Embryologická história, oblasť štúdia a vetvy

Ten embryológia (Z gréčtiny: Embon = ovocie v maternici; logos = zmluva), u zvierat (vrátane ľudí), je štúdium všetkého, čo sa týka vývoja, od vytvorenia zygotu po narodenie až po narodenie.

Vývoj začína, keď sa vajíčka oplodňuje spermiou a tvorí zygotu. Vajíčka a spermie sú gaméty. Tvoria sa gametogenézou vo vaječníkoch žien a semenníky mužov.

Zdroj: Pixabay.com

Produkcia gamét sa deje prostredníctvom procesu bunkového delenia nazývaného meióza. V tomto procese sa tvoria štyri bunky alebo gaméty, ktoré majú polovicu chromozómov (n = haploid), ktoré majú somatickú bunku (2n = diploid). Zygote má polovicu chromozómov matky a druhú polovicu Otca. Preto je to diploid.

Znalosť, ako sa deje normálny vývoj embrya a plodu, a príčiny defektov dieťaťa pri narodení sú užitočné na zvýšenie pravdepodobnosti normálneho vývoja. Napríklad v súčasnosti je možné napraviť určité defekty plodu chirurgickým zákrokom.

[TOC]

História embryológie

Embryológia v staroveku a do stredoveku

V roku 3000 až. C., Egypťania si mysleli, že Boh Slnka, ohromený, vytvoril zárodok v ženách, semeno u človeka a udelil životu dieťaťu vo vnútri ženy.

V roku 1416 až. C., Hinduistická zmluva o embryológii, napísaná v Sanskrite, opísala, že jeden deň po sexuálnom stretnutí sa vytvorí embryo (kalada), po ktorej nasledovalo vytvorenie žlčníka (po siedmich nocí), pevná omša (po mesiaci mesiac (po mesiaci ), hlava (po dvoch mesiacoch) a členovia (po troch mesiacoch).

Pythagoras (570-495 a. C.), že otec poskytol základné charakteristiky potomstva, ktorý je známy ako „spermie“. Hippokrates, 460-377 a. C., Uviedol, že vývoj kuracieho embrya môže byť podobný vývoju človeka.

Aristoteles (384-322 a. C.), napísal pojednanie o kuracích embryách a iných zvieratách. Z tohto dôvodu sa považuje zakladateľ embryológie.

Claudius Galenus (129-216 a. C.), napísal pojednanie o tvorbe plodu, opisujúce štruktúry, ako sú placenta, amnios a allantoidy.

Samuel-El-Yehudi, ~ 200 d.C., opísal vývoj embrya, ktorý rozlišuje šesť štádií, od embrya bez formy po plod.

Embryológia z renesancie do 18. storočia

Leonardo da Vinci (1452-1519), vďaka pitve maternice tehotnej ženy, urobili veľmi presné kresby plodu.

William Harvey (1578-1657), veril, že spermie vstupujú do maternice a metamorfózy, transformujú sa na vajce a potom embryo.

Marcello Malpighti (1628-1694) a Jan Swammerdam (1637-1680), prostredníctvom mikroskopových pozorovaní, poskytovali informácie, ktoré, ako predpokladá, podporovali teóriu preformizmu, ktorá navrhla, aby sperma obsahovala úplné ľudské bytosti.

GRAAF Regnier (1641-1643), rozrezaný a pozorovaný vaječníky niekoľkých druhov cicavcov vrátane ľudskej bytosti, opisujúceho tela luteum (Follice Graaf).

Casper Friedrich Wolff (1733-1794), vo vydaní z roku 1759, Teória generácie, Tvrdil, že orgány tela neexistujú pred tehotenstvom, ale sú formované v etapách z nediferencovaného materiálu.

Lázaro Spallanzani (1729-1799), vykonávané in vitro testy oplodnenia v obojživelníkoch a inseminácia u psov, pričom dospeli k záveru, že oocyty a sperma sú potrebné na začatie vývoja individuálneho.

Môže vám slúžiť: Vírusová replikácia: Charakteristiky, cyklus replikácie vírusu, príklad (HIV)

Heinrich Christian Pander (1794-1865), pozoroval skorý vývoj kuracích embryí, opisujúci tri zárodočné vrstvy: ektoderm, mezoderm, endoderm.

