Lancasterianská škola

Vysvetľujeme, čo bola Lancasterian School, jej historický pôvod, autori a charakteristiky

Čo je to Lancasterianská škola?

Ten aLancasterianská škola Je to vzdelávacia metóda, ktorá dlhuje svojmu názvu svojmu tvorcovi Josephovi Lancasterovi, britskému učiteľovi, ktorý zhromaždil systém, ktorý predtým vymyslel Andrew Bell a mierne ho reformoval, aby ho prispôsobil svojej vzdelávacej filozofii. Prvé skúsenosti sa uskutočňovali v Anglicku, ale ich vplyv čoskoro prišiel do Ameriky.

Na americkom kontinente to bolo dosť úspešné v mnohých krajinách, z Kanady do Argentíny, so zvláštnym výskytom v Mexiku. S týmto spôsobom vzdelávania bolo potrebných iba malý počet učiteľov na slúženie stovkám detí. 

Joseph Lancaster

Učitelia boli najprv zodpovední za najchytrejší a najľahší učiaci sa chlapcov a títo sa zase zúčastnili najmenších alebo menej pokročilých detí. Týmto spôsobom bola vytvorená druh pyramídy vedomostí, pričom každý riadok pomohol podradnému učiť sa, bez potreby učiteľa ovládať.

Lancasterská škola vytvorila pre svoju prevádzku veľmi usporiadaný a regulovaný režim. Mnohí občania a odborníci sa vyskytli systém ocenení a trestov, ktoré boli v tele zakázané, boli mnohí občania a odborníci zakázané.

Pôvod

Vzdelanie existujúce v Anglicku 18. storočia bolo nesmierne elegantné, s veľkým rozdielom medzi tými, ktorí si mohli dovoliť ísť do súkromných centier alebo si najať súkromné ​​a najmenej uprednostňované opatrovníci.

Rastúca industrializácia, ktorá zdôraznila tieto rozdiely v triede, nerobila nič viac ako prehĺbiť problém. Tradičná vyššia trieda a nová stredná trieda pristupovala k kvalitnému výučbe, ale deti populárnych tried nemohli ani za podmienok získať základné vzdelanie.

Na zmiernenie takýchto nedostatkov začala séria filozofov, pedagógov alebo jednoducho učiteľov navrhovať alternatívy. Medzi nimi boli Joseph Lancaster a Andrew Bell.

Andrew Bell

Bol to Andrew Bell prvý, kto použil podobný vzdelávací systém, ktorý neskôr popularizoval Lancaster. Obaja začali prakticky súčasne a mali niektoré dôležité nezrovnalosti.

Môže vám slúžiť: Kultúra stredoveku: História, náboženstvo, literatúra, umenie

Bell sa narodil v Škótsku v roku 1753 a mal absolvent matematiky a prírodnej filozofie. Bol nariadený ministrom anglického kostola a bol predurčený do Indie ako armádny kaplán. Tam zaberal smer azylu vojakov siroty, ktorý sa nachádza neďaleko Madrás; Táto práca ho inšpirovala k vytvoreniu jeho metódy.

Dotknuté azyl malo veľa ekonomických problémov. Učitelia sotva nabití a kvalita výučby zostala veľmi žiadaná. Na zmiernenie problému začal Bell používať najpokročilejších študentov, aby sa starali o najmenších.

Podľa svojich životopiscov si Škót vybral 8 -ročného chlapca a naučil ho písať. Akonáhle sa chlapec naučil, išiel upozorniť na iného zo svojich spolužiakov.

Z tohto prvého úspechu Bell tento nápad rozšíril a vybral si ďalšie deti. Krstil systém ako vzájomnú výučbu.

Akonáhle sa vrátil do Anglicka, uverejnil článok, ktorý hovorí o svojich skúsenostiach, a po niekoľkých rokoch sa jeho metóda začala používať na niektorých školách v krajine.

Joseph Lancaster

Lancaster, ktorý vyučoval v London Borough School, bol ten, kto tento systém skutočne popularizoval. Vďaka svojej metóde by sa jeden učiteľ mohol postarať až o 1 000 študentov.

Briti vymenovali svoju metódu ako monitorový systém, pretože najpokročilejší študenti, ktorí sa zaoberajú zvyškom, dostali označenie monitorov.

Nie je jasné, či Lancaster poznal Bellovu prácu a jednoducho ju upravil, alebo či naopak verím od začiatku. Je známe, že skúsenosti v Indii sa vyskytli ako prvé a že sa obaja navzájom poznali.

