Arnold Gesell

Počítame život, príspevky a teóriu rozvoja Arnolda Gesella, vynikajúceho psychológa vývoja

Portrét Arnold Gesell

Kto bol Arnold Gesell?

Arnold Gesell Bol americkým psychológom a detským lekárom, ktorý sa narodil 21. júna 1880 a ktorý zomrel 29. mája 1961. Bol známy tým, že je jedným z priekopníkov v používaní videokamier na štúdium typického vývoja detí a detí, okrem toho, že je jedným z najdôležitejších psychológov vývoja.

Po vykonaní doktorátu pod Tutela z G. Stanley Hall, jeden z prvých vedcov obvyklého rozvoja u detí, sa Gesell tiež rozhodol študovať o tejto téme s presvedčením, že by to pomohlo lepšie porozumieť poruchám vývoja v detstve.

Gesell zostúpil hlavne vďaka svojej teórii vývoja u detí, ktorá je známa ako Gesellova zrelá teória.

Na základe tejto teórie tento výskumný pracovník publikoval sériu metrík a sprievodcov na rôznych fázach, cez ktoré deti prechádzajú v procese dozrievania.

Životopis

Arnold Gesell sa narodil v Alme vo Wisconsine v roku 1880. Ako najstarší z piatich bratov bol synom fotografa Gerharda Gesella a profesorky Christine Gieen.

Od detstva sa zaujímal o rozvoj ľudí a pozoroval dozrievanie svojich malých bratov až do ukončenia štúdia v inštitúte v roku 1896.

Po ukončení štúdia Gesell odišiel na Wisconsinskú univerzitu v Stevenovom bode, hoci skúsenosti, ktoré žil vo svojom detstve, ho znamenali.

Neskôr vo svojom živote napísal knihu o svojom rodnom meste s názvom Dedina tisíc duší („Ľudia tisícov duší“).

Už na Gesell University sa zúčastnil triedy, ktorú vyučovala Edgar Swift, ktorý do neho vštepil vášeň pre psychológiu. Jeho štúdie boli trochu robustné, ale nakoniec študoval históriu a psychológiu a v roku 1903 získal absolvent psychológie na University of Wisconsin.

Môže vám slúžiť: rodokmeň Simón Bolívar

Kariéra

Spočiatku sa Gesell chcel venovať výučbe, na chvíľu sa dostať do inštitútu, než absolvoval svojho univerzitného absolventa.

Neskôr sa však pripojil na Clark University, kde profesor G. Stanley Hall začal študovať vývoj detí. Po chvíli študoval pod jeho opatrovníkom, Gesell získal doktorát v roku 1906.

Potom tento psychológ začal pracovať v niektorých vzdelávacích centrách vo svojom rodnom Wisconsine aj v New Yorku.

Neskôr dostal profesora na Kalifornskej univerzite v Los Angeles (UCLA); Tam sa stretla s učiteľom menom Beatrice Chandler, s ktorým sa neskôr vydala a mala dve deti.

Po rozvinutí hlbokého záujmu o poruchy rozvoja detstva, Gesell tiež strávil nejaký čas na rôznych školách pre deti s ťažkosťami, okrem štúdia medicíny na Wisconsinskej univerzite s presvedčením, že by to pomohlo vašej kariére.

Počas tejto doby pracoval ako odborný profesor v Yale, kde neskôr získal pozíciu profesora profesora.

Výskum vývoja dieťaťa

Po celú dobu sa Gesell venoval aj vyšetrovaniu viac o vývoji detstva. Prvýkrát prijatím používania videokamerov na zdokumentovanie správania detí, priekopníkov v používaní mnohých techník, ktoré sa neskôr stali spoločnými v tejto psychológii.

Vďaka svojej sláve v oblasti vývoja mal tú česť študovať Kamalu, „divoké dievča“, ktoré vychovala balíček vlkov.

Môže vám slúžiť: Chileova nezávislosť

Tento výskum, spolu s tými, ktoré sa vyrobili z normálnych detí a dokonca aj zvieratá, ako sú potomky opíc, mu pomohol vyvinúť jeho teórie.

Teória vývoja Arnold Gesell

Jeho predstavy o normálnom vývoji detí sa odrážali v ich maturačnej teórii vývoja dieťaťa, ktorá bola zavedená prvýkrát v roku 1925.

Jeho zámerom bolo vytvoriť model o forme a rýchlosti, pri ktorej deti dozrievajú, ako aj zoznam štadiónov, ktoré prechádzajú týmto procesom.

Hlavným prínosom Gesellovej teórie je myšlienka, že všetky deti prechádzajú rovnakými fázami v ich vývojovom procese.

Po viac ako 50 rokoch výskumu a pozorovania na jeho klinike pre vývoj detí v Yale, jej teória výrazne ovplyvnila oblasť psychológie rozvoja, ako aj vo vzdelávaní.

Základy teórie

Gesell veril, že rozvoj dieťaťa je ovplyvnený ich prostredím aj jeho génmi, ale predovšetkým sa venoval vyšetrovaniu tohto druhého faktora. Dozrievanie nazvalo proces, ktorým genetika jednotlivca ovplyvňuje jeho vývoj ako človeka.

Pre Gesell je hlavným faktorom procesu dozrievania človeka rýchlosť, pri ktorej sa váš nervový systém vyvíja: čím zložitejšie sa robí, tým viac sa vaša myseľ vyvíja a čím viac sa jeho správanie mení.

Tento výskumný pracovník si uvedomil, že všetky deti sa učia nové správanie v predvídateľnej a spoločnej sekvencii pre všetky z nich. Napríklad, novonarodené dieťa sa najprv učí ovládať jeho ústa, potom oči a neskôr krk, ramená a končatiny.

Môže vám slúžiť: krížové výkyvy: pôvod, príčiny, charakteristiky a dôsledky

Neskôr, počas detstva, je tiež možné nájsť vzorce rozvoja nových zručností a správania.

Napríklad, deti sa predtým učia, aby sa posadili na chodenie, a to pred behom. Pre Gesell to súvisí s dozrievaním nervového systému opísaného vyššie.

Úlohou životného prostredia a vzdelávania je preto prispôsobiť sa procesu dozrievania dieťaťa na podporu učenia, ktoré by sa prirodzene vyskytovalo, keď sa vyvíja nervový systém.

Správanie

Gesell, ktorý sa zaujímal o normálny vývoj detí a jeho zmeny.

Za týmto účelom vyvinul zoznam normálnych správaní, pre ktoré deti prechádzajú svojím vývojom, ak nie je problém.

Tieto stupnice zahŕňali správanie, ako napríklad „dieťa je schopné postaviť sa bez pomoci“ alebo „dieťa povedalo svoje prvé slovo“.

Pretože zahŕňajú typický vek, do ktorého sa každé z týchto správania vyskytuje, tieto stupnice slúžia aj na štúdium patológií v rámci vývoja dieťaťa. Dnes sa stále používajú v oblasti psychológie vývoja.

Odkazy

1. "Arnold Gesell" In: Britannica. Britannica sa zotavila: Britannica.com.
2. „Arnold Gesell: Biograph andory of Development Development“ In: Štúdia. Získaná štúdia: Štúdium.com.
3. "Arnold Gesell" na: Wikipedia. Wikipedia sa zotavila: v.Wikipedia.orgán.
4. „Arnold Lucius Gesell FACTS“ AT: Váš slovník. Získané z vášho slovníka: Životopis.Tvoj.com.
5. „Gesellova maturačná teória“ na: Wikipedia. Wikipedia sa zotavila: v.Wikipedia.orgán.