Moderná embryológia

Karl Ernst von Baer (1792-1876) uviedol, že sperma obsahuje milióny pohyblivých buniek, ktoré nazval spermie. Okrem toho objavil oocyty cicavčích vaječníkov, zygotu v vajcovodoch a blastocyst v maternici. Pretože sa považuje zakladateľ modernej embryológie.

Hans Spemann (1869-1941), zaviedol koncepciu indukcie pri vývoji embrya, podľa ktorého identita určitých buniek ovplyvňuje vývoj ostatných buniek v ich okolí. Spermann získal Nobel vo fyziológii a medicíne v roku 1935.

Patrick Steptoe (1913-1988) a Robert Edwards (1925-) boli gynekológmi a vedcami, ktorí umožnili narodenie Louise Brownovej v roku 1978, prvé dieťa produkované in vitro oplodnením.

Edward Lewis (1918-2004), Christiane Nüsslein-Volhard (1942-) a Eric F. Wieschaus (1947-) získal Nobelovu cenu za fyziológiu a medicínu v roku 1995 za objavenie génov, ktoré kontrolujú embryonálny rozvoj.

Ian Wilmut (1944-) a jeho kolegovia boli prví, ktorí preniesli jadro diferencovanej bunky dospelých na výrobu klonu cicavcov, oviec zvanom Dolly, ktorý sa narodil v roku 1996.

Embryológia

Embryológia je rozdelená na všeobecnú embryológiu, systémovú embryológiu, opisnú embryológiu, porovnávaciu embryológiu, experimentálnu embryológiu, chemickú embryológiu a teratológiu.

Všeobecná embryológia

Vývojová štúdia z oplodnenia a tvorby zygotov prostredníctvom tvorby blastocystu a jeho implementácie, tvorby embryoblastov, k tvorbe embrya. Tieto udalosti pokrývajú osem týždňov a sú rozdelené na preembronické a embryonálne obdobia.

Systémová embryológia

Štúdium vývoja orgánov a systémov počas fázy embryí.

Opisná embryológia

Štúdia na základe priameho pozorovania a opisu stavov vývoja embryí.

Porovnávacia embryológia

Porovnanie vývoja embryí rôznych druhov zvierat. Táto vetva súvisí s porovnávacou a integračnou biológiou, ktorá viedla k biológii evolučného rozvoja, známa ako Evo-devo.

Experimentálna embryológia

Pokusy s laboratórnymi zvieratami (potkany, myši, obojživelníky atď.) Študovať embryonálny vývoj.

Chemická embryológia

Biochemická štúdia blastocyst, embryo a plod až do narodenia.

Teratológia

Štúdium účinku infekčných látok, chemických látok, ožarovania a iných vonkajších faktorov, ktoré menia morfológiu a funkciu plodu.

Ľudská embryológia

U ľudí boli opísané tri stavy prenatálneho rozvoja: 1) obdobie pred embryom, od počatia po druhý týždeň; 2) obdobie tvorby embryí, od druhého do ôsmeho týždňa; 3) Plodné obdobie, od deviateho týždňa po narodenie.

Všeobecne platí, že prenatálny rozvoj ľudskej bytosti znamená formovanie: 1) embrya; 2) placenta; 3) membrány plodu; 4) telesné a membránové dutiny; 5) svalové, kostrové, dýchacie, kardiovaskulárne, tráviace, močové, reprodukčné a nervové systémy; 6) hlava a krk; 7) Oči a uši.

Rozhodujúce fázy embryologického rozvoja

Tvorba embryí, placenta a membrány plodu

Po vytvorení zygoty sa začne deliť mitózou a zvyšuje počet buniek bez toho, aby sa zvýšila veľkosť týchto. Bunkové bunky sa nazývajú blastoméry. Keď sa dosiahne 12 buniek, vytvorí sa morula. Potom táto tvorí blastocyst, ktorý je dutá guľa plná tekutiny.

Môže vám slúžiť: aosterické enzýmy: Charakteristiky, mechanizmy účinku, príklady

Blastocyst má vnútornú bunkovú hmotu v póle. Je obklopený jemnou vrstvou buniek nazývaných trofoblast, ktorá je zodpovedná za spojenie do steny maternice, nakoniec, plodová časť placenty.

