Koncepčné znalosti

Čo sú to koncepčné znalosti?

Koncepčné znalosti sú jednou z úrovní, na ktorých sú vedomosti rozdelené, spolu s citlivými a holistickými. Na rozdiel od prvého, na základe toho, čo zachytáva ľudské zmysly, tento typ vedomostí pozostáva z univerzálnych a nehmotných reprezentácií rôznych existujúcich entít v skutočnosti.

Dieťa teda môže vidieť svoju matku a ako takú ju identifikovať, čo by bolo príkladom citlivých vedomostí. Zároveň ho toto dieťa tiež identifikuje ako súčasť univerzálneho konceptu „Matka“, ktorá zahŕňa všetky ženy s touto charakteristikou.

Základom koncepčných poznatkov je samotný koncept. To úzko súvisí s jazykom, ktorý ich pomenuje, je vytvorené hlavne zo skúseností jednotlivca. Podľa predchádzajúceho príkladu bol v mysli dieťaťa vytvorený matk.

Vedomosti sú súčasťou štúdia ľudí od starovekého Grécka, keď ho filozofi začali analyzovať a definovať. Jedna z týchto jednoduchších definícií tvrdí, že ide o vedomosti, ktoré sú v určitom predmete.

Charakteristiky koncepčných poznatkov

Koncepčné znalosti sú založené na existencii konceptov, ktoré sú chápané ako abstraktné, základné a univerzálne reprezentácie reality, ktoré obklopujú ľudskú bytosť.

Koncepčný je koncepčný, ktorý je zachytený zmyslami a vyznačuje sa jedinečnosťou objektov, je univerzálny.

Táto charakteristika robí koncepčné znalosti prítomné iba medzi ľudskými bytosťami. Na rozdiel od zvierat môžu vďaka svojej inteligencii rozpracovať všeobecné pojmy iba ľudia.

Základňa koncepčných poznatkov

Aby existovali koncepčné znalosti, je povinné, že existujú koncepty, na ktorých sú založené. Termín koncept mal v histórii viac definícií.

Môže vám slúžiť: konkrétne a univerzálne návrhy: Charakteristiky

Slovo z latinčiny bolo definované ako najzákladnejšia jednota ľudských vedomostí. Toto sú konštrukcie, ktoré myseľ vytvorila, aby sa realita mohla porozumieť a identifikovať.

Formácia konceptu umožňuje abstraktné myslenie

Z tohto dôvodu sa myseľ zoskupuje v nových znalostiach v kategóriách, ako aj skúsenosti, ktoré subjekt žije a spája ich s tými, ktoré sú uložené v pamäti. To preto zohráva základnú úlohu pri jeho tvorbe.

Koncepty, chápané z kognitívneho hľadiska (patriaci k vedomostiam), sú základným nástrojom pre ľudské bytosti, ktoré majú zmysel pre všetky informácie, ktoré dostávajú od zmyslov. S nimi ľudia vyberajú tieto informácie, diskriminujú a používajú ich.

Koncepcia

Dodnes sa predpokladá, že iba ľudské bytosti sú schopné využiť svoje predchádzajúce znalosti na ich aplikovanie na nové skúsenosti. Na tento účel používa koncepty vytvorené identifikáciou spoločnej podstaty niekoľkých rôznych entít, ale navzájom sa vzťahujú.

Odborníci po dlhú dobu poznali existenciu týchto konceptov, ale nebolo známe, ako sa formovali v mozgu a ako používali.

Medzi faktory, ktoré sú v súčasnosti známe o formovaní konceptov.

Jazyk hrá veľmi dôležitú úlohu pri formovaní konceptov. Vďaka nej môže ľudská bytosť komunikovať, a preto prenášať svoje skúsenosti a získané vedomosti.

Učebné koncepty

Formálne a neformálne vzdelávanie poskytuje rôzne druhy konceptov

Koncepty sa začínajú pozerať na mysle ľudí od ich detstva, čo umožňuje konceptuálne vedomosti byť konštantné počas celého života.

