad dieťa, ktoré je v tejto fáze a ktorého obľúbeným jedlom je pizza, bude veriť, že je to tiež obľúbené jedlo po celom svete. Kvôli tejto charakteristike sú deti medzi 2 a 7 nesmierne sebecké, pretože nechápu, že ich potreby môžu zasahovať do tých ostatných.

Na druhej strane, nie sú schopní nasadiť miesto iných ľudí, takže ak vedia niečo, budú si myslieť, že to všetci ostatní vedia. Táto vlastnosť bola demonštrovaná niekoľkými klasickými experimentmi v psychológii, čo je z nich najznámejšie experiment týchto troch hôr.

V tomto experimente je dieťa umiestnené pred stôl s trom. Dieťa bude vždy odpovedať, berúc do úvahy názor, ktorý má, bez ohľadu na druhú osobu.

Stred

Pretože ich mozog je stále v úplnom vývoji, deti v predoperačnej fáze sa nemôžu zamerať na niekoľko aspektov tej istej úlohy súčasne. Naopak, musia sa pozrieť na časť toho, čo robia zakaždým.

Táto funkcia sa stáva ešte výraznejšou v sociálnych situáciách, ako je hra. V tomto type úlohy môžete vidieť, že deti môžu myslieť iba na myšlienku zakaždým, rýchlo sa medzi nimi mení, ale bez toho, aby boli schopné udržať niekoľko v rovnakom čase v ich mysli.

Animizmus

Ďalšou typickou charakteristikou Piagetovej predoperačnej fázy je animizmus alebo viera, že všetky inertné objekty sú nažive alebo plnia špecifickú funkciu.

Na rozdiel od zvyšku tejto fázy sa však animizmus transformuje v rokoch, ktoré trvá a rozširuje sa do nasledujúcich etáp:

• Až do 4 alebo 5 rokov sa deti domnievajú, že takmer všetky objekty a veci sú nažive a majú konkrétny účel.
• Až do 7 rokov sa deti domnievajú, že iba objekty, ktoré sa pohybujú, sú nažive.
• V ďalšej fáze a až 9 rokov sa dieťa domnieva, že iba vtedy, ak sa objekt pohybuje spontánne, je nažive.
• Nakoniec, v poslednej fáze vývoja (medzi 9 a 12 rokmi) si dieťa uvedomuje, že život má život iba zvieratá a rastliny.

Nezvratnosť

Ireverzibilita je neschopnosť nájsť počiatočný východiskový bod situácie tým, že sa pozrieme na konečné výsledky toho istého. Deti sa nevyvíjajú reverzibilita myslenia až do zadnej fázy kognitívneho vývoja.

Príkladom úlohy, ktorá zahŕňa reverzibilitu myslenia, je dať dieťaťu postavu (napríklad 13) a požiadať ho, aby našiel dve čísla, ktoré k tomuto výsledku pridali tento výsledok. Podľa Piageta by deti v predoperačnej fáze nemohli túto úlohu vykonávať.

Odkazy

1. „Predoperačná fáza kognitívneho rozvoja“ na: Lietajte dobre myseľ. Získané vo Varywellmind.com.
2. „Predoperačná fáza“ na: jednoducho psychológia. Získané v SimplyPichológii.com.
3. "Piaget Cognitive Stage of Deevele" na: Web MD. Získané na webmd.com.
4. „Psychologická klasika: Piagetove štádiá kognitívneho vývoja“ v psychológii v akcii: Psychológia.orgán.
5. „Piagetova teória kognitívneho vývoja“ na: Wikipedia. Vyzdobený.Wikipedia.orgán.