Embryo obklopujú plodové a chorionické dutiny. Jeho steny tvoria plodové membrány. Vnútorná hmotnosť buniek tvorí gastuláciou, diskom bilaminárneho embrya, vytvoreného epiblastom (neskorší ektoderm) a hypoblastom (neskoršia endoderma). Ektoderma sa líši a tvorí tretiu vrstvu: mezoderma.

Mesoderm tvorí kosti, spojivové tkanivo, chrupavku, kardiovaskulárne, lymfatické a reprodukčné systémy, obličky, dermis kožnej koža,. Ektoderm tvorí nervový systém. Endoderma tvorí gastrointestinálny trakt, pľúca a dýchací trakt.

O ôsmich týždňoch už bola vytvorená väčšina orgánov a systémov, ale sú nezrelé.

Tvorba telesných dutín a membrány

Vo štvrtom týždni má embryo trojrozmerný tvar a vykazuje skladanie v dôsledku tvorby črevnej trubice. Vo vnútri embrya je tvorený celom alebo uzavretá dutina spôsobená somatickými a viscerálnymi vrstvami bočnej dosky mezodermy.

Somatická mezodermálna vrstva tvorí parietálnu seróznu membránu, zatiaľ čo splanchnická mezodermálna vrstva tvorí viscerálnu seróznu membránu. Keď sa embryo zloží, stratí sa spojenie s chorionickou dutinou a vytvára sa dutina, ktorá prechádza z panvovej oblasti do hrudnej oblasti a formy sa formuje.

Celoma vedie k perikardiálnemu, pleurálnym a peritoneálnym dutinám. Priečna septa rozdeľuje dutinu na dve: hrudná dutina a brušná (alebo peritoneum) dutina. Komunikácia medzi oboma dutinami sa však udržiava prostredníctvom perikardioperitoneálnych kanálov, ktoré majú svoje vlastné membrány.

Čerstvo vymenované membrány rozdeľujú hrudnú dutinu na perikardiálnu dutinu a pleurálnu dutinu a nazývajú sa pleuropericardiálne záhyby. Od dvadsiateho prvého dňa do ôsmeho týždňa sa tvoria dutiny.

Membrána je hlavne pre priečny septum a pleuroperitoneálne membrány. Priečny septa pochádza na úrovni krčka maternice okolo dvadsiatich druhý deň. Dostaňte svoju inerváciu miechových nervov C3-C5.

Tvorba svalových, kostrových, respiračných a kardiovaskulárnych systémov

Väčšina svalov pochádza zo paraxiálnych mezodermov. Vytvárajú sa tri typy kostrových, hladkých a srdcových svalov. Kostrový sval pochádza z Somitas, somatopoleurskej vrstvy laterálnej doštičky a nervového hrebeňa. Hladký sval vnútorností. Gastrointestinálny trakt a srdcový sval splanchnických mezodermov.

Mesoderm tvorí väčšinu kostí a chrupavku. Bunky sklerotómu tvoria jednotlivé stavce. Pri vývoji lebky sa tvoria dve časti: neurokranium a viscerocraniálne. Rebrá sú tvorené z osifikácie chrupavkových prekurzorov. Osifikácia dlhých kostí označuje koniec embryonálneho obdobia.

Vývoj respiračného systému je rozdelený do piatich etáp: 1) embryonálne, počiatočné tlačidlo a vetvu; 2) pseudoglandulárny, kompletný vetvu; 3) caniculárne, terminálne bronquilos; 4) satulárne, terminálne tašky a kapiláry prichádzajú do styku; 5) Alveolar, 8 mesiacov, úplný vývoj bariéry v krvi-aire.

Vývoj kardiovaskulárneho systému začína tvorbou srdcovej trubice. Potom dochádza k septácii, oddelenie v predsieňoch, komôr a veľkých nádobách. Šeptácia zahŕňa tvorbu dvoch septy, ktoré nie sú až do narodenia úplne uzavreté.

Môže vám slúžiť: pyruvát kináza: štruktúra, funkcia, regulácia, inhibícia

Tvorba tráviacich, močových, reprodukčných a nervových systémov

Vývoj tráviaceho systému sa začína, keď sú zárodočné vrstvy skorého embrya zložené laterálne a cefalokaudálne. To tlačí vetelínovú membránu do embrya, ktoré tvorí črevnú trubicu, ktorá je rozdelená na predné (budúce hliny), médium (budúci pažerák) a zadná (budúca duodenum, črevo, Colón a análny kanál).

