11 hier ľudského tela pre deti a mladých ľudí

Ľudské telo je veľmi zložité a ťažké zariadenie na vysvetlenie deťom. Niekedy to môže byť komplikovanou úlohou pre odborníkov v oblasti vzdelávania. Existuje však veľa nástrojov a cvičení, ktoré môžu znížiť zložitosť tejto úlohy.

Zoznam ľudské telo Že ukážem, že vám pomôžem učiť najdôležitejšie vedomosti o tejto téme v škole, ak ste učiteľ alebo doma, ak si otec.

Zábavné hry na ľudskom tele

1- Nakreslite svojho partnera

Táto aktivita sa mi často páči, pretože deti si užívajú kreslenie siluety svojich spolužiakov a akonáhle sú veľmi prekvapení, keď vidia obrys tela v papieri.

Ten Obsah To, že s touto činnosťou zvyčajne pracujú, sú nasledujúce:

• Identifikácia hlavných častí tela.
• Znalosť častí tela.
• Rekonštrukcia tela.

Vždy používam rovnaký postup. Navrhujem deťom, aby sa dostali do párov, keď sú ich, čo priťahuje siluetu svojho partnera, zatiaľ čo druhý je ten, kto sa má tendenciu nad papierom. Akonáhle dokončia robiť siluety, naďalej dokončujú časti tváre a kreslia oči, ústa, uši ..

Normálne je vždy dieťa, ktoré zabudne dokončiť siluetu svojho partnera, takže sa neprekvapte. Čo robím tieto príležitosti, je to, že ich žiadam, aby si uvedomili, že sa im stala určitá časť.

Napríklad: s ktorou časťou tela zvyčajne poškriabate hlavu? V prípade, že zabudli nakresliť ruky, ďalším príkladom by bolo miesto, kde nosíte topánky?.

Keď všetci dokončili kreslenie obrys svojich spolužiakov, rozrezali sme siluety a rozdelili ich na kúsky. Každý pár sa musí otáčať a pokúsiť sa vytvoriť siluety svojich spolužiakov.

Páči sa mi táto aktivita, pretože nepotrebuje veľmi drahé materiály: papier, ceruzka a nožnice.

2- Ako vyzerám?

Deti sa tešia z tohto typu cvičenia, pretože chcú urobiť svoje kresby veľmi spoľahlivosťou a dokonca požiadajú svojich spolužiakov, aby zverejnili a nepohybovali sa.

Obsah, ktorý sa pracuje, je:

• Časti tváre.
• Miesto, kam umiestniť tieto časti.
• Rozmanitosť ľudského tela.

Môže vám slúžiť: Invázne hry: Definícia, charakteristiky, príklady

Postup tohto cvičenia je nasledujúci: Akonáhle dokončia kreslenie siluiet, musia ho dokončiť kreslením vlasov, očí, uší, nechtov ..

Keďže pokračujú v pároch a v predchádzajúcej činnosti, jeden z nich vyniesol, bude táto aktivita naďalej vykonávať partner, ktorý nemohol zohľadniť zohľadnenie charakteristík druhého.

Ďalej musíme navrhnúť, aby sme boli znova zafarbení vo farbe očí, vlasov, tváre atď., jeho partner.

Táto aktivita vždy umiestnená na druhom mieste, pretože už majú vyrobené siluety, a preto ich nie je potrebné presúvať ich z webu. Potrebné materiály sú: farebné ceruzky, ceruzka a papier použitý v predchádzajúcej aktivite.

3- Objavovanie zmyslov: Aká je časť tela?

Tu sa chystám predstaviť niektoré z aktivít, ktoré robím, aby som pracoval na zmysloch. Všeobecný obsah všetkých aktivít ich teda bude poznať a vedieť, ako zistiť, odkiaľ pochádzajú.

Ja osobne by som rád začal s dotykom, pretože je jedným z najjednoduchších vysvetliť. Postup, ktorý sledujem, je nasledujúci:.

Jeden z nich musí poukázať na strany tela partnera vpredu, zatiaľ čo druhý musí vedieť, ako identifikovať, dotykom, táto časť tela naznačila svojho partnera a vymenovala ho.

Pre túto aktivitu nebudete potrebovať žiadny materiál.

4- aký je objekt?

Ďalšou aktivitou, ktorú by sa dalo urobiť pre prácu na zmysle dotyku, je obviazať oči deťom a dať jej objekty, ktoré musia uhádnuť svoju formu. Zvyčajne používam objekty, ktoré sú podľa triedy, ako sú farby, stoličky, vymažte gumu ... Dôležité je, že sa bavia a bez podvádzania, hoci to je nemožné.

Na túto aktivitu budete potrebovať tento materiál, ktorého sa chcete dotknúť, aby ste ich uhádli.

5- Objavovanie zmyslov: Kde sú materiály?

Aby som pracoval na zmysle pohľadu, vždy sa snažím urobiť tie najdynamickejšie hry, aby sa nenudili. Môžeme skryť objekty cez triedu, aby ich deti rozdelili podľa skupín, každé objekty, ktoré zodpovedajú farbe, ktorá bola predtým daná skupine.