Môže vám slúžiť: Karl Jaspers

Deti zahŕňajú tieto koncepty, akoby to boli prototypy rôznych aspektov reality. Potom ich používajú na kategorizáciu tých prvkov, ktoré majú podobné vlastnosti ako tie, ktoré ukladajú vo svojej mysli.

Hlavným spôsobom, ako sa tieto pojmy naučiť, je skúsenosť a ich interpretácia mysľou. Ten znamená, že napriek univerzálnosti týchto konceptov sa môžu objaviť jemné rozdiely podľa osoby.

Univerzálne koncepty

Jednou z najvýraznejších charakteristík tohto typu vedomostí je to, že je založená na univerzálnych konceptoch.

Aj keď citlivé znalosti majú vysoký stupeň subjektivity, koncepčné príťažlivé koncepty, ktoré zdieľa každý. Napríklad koncept „pes“ je rovnaký pre všetkých ľudí, bez toho, aby mal význam, vopred pochopené nápady alebo individuálne skúsenosti.

Pomoc

Univerzálny charakter konceptov robí z týchto vedomostí základný nástroj na pochopenie sveta.

Pri internalizácii rôznych pojmov ich človek používa na kategorizáciu nových skúseností. Týmto spôsobom slúžia ako rámec na organizovanie vedomostí. Sú teda dôležitým základom pre vzdelávanie.

Na druhej strane, tieto znalosti majú inú funkciu s názvom Inferential. To spočíva v použití internalizovaných konceptov na predpovede o charakteristikách nových prvkov, ktoré sa učia.

Príklady koncepčných poznatkov

1- príbuzný

Klasickým príkladom koncepčných poznatkov je ten, ktorý rozlišuje medzi postavou konkrétneho príbuzného a konceptom úlohy, ktorá hrá.

Napríklad matka sa dá interpretovať dvoma rôznymi spôsobmi. Prvým je, keď ju jej syn pozoruje a dokonale vie, že je jej vlastnou matkou, jedinečná a neopakovateľná. Toto dieťa však bude mať vo svojej mysli aj univerzálny koncept „matka“, ktorá pokrýva všetky ženy, ktoré majú túto úlohu.

Môže vám slúžiť: Myšlienky Simóna Rodrígueza

2- Koncept zvieraťa

Pri uvažovaní o zvieraťa zachytáva ľudská myseľ aj dvojité informácie. Na jednej strane dokonale rozlišuje druh, ku ktorému patrí. Na druhej strane to spája s konceptom „zviera“. To isté sa deje v rámci toho istého druhu: pes môže byť chrtom a súčasne sa bude kategorizovať v rámci všeobecného konceptu „psa“.

3- jedlo

Pri jedle je jedlo rozdelené do niekoľkých konceptov: „potraviny“, typ jedla (mäso, zelenina, ovocie ...) a názov betónu (jablko, šalát, teľacie mäso ...).

4- farby

Koncept „farby“ je každému jasný. Vzhľadom na toto bude citlivé znalosti zodpovedné za interpretáciu jedinečných a objektívnych charakteristík každého z nich. Napríklad modrá sa dá interpretovať ako „jasná“ alebo „temná“, ale nikdy neprestane byť modrý.

5- Box

Jednotlivé boxy môžu mať viac funkcií: okrúhle, veľké, veľké, kartón atď. Za týmito konkrétnymi charakteristikami však bude vždy rovnaký všeobecný koncept: box.

Odkazy

1. Pagán Santini, Rafael H. Koncepčné znalosti a jej zastúpenie. Získané od Lajornadadeoriente.com.mx
2. Udelený. Koncepčný rozvoj. Získané z psychológie.Isipedia.com
3. Iba veda. Ako vie mozog, že pes je pes?. Získané zo Solocent.com
4. Moser, Tatum; Chen, Vivian. Čo je koncepčné porozumenie?. Získané z GetSmart.com
5. Uč. Koncepčný znalosť. Získané z LearnLab.orgán
6. Reflexný pedagóg. Čo je koncepčné porozumenie?. Získané od Davidwees.com