Aktivity pre deti s mozgovou obrnou

Hra je najlepšia aktivita na stimuláciu detí s mozgovou obrnou. S licenciou

Ten Aktivity pre deti s mozgovou obrnou Sú užitočné na zlepšenie schopností a kvality života a uprednostňovanie učenia. Cerebrálna paralýza predstavuje skupinu porúch rozvoja pohybu a držania tela, ktoré spôsobujú pozoruhodné obmedzenie činnosti.

Toto ochorenie pochádza z dôvodu poškodenia spôsobených počas éry plodu alebo prvých rokov života.

Majte na pamäti, že nie všetka mozgová obrna je rovnaká, pretože existujú rôzne typy.

Nájdeme tetraplegiu (afektovanie horných a dolných končatín), rôznorodé (väčšia atrakcia horných končatín), hemiparéza (afektovanie oboch členov tela) a monoparesia (atrakcia jedného člena).

Bez ohľadu na to, čo utrpel typ mozgovej obrny, je nesporné, že toto ochorenie spôsobuje pre dieťa veľké postihnutie.

Z tohto dôvodu sú činnosti zo počiatočných štádií života zásadné na stimuláciu deficitov detí a podporu fyzického a duševného rozvoja.

Aktivity pre deti s mozgovou obrnou

1. Naučte sa ovládať hlavu

Kontrola hlavy je zásadná a prvá vec, ktorú musí dieťa dostať, aby vstalo, otočili, sedeli, plazili sa alebo vykonávali akýkoľvek pohyb.

Táto úloha je pre všetkých novorodencov náročná, pretože veľkosť a hmotnosť hlavy v porovnaní so zvyškom tela a jej silou je veľmi vysoká. Ale pre deti s paralýzou je táto aktivita ešte zložitejšia.

Aby ste to urobili, musíte povzbudiť dieťa, aby zdvihlo hlavu, keď leží tvárou dole. Túto akciu je možné vykonať tým, že upozorňujeme na jasné objekty alebo farby.

Ak si všimnete, že je pre vás ťažké zdvihnúť hlavu kvôli slabosti oblastí tela, je zvyčajne užitočné dať ohnutú prikrývku pod hrudník a ramená.

V prípade, že dieťa nemôže vstať, vziať si ho a prispôsobiť ho na hrudi, aby prakticky sedelo. S touto držkou bude pre neho ľahšie zdvihnúť hlavu.

Keď ste hore nohami, musíte ho chytiť za plecia a jemne ho zdvihnúť, až kým hlava mierne visí dozadu. Táto akcia sa musí vykonávať opatrne a malo by sa mu vyhnúť, ak hlava veľa visí.

Ďalšou akciou je umiestniť bradavku (alebo fľašu) vedľa pier namiesto toho, aby ju držala v ústach, aby sa dieťa malo priblížiť k jedlu samostatne.

2. Naučte sa otáčať sa a otáčať sa

Iba vtedy, keď už má dieťa dobrú kontrolu nad hlavou, môžete začať praktizovať činnosť otáčania a otáčania. Aby sme túto akciu vykonali, môžeme začať ako v predchádzajúcej aktivite a upozorňujeme pozornosť dieťaťa, keď klame.

Môže vám slúžiť: Falšovanie mozgu

Akonáhle je vaša pozornosť zachytená hračkou, musíte ju vyvážiť na strane, aby dieťa otočilo hlavu. Ak po niekoľkých pokusoch dieťa nevykonáva akciu, môže mu pomôcť zdvíhaním nohy.

Akonáhle dieťa dominuje tomuto pohybu, možno ho naučiť obrátiť sa na bok, že je ústa. V takom prípade musíte ubytovať dieťa na chrbte a ponúknuť mu hračku na jednej strane, povzbudiť ho, aby sa otočil, aby si ho vzal.

3. Cvičte koordináciu medzi očami a rukami

Jednou z charakteristík detí s detskou mozgovou obrnou je to, že nemajú v prvých mesiacoch života reflexiu priľnavosti.