Môže vám slúžiť: typické ucayali jedlá

V každom prípade to bol Lancaster, ktorý sa rozšíril Amerikou, až do tej miery, že táto metóda sa stala známa ako Lancasterian School.

Rozdiely medzi nimi

Rozdiely medzi týmito dvoma metódami (a medzi oboma mužmi) boli predovšetkým dostupné náboženstvu v škole. Lancaster, ktorý bol zemetrasením, mal oveľa tolerantnejšiu spôsobilosť voči iným presvedčeniam, ako mal Bell.

Anglikánska cirkev sa obávala pokroku v monitorovacom systéme, pretože ho prijali tzv. Túto obavy použil Bell, ktorý odporučil cirkvi prijať svoju vlastnú metódu.

Ako už bolo spomenuté, Škót bol ministrom cirkvi a ako taký dal náboženské vzdelávanie veľký význam. Aj keď konečne získala podporu cirkevných orgánov, britské súdy uprednostňovali Lancastera a ich systém sa začal uplatňovať na mnohých školách.

Lancasterovská metóda a jej vlastnosti

Vyučovacia metodika

V metodike vytvorenej Lancasterom je prvá vec, ktorá sa mení, tradičný vzťah medzi učiteľom a študentom. S týmto systémom môže študent sám učiť ďalšie deti, aj keď neprestane študovať.

Odborníci poukazujú na to, že filozofia tohto systému bola utilitárna. Ako zdôrazňujú, to bolo to, čo ho urobilo tak úspešným v Latinskej Amerike.

Monitors, vynikajúci študenti, ktorí konali u výučby najmenších, dostali dohľad nad učiteľmi. To spôsobilo, že každý z učiteľov zvládol až 1 000 študentov. Je zrejmé, že to ponúka skvelú dostupnosť s veľmi nízkymi nákladmi, vďaka čomu bola ideálna pre menej obľúbenú populáciu.

Táto metóda mala sériu veľmi rigidných štandardov, s reguláciou, ktoré znamenalo každý krok, ktorý sa má urobiť, aby sa učil čítať, počítať a písať. Najvyššie bolo použitie tlačených plagátov alebo čísel, ktoré si tieto kroky pamätali. Keď sa naučila prvá postava, môžete ísť na druhú.

Môže vám slúžiť: Homopartaltal Adoption

Aj keď sa môže zdať, že išlo o veľmi liberalizované učenie, pravdou je, že existovali individuálne kontroly vedomostí. Tieto boli vyrobené monitormi, ktoré hodnotili každý z týchto krokov.

Charakteristiky Lancasterianskej školy

• Ako už bolo povedané, bol potrebný iba učiteľ pre pomer až 1 000 študentov, pretože monitory boli zodpovední za zdieľanie toho, čo sa naučili so zvyškom.
• Lancasterianská škola nepodarilo nad základným vzdelávaním. Medzi týmito čítaniami teda bolo daných iba niekoľko subjektov, aritmetické, kresťanské písanie a doktrína. Na stenách boli čísla a plagáty zavesené s krokmi, ktoré sa museli poučiť z každého z týchto subjektov.
• Divízia v rámci školy pochádza z skupín po 10 deťoch, ku ktorým sprevádzali svoj zodpovedajúci monitor, podľa zavedeného rozvrhu. Okrem toho existoval všeobecný monitor, ktorý bol zodpovedný za kontrolu pomoci, udržiavanie disciplíny alebo distribúciu materiálu.
• Lancaster nepodporoval fyzický trest, veľmi v móde vo svojom rodnom Anglicku. Tresty, ktoré založil pre svoje školy, boli tiež dosť ťažké, pretože mohli byť pokarhaní k držaniu ťažkých kameňov, ktoré boli zviazané alebo dokonca zavedené do klietok.

Odkazy

1. Vzdelávacia história. Metóda Lancaster. Získané od historiadeladuacion.Blog.com.je
2. Wikipedia. Joseph Lancaster. Získané z toho.Wikipedia.orgán
3. Redaktori Enyclopaedia Britannica. Monitor. Získané od Britannica.com
4. Matzat, Amy. Lancasterský systém výučby. Získané od ND.Edu
5. Baker, Edward. Stručná náčrt Lancasterovského systému. Zotavené z kníh.Riadenie.je
6. Gale Reesarch Inc. Lancastrijská metóda. Získané z encyklopédie.com