Môže vám slúžiť: 180 najlepších výrokov v januári

Ak to urobíte tak, ako je, môžete riskovať, že trieda sa stane chaosom. Čo robím, je, že som dal pieseň a ovládam hľadanie objektov.

Napríklad, ak sú skupiny 10, dal som päť piesní, takže za každú pieseň majú dvaja študenti na starosti hľadanie objektu, zatiaľ čo ostatní im dávajú stopy tam, kde môžu byť.

6- Objavovanie zmyslov: Aký je zvuk?

Táto aktivita je ideálna na to, aby ste ju urobili s hudobnými nástrojmi. Normálne v triede ich nemáme, ale vždy môžeme požiadať o nejaké hudobné alebo hračky, ktoré robí dobré napodobeniny.

Cvičenie, ktoré zvyčajne robím, má nasledujúci postup: rozdelil triedu do dvoch skupín. Jedna skupina musí mať obviazané oči, zatiaľ čo druhá je vybavená rôznymi nástrojmi. Spoločníci, ktorí majú obviazané oči, musia uhádnuť nástroj, ktorý hrajú. Keď to urobia, úlohy sa zmenia.

V prípade, že nemáte nástroje, môžete použiť denné prvky, ako napríklad štrkáče.

Potrebné materiály na vykonanie tejto činnosti budú závisieť od tých, ktoré chcete použiť na jej vývoj.

7- Objavovanie zmyslov: aké vonia existujú?

Deti často nazývajú toto cvičenie, pretože zistia, že všetko má osobitnú vôňu. Postup je nasledujúci: prvé z každého dieťaťa, ktoré dávam aromatickú sviečku (niektoré sa opakujú). Na základe vône rôznych sviečok musia nájsť partnerov, ktorí majú rovnakú vôňu, ktorá má rovnakú vôňu.

Akonáhle to dosiahnu, musia mi v skupinách povedať, čo to je. Vždy sa snažím byť sviečky s dennou vôňou ako čokoláda, vanilka, jahoda, kokos ... ale môžu sa použiť aj iné materiály, ako sú ruky alebo kolónia.

Takže, rovnako ako v predchádzajúcich činnostiach, materiál bude závisieť od toho, čo si chcete zvoliť.

8- Objavovanie zmyslov: Čo testujem?

Zďaleka je to aktivita, ktorá sa deťom zvyčajne páči, pretože vždy sa snažím brať jedlo, ktoré sa vám páči čokoláda, sušienky, pomarančový džús, sušienky ..

Môže vám slúžiť: 73 skvelých fráz výziev a výziev

Postup vykonávania tejto činnosti je veľmi jednoduchý: Deti s obväzovými alebo zakrytými očami musia dokázať rôzne jedlá, ktoré sa podávajú. Keď to všetci urobili, pýtame sa: Čo viete?, Čo si jedol?, Čo si pamätáš?.

Skúsil som ďalšie cvičenia, aby som pracoval v zmysle vkusu a myslím si. Nemusíte nosiť veľa vecí, dôležité je, že si uvedomujú, že každé jedlo má charakteristické znalosti a že to dokážu oceniť.

9- hádanky na ľudskom tele

Ďalšou aktivitou, ktorá je zvyčajne veľmi zábavná, je vykonávanie hádaniek ľudského tela. V skutočnosti existujú dva spôsoby, ako vykonať túto aktivitu, pomocou hádaniek v triede alebo sfarbenie a rezanie vlastnej bábiky, aby sa neskôr zmestili kusy.

Je to ďalší spôsob internalizácie častí tela, pretože keď ich umiestňujete, môžu medzi všetkými a pomocou učiteľa ich pomenovať.

10- Sprievodca

Klasická hra hádankov nám tiež môže slúžiť na výučbu častí ľudského tela a je to spôsob, ako upútať pozornosť našich študentov na tému, ktorú pracujeme. Zvyčajne sa to pýtam vo forme otázok s úmyslom povedať mi časti tela.

Dobrým spôsobom je pomôcť oblečenia. V ktorej časti tela môžem umiestniť klobúk? Prečo tam a nie v rukách? Prečo tam a nie na nohách?.

Je pravda, že na začiatku to môže stáť, že deti venujú pozornosť, takže ak si môžete vziať objekty, s ktorými sa chystáte urobiť hádanky a prinútiť ich, aby sa zúčastnili skupín umiestnením týchto prvkov, bude sa viac baviť.

11- Spievame?

Ďalšie možné aktivity, ktoré môžeme použiť na výučbu častí tela, sú piesne. Môžeme používať obe piesne v angličtine a španielčine, dôležité je, že vedia, ako identifikovať rôzne časti, ktoré tvoria naše telo.

Zvyčajne používam pieseň Bugui Bugui, sprevádzanú gestami, aby bola zábavnejšia a že všetci tancujú naraz.