Ak k nemu položíte prst, pravdepodobne ho nedržíte rukou do pokročilejších etáp. Táto skutočnosť môže ohroziť vývoj dieťaťa, preto je dôležité precvičiť túto činnosť.

Na to, v prvom rade musíte pozorovať, ak má dieťa vždy uzavretú ruku. Ak áno, musíte jemne trieť rukou z malého prsta na zápästie.

Tým sa vaša ruka otvorí a pravdepodobne uchopte prst. V prípade, že dieťa nezatvára ruku, je to užitočné.

4. Stimulovať kontrolu tela

Pri ovládaní hlavy začnú sedieť a pohybovať sa. Aby však dieťa dobre sedelo, musí dieťa ovládať svoje telo, používať ruky a rovnováhu.

Vzhľad týchto zručností zvyčajne oneskorí u detí s mozgovou obrnou, takže je vhodné ich precvičiť a pomôcť im ich rozvíjať. Na to je efektívne sedieť dieťa a keď padne, naučí ho prestať predlžovať ruky.

Užitočnou aktivitou na precvičenie tejto akcie je spať dieťa tvárou nadol na kufri, držte ju z bedra a pomaly ju otočte na strany.

Pokiaľ to urobíte, musíte povzbudiť dieťa, aby sa zastavilo, keď je vyvážené pomocou ruky. Rovnakú akciu je možné urobiť aj ležať na bruchu.

Keď sa dieťa môže udržať, keď leží, to isté sa robí sedením a vyvážením do strán a tam a späť.

Akonáhle budete mať nejakú kontrolu, môžete urobiť rovnaké prostredie, ktoré dieťa na nohách a mierne posuniete, aby sa dieťa pokúsilo pôsobiť proti destabilizácii spôsobenej pohybom.

Môže vám slúžiť: Discalculia

5. Začnite drag and plaziť sa

Je dôležité, aby sa ťahanie a plazenie začalo cvičiť, keď má dieťa určitú kontrolu nad svojím telom. Je nevyhnutné dodržiavať poradie aktivít, ktoré sme doteraz komentovali.

Je užitočné začať ležať na zemi na zemi a priťahovať vašu pozornosť objektom, ktorý je prakticky vo vašom dosahu.

Ak sa dieťa pokúsi priblížiť, nedokáže zložiť nohu, mal by mu pomôcť zdvihnutím bedra. Ak má dieťa problémy plaziť sa na zemi, môžete na nohe praktizovať rovnakú akciu.

Sadnite si na podlahu a choďte k chlapcovi tvárou nadol na nohu. Zavolajte na svoju pozornosť s predmetom umiestneným na nohách, aby sa k nemu plazilo dieťa. Keď dieťa dominuje v tejto činnosti, povzbudzuje ho toľkokrát, koľkokrát môže.

Nahrávanie slamy hory je ďalšou obzvlášť prospešnou činnosťou, pretože umožňuje posilnenie končatín dieťaťa.

6. Naučte sa chodiť

Ak chcete začať dieťa v pochode, musíte sa predtým naučiť plaziť sa a ovládať svoje telo. Akonáhle dominujú tieto dve akcie, dieťa by malo byť vzaté pod podpazušia, stimuluje, že prijíma priame držanie tela a mierne podporuje nohy na zemi.

Táto akcia umožní dieťaťu používať odraz prevodových stupňov a posilniť nohy. Keď je dieťa potvrdené samostatne na zemi, umiestnite sa pred neho, držte ho pred bokmi a tkal si nohy, aby mal širokú podporu.

Následne sklon k stranu na stranu, aby ste sa naučili odovzdávať svoju váhu z jednej nohy na druhú. Keď môže dieťa takmer chodiť sám, ale báť sa, je to užitočné.

Musíte sa obliekať za ním a držať handru bez toho, aby ste si robili silu a vždy ho sledovali pre prípad, že padne.

7. Zlepšiť

Aktivity, ktoré vám pomôžu zlepšiť rovnováhu, budú užitočné tak na zlepšenie vašej schopnosti chodiť, ako aj na vyhýbanie sa nebezpečným pozíciám, keď sa cítite alebo keď klamete.