Močové a reprodukčné systémy by sa mohli považovať iba za jeden, pretože majú spoločný embryologický pôvod a že zdieľajú spoločné kanály. Oba systémy sú vyvinuté z medziproduktu, ktorý tvorí urogenitálny hrebeň, rozdelený na nefrogénne šnúry a hrebeň gonád.

Nefrogénny šnúra vedie k vzniku bruchov, mezonefros a metanefros, ktoré sa podieľajú na tvorbe obličiek. Genitálny systém je vyvinutý z hrebeňa gonád. Vývoj ženského alebo mužského reprodukčného systému závisí od krútiaceho momentu sexuálnych chromozómov.

Nervový systém sa odohráva v treťom týždni od ektodermy. Spočiatku sa vytvára nervová trubica, ktorej záhyby tvoria nervový hrebeň. Vytvára sa miecha, ktorá má tri vrstvy: neuroepiteliálne, plášť, okrajová oblasť. Následne sa tvoria telenéfalo, diencefalon, mezencefalon, zvetrávanie a nebojácne vezike.

Hlava, krk, oči a uši

Väčšina hlavy hlavy a krku je tvorená z oblúkov, tašiek a hltanových drážok, ako aj z hltanových membrán. Tieto štruktúry tvoria faryngeálny prístroj a dávajú svoj výrazný vzhľad embryu vo štvrtom týždni vývoja.

Faryngeálne oblúky sú tvorené bunkami mezomérnych mezodermov a nervových hrebeňov, ktoré sa líšia, v: 1) svaloch a tepnách; 2) Kosť a spojivové tkanivo. Pharyngeálne vrecia pozostávajú z endodermových invaginácií, ktoré obmedzujú predchádzajúce črevo.

Pharyngeálne drážky pozostávajú z ektodermov. Nachádza sa medzi pharyngeálnymi oblúkmi. Faryngeálne membrány sú tvorené ektodermom, mezodermom a endodermom. Nachádzajú sa medzi pharyngeálnymi oblúkmi.

Ucho pozostáva z: vnútorného ucha, stredného ucha, vonkajšieho ucha. Na štvrtý týždeň sa vnútorné ucho vyvíjajú z ektodermového otického plaku, ktorý sa nepodarí formovať urtikulárne a satulárne časti. Stredné a vonkajšie ucho sú odvodené z prvých pharyngeálnych oblúkov a buniek neuroglie.

Oči pochádzajú z optického vezikula, ktorý sa tvorí zo strany mozgu pred začiatkom štvrtého týždňa.

Odkazy

1. Amundson, r. 2005. Meniaca sa úloha embrya v evolučnom thourht: Štruktúra a syntéza. Cambridge, Cambridge.
2. Zbabelec, K., Wells, D. 2013. Učebnica klinickej embryológie. Cambridge, Cambridge.
3. Doubek, r. W. 2014. Embryológia. Wolters Kluwer, Philadelphia.
4. Lambert, h. W., Winski, L. A. 2011. Lippincott's ilustrované otázky týkajúce sa anatómie a embryológie. Wolters Kluwer, Philadelphia.
5. Lisowski, f. P, Oxnard, C. A. 2007. Anatomické pojmy a odvodenie. Svetový vedecký, Singapur.
6. Mitchell, b., Sharma, r. 2009. Embryológia: ilustrovaný farebný text. Churchill Livingstone, Edinburg.
7. Moore, K. L., Perssaud, T. Vložka. N., Torchia, m. G. 2013. Vyvíjajúci sa človek: klinicky orientovaná embryológia. Saunders, Philadelphia.
8. Moore, L. M., Perssaud, T. Vložka. N., Torchia, m. G. 2016. Pred narodením: Základy embryológie a vrodené chyby. Elsevier, Philadelphia.
9. Singh, V. 2012. Učebnica klinickej embryológie. Elsevier, New Deli.
10. Webster, s., Z Wreede, r. 2016. Embryológia na prvý pohľad. Wiley, Chichester.