Keď dieťa leží, povzbudzujte ho, aby zmenil svoju váhu z jednej ruky na druhú. Aby ste tak urobili, môžete upútať jeho pozornosť s predmetom a prinútiť dieťa, aby ho vzalo.

Keď sa to snaží vziať, dieťa vyváži svoju váhu smerom k ramenu, takže ho musí podnecovať, aby ho vzal zakaždým inou rukou.

Ak chcete zlepšiť rovnováhu sedenia, položte ju na hojdací stôl. Nestabilita povrchu prinúti dieťaťu precvičiť svoje rovnovážne zručnosti. Keď sa chlapec plazí, musíte ho povzbudiť, aby odovzdal svoju váhu z jednej ruky na druhú a z jednej nohy na druhú. Môže sa tiež naučiť plaziť sa a dozadu.

Môže vám slúžiť: Lollipop

Tieto aktivity budú rozvíjať svoju rovnováhu a zároveň budú slúžiť na posilnenie svalov.

Pri chôdzi je to užitočné.

8. Kontrola svalového napätia

Deti s mozgovou obrnou je oveľa pravdepodobnejšie, že utrpia kontraktúry, takže je vhodné vykonávať činnosti, ktoré im môžu zabrániť. V tomto prípade je dôležité, aby cvičenia nezvyšovali spasticitu, ale uvoľnili sa svaly.

Na uvoľnenie spastických svalov je zvyčajne vhodné umiestniť horúce handry na detské svaly. Následne vám môžete pomôcť bok po boku, natiahnuť svaly a redukovať spasticitu.

9. Začlenenie hry

Najlepším spôsobom, ako sa deti môžu učiť, je hrať, preto je dôležité predstaviť akúkoľvek aktivitu ako hru. Je vhodné, aby sa činnosti vykonávali určitý čas (nie príliš predĺžené) a nové a atraktívne prvky sú začlenené pre dieťa.

Je dôležité, aby ste sa naučili hrať s ostatnými deťmi a sami, takže vám musíte dať príležitosť vykonávať zábavné aktivity. 

Začlenenie predmetov na posilnenie vašich zmyslov pre takto, ako sú bahno, struny, kladky, guľky, piesok a hračky na zvýšenie vizuálnych zmyslov, ako sú zrkadlá, farby alebo bábky, je veľmi prospešné.

Tiež hračky pre rovnováhu, ako sú hojdačky alebo hojdačky, a ušné hračky, ako sú hrkálky, flauty alebo bubny, nielen umožnia dieťaťu baviť sa, ale slúžia na zvýšenie ich rozvoja.

10. Domov v každodenných životných zručnostiach

Nakoniec, dieťa musí postupne rozvíjať sériu základných zručností. Cerebrálna paralýza spôsobuje, že tieto zručnosti sa viac objavujú, takže by sa mal praktizovať aj jej rozvoj.

Aby ste dieťaťu pomohli rozvíjať nové zručnosti, v prvom rade musíte pozorovať, čo môže a nemôže robiť. Dieťa bude často potrebovať veľa pomoci, aby hovoril a komunikoval, takže by mu mal pomôcť komunikovať akýmkoľvek spôsobom, ako môže.

Podobne by ste mali byť povzbudení, aby ste sa naučili jesť, obliecť sa, kúpať sa a vykonávať svoje každodenné potreby.

Na precvičenie tohto typu aktivít sa musia zohľadniť schopnosti, ktoré má dieťa, a povzbudzovať ich, aby ich používali.

Odkazy

1. Tilton, a.H. (2003). Prístup k rehabilitácii spasticity a neuromuskulárnych deskorderov u detí. Neurol. Klin. 
2. Harum, K.H., Hoon, a.H. Jr, Casella, J.F. (1999). Faktor V Leiden: Rizikový faktor pre mozgovú obrnu. Deväť. Prezerať. Dieťa. Neurol.